棗莊市立新小學(xué)的校訓(xùn)的故事

星移斗轉(zhuǎn)，春秋代序，始建于一九七三年的棗莊市立新小學(xué)，一路高歌，走過(guò)四十一載，既有初創(chuàng)時(shí)的舉步維艱，奮進(jìn)中的風(fēng)雨兼程，又有新世紀(jì)的跨越式發(fā)展。在這片沃土上，歷任教師，立足三尺講臺(tái)，甘為人梯；揮灑一腔熱血，孜孜不倦。新時(shí)期“明德尚行”的校訓(xùn)激勵(lì)著新老立新人，讓學(xué)生在探究體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

星移斗轉(zhuǎn)，春秋代序，始建于一九七三年的棗莊市立新小學(xué)，一路高歌，走過(guò)四十一載，既有初創(chuàng)時(shí)的舉步維艱，奮進(jìn)中的風(fēng)雨兼程，又有新世紀(jì)的跨越式發(fā)展。在這片沃土上，歷任教師，立足三尺講臺(tái)，甘為人梯；揮灑一腔熱血，孜孜不倦。新時(shí)期“明德尚行”的校訓(xùn)激勵(lì)著新老立新人，讓學(xué)生在探究體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
校訓(xùn)決定著學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定著一所學(xué)校的精神面貌和未來(lái)發(fā)展?！?007年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在成立之時(shí)，就開(kāi)始考慮學(xué)校今后的精神面貌和發(fā)展規(guī)劃。于是我們向?qū)W生家長(zhǎng)征集校訓(xùn)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校辦學(xué)工作中來(lái)?！绷⑿滦W(xué)副校長(zhǎng)徐良向記者講述當(dāng)時(shí)征集校訓(xùn)的想法。
棗莊市立新小學(xué)是棗莊市教育局直屬的市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1973年，占地2.5萬(wàn)平方米，建筑面積1.4萬(wàn)平方米。據(jù)徐良介紹，在90年代初立新小學(xué)的校訓(xùn)是“求實(shí)創(chuàng)新”?！半S著學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)理念的提升，這四個(gè)字已經(jīng)不能凸顯立新小學(xué)的特色?！毙炝几嬖V記者，“為了展現(xiàn)學(xué)校開(kāi)放式辦學(xué)，我們就決定從學(xué)生家長(zhǎng)中征集校訓(xùn)。從家長(zhǎng)口中得到校訓(xùn)更能反映學(xué)生的精神風(fēng)貌?！庇谑?，以“跳出立新看立新”為宗旨的校訓(xùn)征集活動(dòng)就定下來(lái)了。
談及征集校訓(xùn)時(shí)的故事，最讓徐良難忘的是一位家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)到學(xué)校討論校訓(xùn)事宜。
“我很清楚的記得是高勝寒的父親高先生專(zhuān)門(mén)到學(xué)校給我們的校訓(xùn)提意見(jiàn)?！?回憶起當(dāng)時(shí)的情景，徐良?xì)v歷在目。據(jù)徐良回憶，當(dāng)時(shí)學(xué)生高勝寒的父親專(zhuān)門(mén)抽出一下午空余時(shí)間來(lái)到學(xué)校討論校訓(xùn)問(wèn)題。徐良激動(dòng)地說(shuō)：“這讓我們很感動(dòng)，家長(zhǎng)們的熱情很高漲，關(guān)征集意見(jiàn)稿就有整整一大箱子呢?！苯?jīng)過(guò)學(xué)校的多番考慮，最終定下了“明德尚行”這一校訓(xùn)。
“我們立新小學(xué)始終把學(xué)生的品德放在第一位，讓學(xué)生在小學(xué)階段接受良好的德育教育?！毙炝颊f(shuō)，將“明德”放在首位，也表明了立新小學(xué)堅(jiān)持德育教育的辦學(xué)理念?！拔覀円匀碌摹挥?xùn)三風(fēng)’來(lái)指導(dǎo)新時(shí)期的教學(xué)工作，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生成長(zhǎng)使我們工作不竭的動(dòng)力。新校訓(xùn)表明了我們立新小學(xué)的辦學(xué)理念，讓家長(zhǎng)放心把孩子送來(lái)上學(xué)?！毙炝际种附虒W(xué)樓正上方“明德尚行”的校訓(xùn)題字，話語(yǔ)間充滿了激動(dòng)。
徐良向記者介紹，所謂“尚行”就是注重實(shí)踐，這也是立新小學(xué)最大的辦學(xué)特色--讓學(xué)生在探究體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)快樂(lè)。“具體來(lái)講，‘尚行’是指我們‘1+1’體驗(yàn)課程，讓學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段就得到實(shí)踐的鍛煉?？梢赃@么說(shuō)，‘尚行’的校訓(xùn)就是在小學(xué)階段為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的實(shí)踐引導(dǎo)?！?br/>據(jù)記者了解，在確定了“明德尚行”新校訓(xùn)以后，立新小學(xué)打造出了以“明德”為核心的校園特色文化。校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。為落實(shí)“明德”的校訓(xùn)，學(xué)校遵循“體現(xiàn)辦學(xué)特色、傳承地方文化、形成文化特色”的學(xué)校文化建設(shè)原則，在德育上下足功夫，逐步形成了制度文化、管理文化、環(huán)境文化、地方文化、行為文化、人文素養(yǎng)文化六大系列。記者漫步在立新小學(xué)校園，發(fā)現(xiàn)處處彌漫著文化的氣息，可以隨時(shí)感受到德育的教學(xué)氛圍。
同時(shí)，學(xué)校還形成了以“尚行”為核心的體驗(yàn)式教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校請(qǐng)有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)登上講臺(tái)上體驗(yàn)式活動(dòng)課，彌補(bǔ)了教育資源的不足，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)綜合實(shí)踐能力。實(shí)施“1+1”體驗(yàn)式課程，體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、探究實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神成為立新小學(xué)的一大教學(xué)特色，真正做到了讓學(xué)生在探究體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
沒(méi)有人可以漠視時(shí)間的厚度，在棗莊市立新小學(xué)發(fā)展的歷程中，校訓(xùn)的力量厥功甚偉。歲月的磨礪和滋養(yǎng)已將立新小學(xué)化育成一顆晶瑩璀璨的明珠，而這顆明珠最耀眼的光芒就是校訓(xùn)散發(fā)出來(lái)的力量。新時(shí)期的教育終將會(huì)形成百舸爭(zhēng)流、千帆相競(jìng)的局面。我們相信校訓(xùn)的力量會(huì)推動(dòng)著立新小學(xué)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的潮頭中把握好航向，云帆長(zhǎng)掛，直濟(jì)滄海。