如何只利用粉筆和黑板將初中英語課上得生動有趣，有沒有什么活動可以采用？

課桌粉筆黑板的童話作文如下： 范文一： 夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來。課桌、椅子、粉筆和黑板紛紛議論，它們在比誰更厲害?誰的功勞最大? 課桌兒第一個站出來說:”你們都沒有我厲害。同學(xué)們沒要是有...

如果我沒猜錯，應(yīng)該是那些吃飽了沒事做，只有閑著認(rèn)真學(xué)習(xí)的。。人，發(fā)明的。好吧，我承認(rèn)這個回答很爛。

黑板娶了粉筆 粉筆沾上了黑板 互有需求 互有幫助，雙贏！

主要是立意，有了中心再添文字就簡單。 （1）三者之間的合作協(xié)同關(guān)系，可以以團(tuán)隊合作精神為中心寫文章。 （2）這三者與參與者的關(guān)系，可以寫對一個學(xué)生的影響，也就是教育對學(xué)生的影響，比如在做人為事方面...

磁性白板是有吸鐵石的，粉筆黑板沒有，磁性白板要用專用油筆，粉筆黑板要用粉筆。

寫的太好了。

當(dāng)時我做值日的時候，板擦上有很多粉筆灰 先用一塊濕布抹去板擦上的灰，然后拿到窗戶外邊拍墻，這個方法比較不錯。

黑板和粉筆們是要好的朋友，眼見粉筆們一個一個的粉身碎骨，黑板悲傷的問：你們這樣犧牲自己甘心嗎？粉筆說：我們雖然實體不見了，但我們所幻化的信息卻在人類的大腦里永遠(yuǎn)傳遞著！這是我價值。 今天中午...

一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學(xué)習(xí)知識。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每...

章魚哥英語課堂開課了，擺好了貝殼課桌椅子章魚哥用他無數(shù)觸手中的一支拿著粉筆站在黑板前結(jié)果臺下只有小魚一個。