一定會(huì)用上的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)！

對(duì)于教育行業(yè)的冷暖只有自知，有歡樂(lè)亦有外人看不穿的心酸。

今天就和大家講一講一些教師不會(huì)輕易說(shuō)的心里話吧??！希望大家都能收獲一些經(jīng)驗(yàn)。

1、你以為你對(duì)學(xué)生的影響很大，但其實(shí)沒(méi)那么大。對(duì)學(xué)生影響更大的，是家庭和社會(huì)環(huán)境。你只是其中的一小個(gè)環(huán)節(jié)罷了。無(wú)限放大自己的作用，這是很多老師教書(shū)教得很痛苦的根源。
2、你以為學(xué)生很關(guān)注你，其實(shí)很關(guān)注你的只有你自己。所以不要怕在學(xué)生面前出糗，你以為他會(huì)記住，但其實(shí)他們可能課后稍微討論一會(huì)兒，下次就忘記了。懂了這一點(diǎn)之后，你就明白了，你一次課上得不好真沒(méi)關(guān)系，不用傷心也不用自責(zé)，更不要怕會(huì)誤人子弟，學(xué)生不會(huì)因?yàn)橐还?jié)課就愛(ài)上你，更不會(huì)因?yàn)橐还?jié)課就討厭你，他對(duì)你的教學(xué)水平就算有感覺(jué)，也只會(huì)集中在你的平均水平上。所以，下次盡量上好就行。
3、規(guī)矩是明面上的，在公開(kāi)場(chǎng)合打死也要和學(xué)生講規(guī)矩，但私底下是講人情的，給點(diǎn)好處，講點(diǎn)義氣，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得你這個(gè)老師夠意思。
4、和學(xué)生亦師亦友，這是不可能的，師就是師，友就是友，是老師了，就別談什么朋友，成朋友了，你也就當(dāng)不了他的老師了。真要亦師亦友，那要等學(xué)生畢業(yè)之后，他如果還記得你，念你的好，那個(gè)時(shí)候，你就可以和他亦師亦友了。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，你已經(jīng)不負(fù)責(zé)教育他了。
5、要保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)術(shù)的追求。因?yàn)樽非笾R(shí)，熱愛(ài)學(xué)術(shù)的你，天然就會(huì)充滿教育上的力量。這股力量無(wú)形中能幫你阻擋掉很多來(lái)自學(xué)生的問(wèn)題。
6、要始終保持正能量，學(xué)生是老師情緒的放大器，你每天唉聲嘆氣，抱怨命運(yùn)不公，那么你的學(xué)生也一定陽(yáng)光不了，并且學(xué)生并不會(huì)同情一個(gè)“悲慘”的你，他們只會(huì)看不起你，覺(jué)得你這個(gè)老師沒(méi)什么用，打心眼兒里不愿意接受你的教育，那么，你在實(shí)施教育的時(shí)候就會(huì)比別人遇到更多的問(wèn)題。
7、差生并不是天天抓他就會(huì)不差的。同樣的，差生，也不是你一放，他就會(huì)更差的。有些時(shí)候，抓一抓，再偶爾放一放，你也輕松，他也自在，最終效果也不一定會(huì)差；
8、和學(xué)生談心其實(shí)并沒(méi)有那么多的教育上的門道，你只需要做到認(rèn)真聆聽(tīng)，能和學(xué)生共情，會(huì)為他們的利益去考慮，學(xué)生就會(huì)愿意和你說(shuō)他的苦惱，然后愿意做出改變。
9、教育的力量有的時(shí)候并不是一個(gè)老師自己多厲害，而是這個(gè)老師要懂得去借力，比如借學(xué)校的力，借身邊教師的力，借學(xué)生的力，借家長(zhǎng)的力，借社會(huì)上其他人的力，等等。能借到多少力，決定了你的教育能有多輕松以及多安全。最辛苦和最危險(xiǎn)的老師，是只會(huì)單打獨(dú)斗的老師。

1、你以為你對(duì)學(xué)生的影響很大，但其實(shí)沒(méi)那么大。對(duì)學(xué)生影響更大的，是家庭和社會(huì)環(huán)境。你只是其中的一小個(gè)環(huán)節(jié)罷了。無(wú)限放大自己的作用，這是很多老師教書(shū)教得很痛苦的根源。
2、你以為學(xué)生很關(guān)注你，其實(shí)很關(guān)注你的只有你自己。所以不要怕在學(xué)生面前出糗，你以為他會(huì)記住，但其實(shí)他們可能課后稍微討論一會(huì)兒，下次就忘記了。懂了這一點(diǎn)之后，你就明白了，你一次課上得不好真沒(méi)關(guān)系，不用傷心也不用自責(zé)，更不要怕會(huì)誤人子弟，學(xué)生不會(huì)因?yàn)橐还?jié)課就愛(ài)上你，更不會(huì)因?yàn)橐还?jié)課就討厭你，他對(duì)你的教學(xué)水平就算有感覺(jué)，也只會(huì)集中在你的平均水平上。所以，下次盡量上好就行。
3、規(guī)矩是明面上的，在公開(kāi)場(chǎng)合打死也要和學(xué)生講規(guī)矩，但私底下是講人情的，給點(diǎn)好處，講點(diǎn)義氣，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得你這個(gè)老師夠意思。
4、和學(xué)生亦師亦友，這是不可能的，師就是師，友就是友，是老師了，就別談什么朋友，成朋友了，你也就當(dāng)不了他的老師了。真要亦師亦友，那要等學(xué)生畢業(yè)之后，他如果還記得你，念你的好，那個(gè)時(shí)候，你就可以和他亦師亦友了。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，你已經(jīng)不負(fù)責(zé)教育他了。
5、要保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)術(shù)的追求。因?yàn)樽非笾R(shí)，熱愛(ài)學(xué)術(shù)的你，天然就會(huì)充滿教育上的力量。這股力量無(wú)形中能幫你阻擋掉很多來(lái)自學(xué)生的問(wèn)題。
6、要始終保持正能量，學(xué)生是老師情緒的放大器，你每天唉聲嘆氣，抱怨命運(yùn)不公，那么你的學(xué)生也一定陽(yáng)光不了，并且學(xué)生并不會(huì)同情一個(gè)“悲慘”的你，他們只會(huì)看不起你，覺(jué)得你這個(gè)老師沒(méi)什么用，打心眼兒里不愿意接受你的教育，那么，你在實(shí)施教育的時(shí)候就會(huì)比別人遇到更多的問(wèn)題。
7、差生并不是天天抓他就會(huì)不差的。同樣的，差生，也不是你一放，他就會(huì)更差的。有些時(shí)候，抓一抓，再偶爾放一放，你也輕松，他也自在，最終效果也不一定會(huì)差；
8、和學(xué)生談心其實(shí)并沒(méi)有那么多的教育上的門道，你只需要做到認(rèn)真聆聽(tīng)，能和學(xué)生共情，會(huì)為他們的利益去考慮，學(xué)生就會(huì)愿意和你說(shuō)他的苦惱，然后愿意做出改變。
9、教育的力量有的時(shí)候并不是一個(gè)老師自己多厲害，而是這個(gè)老師要懂得去借力，比如借學(xué)校的力，借身邊教師的力，借學(xué)生的力，借家長(zhǎng)的力，借社會(huì)上其他人的力，等等。能借到多少力，決定了你的教育能有多輕松以及多安全。最辛苦和最危險(xiǎn)的老師，是只會(huì)單打獨(dú)斗的老師。