如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新與實踐能力

家庭是兒童生活第一所學校,而父母是孩子的第一任教師.家庭教育對人的影響至關重要,一方面為人的啟蒙教育和以后的發(fā)展提供了必要的良好條件,另一方面它也關系到社會公共生活的各方面利益,因為下一代的成長和民族素質的提高,都離不開良好的家庭教育.現(xiàn)在,大多數(shù)家庭都是獨生子女,生活條件好了,對于孩子的學業(yè),家長們關注了無以復加的程度,對了孩子的前途,家長更是倍加關切,望子成龍.不知從什么時候起,“別讓孩子在起跑線上就落后了”成了一句“至理名言”,重重地壓在眾多獨生子女家長的心頭,并悄然融化在他們的血液中.于是家長把對孩子的教育從課堂延伸到課外,延伸到“雙休日”.可要問一問21世界究競應該讓孩子具備哪些能力,家長恐怕就難以回答清楚了.有這樣一個故事,生物課上老師告訴學生,蚯蚓的再生能力很強,把一條蚯蚓切成兩段,會變成兩條蚯蚓.于是,一女孩就挖來一條蚯蚓養(yǎng)在家里觀察,可女孩的媽媽不問青紅皂白就給了女孩一個耳光,并且把蚯蚓扔了.試問,在這樣家庭環(huán)境中,能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才嗎?作為家長一定要不斷努力提高的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng),努力創(chuàng)造和諧、民主的家庭環(huán)境,對孩子的要求要合理,充分理解、尊重孩子,相信孩子是一個天生的學習者,把孩子作為一個天生的學習者的權利還給孩子,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,讓孩子能夠自主地去學習,盡情地去創(chuàng)新.
努力營造良好的社會氛圍,是培養(yǎng)和鍛煉學生的創(chuàng)新能力的一條有效的途徑.要充分發(fā)揮少年宮、少年之家、業(yè)余體校、青少年科技活動輔導站、兒童圖書館等校外教育機構及報刊、廣播、電視、電影等大眾傳播媒體的作用,利用它們的靈活性、多樣性、生動性、容易青少年所接受等特點,為培養(yǎng)年輕一代的創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境.許多電視臺和報刊舉辦的各種競賽活動,如中央電視臺的少兒節(jié)目以及《星星擂臺》、《開心詞典》、《幸運52》、《夢想劇場》、《神州大舞臺》、《正大綜藝》、《第二起跑線》、《挑戰(zhàn)主持人》等等,就激發(fā)了許多青少年學生的創(chuàng)造欲望和興趣,迸發(fā)出了許多創(chuàng)新火花,不僅為社會實際需要解決了一些問題,也鍛煉了孩子的實踐能力.
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