大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的意義

大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的意義如下：

在《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》學(xué)弊則習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)全新視角理解創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)新的角度，了解創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)知識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)核心技能、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

同時(shí)，學(xué)生還將獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大咖和真實(shí)創(chuàng)業(yè)者的全程實(shí)時(shí)答疑與項(xiàng)目方案指導(dǎo)，與985院校優(yōu)秀學(xué)生結(jié)識(shí)、交流，一起組建團(tuán)隊(duì)、發(fā)現(xiàn)商機(jī)、開發(fā)產(chǎn)品、營銷推廣……把握這個(gè)先橘或人一步的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無論是尋找身邊的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)或運(yùn)用創(chuàng)新思維提升個(gè)人能力，學(xué)生將更自信、更從容地面對(duì)未來，譜寫自己的夢(mèng)想故事。

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的趣味性和強(qiáng)互動(dòng)性

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程融合國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)成果，將“培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)”“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神”“傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)”“提升創(chuàng)業(yè)能力”“樹立正確價(jià)值觀”融合一體，不搞深?yuàn)W的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，也不搞熱鬧的虛擬訓(xùn)練活動(dòng)，而是按照真實(shí)創(chuàng)業(yè)進(jìn)程，將知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練融租伍棚為一體。

課程采用大學(xué)生喜聞樂見的表現(xiàn)手法，融入豐富的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，通過趣味課桌沙盤演練和實(shí)戰(zhàn)活頁項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，以參與式、體驗(yàn)式、實(shí)踐化、討論式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者人人參與，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用技能。