冬日“情書(shū)”——單親媽媽是這樣培養(yǎng)孩子成才的

能夠依偎在父母的懷里撒嬌，是天下每個(gè)孩子的心愿。然而由于這樣那樣的原因，不少孩子在很小的時(shí)候，就不得不生活在單親家庭。

伴隨著單親家庭的誕生，單親家庭的孩子也出現(xiàn)了自卑、孤獨(dú)、缺乏安全感等一系列問(wèn)題。有沒(méi)有什么好的辦法，能讓單親家庭的孩子所受的心理傷害，降到最低呢？

我們一起來(lái)看兩個(gè)小故事。

大家都知道孟子是儒家學(xué)派的代表人之一，卻很少有人知道，孟子是在單親家庭長(zhǎng)大的。孟子三歲的時(shí)候，他的父親便去世了。

從此，孟子和母親開(kāi)始了相依為命的日子。小時(shí)候的孟子不僅聰明，而且十分淘氣。孟子和母親最開(kāi)始住在墳地附近，他很快學(xué)會(huì)了“哭墳”。

于是，孟子的母親便把家搬到了集市附近。誰(shuí)知孟子又開(kāi)始學(xué)著鄰居屠戶(hù)的樣子，和別的小朋友玩“殺豬賣(mài)肉”的 游戲 。

最后，母親把家搬到了學(xué)堂附近，孟子這才開(kāi)始和先生學(xué)起了詩(shī)書(shū)禮儀。這個(gè)故事，就是著名的“孟母三遷”。而孟子也最終成為了一代大儒。

歐陽(yáng)修是北宋著名的政治家、文學(xué)家。鮮為人知的是，歐陽(yáng)修的母親也是一位偉大的單親媽媽。歐陽(yáng)修的成就，同樣離不開(kāi)母親默默的陪伴與付出。

歐陽(yáng)修的父親，是在他四歲的時(shí)候去世的。歐陽(yáng)修父親在世的時(shí)候，他的家境還是比較寬裕的。自從父親去世后，家里的經(jīng)濟(jì)條件每況愈下。

最后竟然到了“房屋一間、地?zé)o一壟”的地步。孤兒寡母在這樣艱難的困境中生活，可想而知要面臨多少常人難以想象的艱辛。

但是歐陽(yáng)修的母親意志非常堅(jiān)定，她用最原始的方式教歐陽(yáng)修識(shí)字?？恐约旱男燎趧趧?dòng)，最終將兒子養(yǎng)大成才。

孟子和歐陽(yáng)修之所以能夠成功，都得益于他們的母親。這兩個(gè)故事中的媽媽都十分偉大，不管日子多么難熬，她們始終不離不棄地陪伴在孩子左右。

如果給孟母和歐陽(yáng)媽媽?zhuān)瑏?lái)一句煽情的表?yè)P(yáng)，我認(rèn)為“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，簡(jiǎn)直是太貼切不過(guò)了。這句話就像“冬日情書(shū)”，始終溫暖著這兩對(duì)母子。

古人尚且有這樣的魄力，今時(shí)今日的我們，能否從中得到一些啟示呢？

陪伴有助于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育

很多年輕的父母忙于工作，總會(huì)把孩子推給爺爺奶奶或者姥姥姥爺。久而久之，就會(huì)出現(xiàn)親子關(guān)系的疏離。“爸爸媽媽”留給孩子的感覺(jué)，只是冰冷的稱(chēng)呼。

甚至父母哪天真的有心想和孩子親近，孩子也會(huì)抱著一種“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度。親子陪伴在很大程度上，還是能夠給予孩子更多的安全感的。

陪伴有助于孩子性格的養(yǎng)成

從《孟母三遷》和《畫(huà)荻教子》的故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)：孟子和歐陽(yáng)修都比較獨(dú)立和勇敢。這與他們母親的陪伴，有著很大的關(guān)系。

而且故事中的兩位媽媽?zhuān)谂惆楹⒆拥耐瑫r(shí)，又給他們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她們性格中的頑強(qiáng)剛毅，又何嘗沒(méi)有潛移默化地影響到孩子？

單親家庭的孩子，固然會(huì)比正常家庭的孩子缺少一些東西。但是，家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己的傷痛強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子為自己的不幸買(mǎi)單。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，不管什么時(shí)候，都請(qǐng)抽出時(shí)間陪陪孩子。哪怕只是陪孩子吃一頓飯，或者陪孩子玩一會(huì)兒，他們都會(huì)感受到溫暖的親情。

陪伴孩子的時(shí)候，別忘了要專(zhuān)心一點(diǎn)。關(guān)掉你所有的電子設(shè)備，讓溫暖的親子之情在你和孩子周?chē)鷱浡粫?huì)兒。這種無(wú)聲的愛(ài)，也是會(huì)讓孩子感受到幸福的。

好了，今天的 育兒 知識(shí)就分享到這里。爸爸媽媽們，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)，給孩子“寫(xiě)”一封熱情洋溢的“冬日情書(shū)”吧！