陜西理工大學(xué)考研四級(jí)

全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教材有多少版本？各個(gè)地方用的是...展開
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不會(huì)因?yàn)檫x的教材不同而對(duì)英語(yǔ)成績(jī)有所影響，因?yàn)榻滩乃闹黝}和涉及的難度差距沒有那么大。但是櫻明槐學(xué)校能不能把教材上的東西讓學(xué)脊友生學(xué)透了，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)有影響了。
所以感覺還是得看學(xué)校，看老師，看家長(zhǎng)的重視程度。
一套書常見六個(gè)單元，涉及衣食住行、愛好、工作、愛情等各個(gè)方面。難度增加很緩慢，特別適合零基礎(chǔ)學(xué)生建立信心。
每個(gè)單元的內(nèi)容都可以活學(xué)活用，每本書配套練習(xí)冊(cè)，包含聽力練習(xí)。針對(duì)中國(guó)學(xué)生聽力差，練習(xí)一開始的難度很低。很多學(xué)生做聽力覺得難，是因?yàn)槁牭膬?nèi)容遠(yuǎn)超出自己水平，最后被打擊到放棄。
還有學(xué)口語(yǔ)，目前最好的教材是《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》，非常地道的美式表達(dá)，一共四本書，一本16個(gè)單元，主題也涉及生活方方面面，非常豐富。學(xué)完四本如果掌握得好，雅思口語(yǔ)8分沒問題，我很熟練的掌握了前三本而已，口語(yǔ)7分。
現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)教材版本非常多。
北京：人教槐巖新起點(diǎn)，人教PEP，北京版，人教精通版，北師大版。
河北：冀教1起，冀教3起。
山東：外研1起，外研3起，魯教版，魯科版。
上海：滬教牛津版，滬教版。
深圳：深圳版，科教版。
江蘇：蘇教譯林版。
湖南：湘少版，湘魯版。
陜西：陜旅版。

　　陜師大的考研科目與報(bào)考專業(yè)有關(guān)，詳見該校的考研專業(yè)目錄。
　　碩士研究生招生初試一般設(shè)置四個(gè)單元考試科目，即思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。（如果需要考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)一般為業(yè)務(wù)一。）
　　教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)門類初試設(shè)置三個(gè)單元考試科目，即思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)綜合，滿分分別為100分、100分、300分。
　　體育、應(yīng)用心理、文物與博物館、藥學(xué)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、公共衛(wèi)生、護(hù)理等專業(yè)學(xué)位碩士初試設(shè)置三個(gè)單元考試科目，即思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)綜合，滿分分別為100分、100分、300分。
　　會(huì)計(jì)、圖書情報(bào)、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審計(jì)等專業(yè)學(xué)位碩士初試設(shè)置兩個(gè)單元考試科目，即外國(guó)語(yǔ)、管理類聯(lián)考綜合能力，滿分分別為100分，200分。

對(duì)于他這種情況，我建議報(bào)遠(yuǎn)程專業(yè)課一對(duì)一輔導(dǎo)，在西安的遠(yuǎn)程專業(yè)課輔導(dǎo)體系中，有一兩家做的比較出色，其中，學(xué)府考研在遠(yuǎn)程專業(yè)課一對(duì)一輔導(dǎo)中做的最好。我去年就是報(bào)的學(xué)府的遠(yuǎn)程專業(yè)課一對(duì)一輔導(dǎo)。
在整遠(yuǎn)程授課過程中，非常靈活高效、針對(duì)性強(qiáng)，從深化基礎(chǔ)、強(qiáng)化提高、真題演練、到應(yīng)試沖刺，來自西安各大名校的高分研究生團(tuán)隊(duì)全程一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)；動(dòng)態(tài)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期接受效果測(cè)評(píng)，確保水平穩(wěn)步提高；提供最權(quán)威的考研內(nèi)部信息，使學(xué)員完全明晰報(bào)考院?？佳谐鲱}思路，突破專業(yè)課考研瓶頸；專業(yè)課負(fù)責(zé)老師全程督學(xué)，及時(shí)追蹤學(xué)員心理，全程調(diào)試復(fù)習(xí)心理起伏，在整個(gè)過程中，遠(yuǎn)程教育使用學(xué)府考研最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)授課。
在遠(yuǎn)程專業(yè)課一對(duì)一輔導(dǎo)中，經(jīng)過老師的諄諄教誨，使我對(duì)考研充滿了信心，在最后的考研中，我的專業(yè)課考到了140的高分，最后以復(fù)試第一的成績(jī)被夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取，感謝遠(yuǎn)程專業(yè)課，感謝學(xué)府考研的輔導(dǎo)老師！

你考哪個(gè)專業(yè)啊，一般會(huì)考英語(yǔ)和政治，然后有的考數(shù)學(xué)，有的不考，前者考一門專業(yè)課，后者考兩門專業(yè)課

我們學(xué)校最好的應(yīng)該是古代文學(xué)那塊的，古代漢語(yǔ)方面的話我知道的古文字、音韻和訓(xùn)詁都有很好的老師。

黨校不屬于學(xué)歷教育范圍。
黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)或地方黨組織為了培養(yǎng)我黨優(yōu)秀人才而成立的特別學(xué)校。直屬中央領(lǐng)導(dǎo)成立的為中央黨校，其它的為地方黨校。黨校畢業(yè)的學(xué)生有研究生、本科生和大專生，跟我國(guó)全日制本科招生辦法不同，畢業(yè)學(xué)生文憑等同于普通院校同等學(xué)歷，它不屬于幾本院。

教師干部教育學(xué)院是陜西師范大學(xué)專門從事教師干部職后教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院的基礎(chǔ)是上世紀(jì)80年代教育部設(shè)在我校的西北教育管理干部培訓(xùn)中心和西北高校師資培訓(xùn)中心，2000年學(xué)校在兩個(gè)中心的基礎(chǔ)上成立陜西師范大學(xué)教師干部培訓(xùn)學(xué)院，2007年將教育部陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心和教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地并入學(xué)院，2008年正式定名為教師干部教育學(xué)院。
　　目前，學(xué)院下設(shè)綜合辦公室、高校師資研修部、基教師資研修部、管理干部研修部、信息技術(shù)培訓(xùn)部、項(xiàng)目開發(fā)部，同時(shí)履行教育部西北教育管理干部培訓(xùn)中心、教育部西北高校師資培訓(xùn)中心、教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)陜西分中心、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地，以及陜西省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室、陜西省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，陜西省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)基地、陜西師范大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的職能，承擔(dān)西北高等教育管理研究會(huì)秘書處、西北高等學(xué)校師資培訓(xùn)研究會(huì)秘書處、陜西師范大學(xué)培訓(xùn)教育研究中心的職責(zé)，是一個(gè)融教師干部職后培訓(xùn)、研究、管理、咨詢和服務(wù)于一體的新型學(xué)院。
學(xué)院成立以來，始終堅(jiān)持“以質(zhì)立院、特色發(fā)展、集成創(chuàng)新、追求卓越”的辦院理念，牢牢把握“以基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)為主體，以高等教育師資和教育管理干部培訓(xùn)為兩翼”的辦院定位，緊緊圍繞“建設(shè)有特色高水平的教師干部培訓(xùn)基地”的奮斗目標(biāo)，以提升教師干部職后培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量為重點(diǎn)，始終把為把國(guó)家和地方“培養(yǎng)高素質(zhì)的教育教學(xué)專家和教育管理專家”作為辦院特色和強(qiáng)院品牌，精心打造升級(jí)版的“教師成長(zhǎng)搖籃”和“干部研修之家”。
多年來，學(xué)院依托陜西師范大學(xué)豐富的教學(xué)資源和雄厚的師資力量，立足西安，面向西北，服務(wù)全國(guó)，積極探索培訓(xùn)新路，努力創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量， 先后為國(guó)家、西北地區(qū)和陜西省培養(yǎng)培訓(xùn)各類學(xué)員約70000多人。特別是近年來，學(xué)院發(fā)展進(jìn)入快車道，培訓(xùn)規(guī)模成倍擴(kuò)大，培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高，經(jīng)濟(jì)效益明顯增長(zhǎng)，社會(huì)聲譽(yù)顯著提升，成為學(xué)校發(fā)展教師干部職后教育和履行社會(huì)服務(wù)功能的一支重要力量。
在基教師資培訓(xùn)方面，學(xué)院先后承擔(dān)省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)能手、國(guó)家級(jí)學(xué)科骨干教師、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)、校本研修引領(lǐng)者、試驗(yàn)區(qū)改革試點(diǎn)、對(duì)口支援薄弱地區(qū)等項(xiàng)目，先后完成全國(guó)23個(gè)省、市、自治區(qū)高層次的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、高水平的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、高質(zhì)量的幼兒教師培訓(xùn)等任務(wù)，成為基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)的國(guó)家級(jí)基地和省級(jí)龍頭基地。
在高校師資培訓(xùn)方面，學(xué)院先后通過接收國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者、招收高校教師在職攻讀碩士學(xué)位、接收同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位、舉辦高校輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)、承接中青年教師教學(xué)能力提升、承擔(dān)高校教師崗前培訓(xùn)、支援對(duì)口高校教師研修、接收高校教師單科進(jìn)修、開通高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程以及建立校級(jí)在線學(xué)習(xí)中心等形式，先后為陜西、西北和全國(guó)培訓(xùn)各類高校教師近萬(wàn)名，學(xué)院也連續(xù)兩年獲得全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作先進(jìn)集體稱號(hào)。
　　在教育管理干部培訓(xùn)方面，學(xué)院通過承擔(dān)高校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高研項(xiàng)目、處級(jí)干部輪訓(xùn)項(xiàng)目、地縣教育局長(zhǎng)研修項(xiàng)目、重點(diǎn)中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者研修項(xiàng)目、區(qū)縣教師進(jìn)校管理者研修項(xiàng)目等，累計(jì)培訓(xùn)各級(jí)各類教育管理干部11000余人。歷屆學(xué)員中大部分仍擔(dān)任重要職務(wù)或走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在教育管理領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。
　　放眼未來，學(xué)院將牢牢把握國(guó)家大力發(fā)展教師干部職后教育的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，按照“保規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、育優(yōu)勢(shì)、提質(zhì)量、增效益”的辦院思路，進(jìn)一步解放思想，銳意進(jìn)取，努力使學(xué)院成為國(guó)家特別是西北地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)教師干部、產(chǎn)出高水平培訓(xùn)成果、提供高質(zhì)量社會(huì)服務(wù)的重要基地。

陜北是陜西的一部分

地處子午古道寧陜縣的五郎關(guān)，歷史上一直是兵家必爭(zhēng)之地。
關(guān)于五郎關(guān)的傳說有三：
一、縣城南門有五塊巨石酷似五條狼，故稱為五狼關(guān)。
二、城北有子午關(guān)（也稱石羊關(guān)）、夾嶺關(guān)、高關(guān)、腰嶺關(guān)、五谷關(guān)五道關(guān)隘。這五道關(guān)棚鎮(zhèn)象五位壯士鎮(zhèn)守，故將關(guān)瞎和清口寧陜縣城總稱為五郎關(guān)。
三、宋代楊五郎曾屯兵鎮(zhèn)守寧陜，故稱五郎關(guān)。所以，五郎關(guān)石雕以楊家將為主。
在五郎磨前關(guān)山上建有650米長(zhǎng)廊，蜿蜒上下，頗為壯觀。