如何解決孩子拖延寫作業(yè)的問題

首先反對上面說的方法：打！打不解決根本問題。不愿意寫作業(yè)其實拖延癥的表現(xiàn)。跟我們大人一樣，一定要等到deadline的時候，才會動一樣。這個肯定跟我們大人的行為有很大關(guān)系。
?????自己做好表率
我們自己做好表率，有事情立馬去做。
??金遁術(shù)
先約定好，一回來就寫完作業(yè)，可以有一定的零花錢；但是如果沒有完成或者拖延，就沒有獎勵。這個獎勵一定要每天完成后當(dāng)下給，這樣才有激勵的沖擊力。
??層層設(shè)卡
放任，不寫作業(yè)就不寫作業(yè)，不去限制他；但是晚上十一點還沒寫完作業(yè)，也不管他，但是必須寫完作業(yè)才能睡覺；層層設(shè)卡，最后是實在沒寫完作業(yè)，就第二天讓老師批評批評；后面應(yīng)該會效果不錯。
??罰站
限制他玩游戲看電視的所有娛樂活動；只有作業(yè)做完才會開放這些活動。這樣，他知道拖延后更無聊，還不如寫作業(yè)。（作為機動點，配合1或者2執(zhí)行）
??孩子就像一個空白電腦
孩子就像一個空白電腦，你要給他安裝好系統(tǒng)，最好能機器學(xué)習(xí)程序；然后他自己就知道該怎么做；這樣應(yīng)該會很省力。
??暴力機構(gòu)的威懾作用
打還是要打的。暴力機構(gòu)的威懾作用還是要有的，不然為啥要有警察局呢。慎用。這個就是威懾，一旦產(chǎn)生抗性，就要借助外力了。