金針度人典故的應(yīng)用

金針度人典故的應(yīng)用如下：

金針度人典故：

鴛鴦繡出從教看，莫把金針度與人。 金·元好問《論詩(shī)》詩(shī)，

唐朝時(shí)期，鄭采娘從小聰明伶俐，心靈手巧，她的針線活、刺繡做得十分精巧。她七夕之夜設(shè)香案向織女祈禱，祈求做針線的絕活。當(dāng)夜的夢(mèng)中她見到織女送給她一枚金針，三天后可以得到絕技，然而她急不可待把到手的金針給弄飛了，

金針度人解析：

金針度人jīn zhēn dù rén。

[釋義] 金針:指把高超的技藝傳授給別人。度:通“渡”;越過;引申為傳授。把金針給人。比喻把某種技藝的秘法、訣竅傳授給別人。

[語(yǔ)出] 元·金好問《論詩(shī)》:“鴛鴦繡了不教看;莫把金針度與人。”

[正音] 度;不能讀作“duó”。

[辨形] 針;不能寫作“真”。

[近義] 誨人不倦。

[用法] 比喻把高超的技藝傳授給他人;又作“暗度金針”。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

[結(jié)構(gòu)] 主謂式。

金針度人的典故點(diǎn)撥：

織女“金針度人”，使得鄭采娘擁有了一雙巧手;元好問“金針度人”，啟迪后生，為后輩在文壇上嶄露頭角發(fā)揮了杠桿作用。在與人交往過程中，我們也應(yīng)該具有“金針度人”的心胸，將自己所知傾囊相授，多多與他人交流，在互相的切磋中更上一層樓。