幼兒園安撫情緒兒歌

剛剛上幼兒園，幼兒哭鬧是個非常普遍的，是親子分離焦慮的表現(xiàn)。所以新學(xué)期開學(xué)，幼兒教師最主要的工作就是安撫幼兒情緒。
幼兒之所以產(chǎn)生這樣的情緒是因為他們對親近的家人，熟悉的環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性。上了幼兒園意味著他們要從父母家人、熟悉的環(huán)境中離開，他們的情感依戀也就受到了考驗。這一段時間以來我發(fā)現(xiàn)：有的幼兒一開始對新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇，高高興興地上幼兒園。而隨著新鮮感的消失，他們依戀情感會爆發(fā)，開始哭鬧。有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，神經(jīng)質(zhì)地自言自語“我要回家，我要媽媽”；有的寶寶不愿意待在教室，甚至找出各種理由離開教室如：“我要小便，我要小便”等等。這一切的反應(yīng)都是寶寶對新環(huán)境的恐懼及對父母的感情依戀造成的。針對這些現(xiàn)象，我們混齡班的教師用了以下方法幫助寶寶盡快適應(yīng)，請大家分享：
1、在新生入園之前，我們根據(jù)孩子的喜好，創(chuàng)設(shè)一個讓寶寶喜歡的環(huán)境。
2、讓寶寶到幼兒園的各處走走，讓寶寶認(rèn)識幼兒園環(huán)境，看看哥哥姐姐
在幼兒園的是快樂的，明白每個小朋友都要上幼兒園，在室內(nèi)放置一些有吸引力的玩具和其它讓幼兒感興趣的事物，和寶寶一起做游戲，寶寶體驗集體活動帶來的快樂在家里是沒有的，給寶寶介紹班里的小朋友一到二個讓他們交上好朋友，小朋友之間很快就會適應(yīng)熟悉，比適應(yīng)老師要快，有了自己喜歡的好朋友后，來了幼兒園他們就可以一起玩兒了，在同齡伙伴中招到安全感和歸屬感，以消除對陌生環(huán)境的恐懼感；
3、幼兒的情緒是容易受感染和相互影響的，所以我們在言談舉止上要親切，如：“抱抱幼兒親親幼兒分享老師的小禮物貼花陪他們聊聊天等”；對待他們要有耐心，注意觀察幼兒的各種反應(yīng)，能及時給予幫助和安慰，讓幼兒在心理上能夠接受，能夠信任；
4、請家長配合工作，作為家長，寶寶第一次離開自己的視野自己的保護(hù)，會很擔(dān)心和不舍，有時有的家長還會和孩子一起流眼淚，這樣的情緒對孩子適應(yīng)幼兒園的生活是沒有幫助的，別讓自己的情緒影響到孩子，請家長要鼓勵孩子，你可以平靜地微笑地告訴孩子：從今天開始，你就要和小朋友們一起上幼兒園了，在這里會認(rèn)識到許多的好朋友，爸爸媽媽也要去上班了，爸爸媽媽下班后就來接你，和爸爸媽媽說“再見”。每天面帶笑容地跟孩子說“再見”

剛剛上幼兒園，幼兒哭鬧是個非常普遍的，是親子分離焦慮的表現(xiàn)。所以新學(xué)期開學(xué)，幼兒教師最主要的工作就是安撫幼兒情緒。
幼兒之所以產(chǎn)生這樣的情緒是因為他們對親近的家人，熟悉的環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性。上了幼兒園意味著他們要從父母家人、熟悉的環(huán)境中離開，他們的情感依戀也就受到了考驗。這一段時間以來我發(fā)現(xiàn)：有的幼兒一開始對新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇，高高興興地上幼兒園。而隨著新鮮感的消失，他們依戀情感會爆發(fā)，開始哭鬧。有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，神經(jīng)質(zhì)地自言自語“我要回家，我要媽媽”；有的寶寶不愿意待在教室，甚至找出各種理由離開教室如：“我要小便，我要小便”等等。這一切的反應(yīng)都是寶寶對新環(huán)境的恐懼及對父母的感情依戀造成的。針對這些現(xiàn)象，我們混齡班的教師用了以下方法幫助寶寶盡快適應(yīng)，請大家分享：
1、在新生入園之前，我們根據(jù)孩子的喜好，創(chuàng)設(shè)一個讓寶寶喜歡的環(huán)境。
2、讓寶寶到幼兒園的各處走走，讓寶寶認(rèn)識幼兒園環(huán)境，看看哥哥姐姐
在幼兒園的是快樂的，明白每個小朋友都要上幼兒園，在室內(nèi)放置一些有吸引力的玩具和其它讓幼兒感興趣的事物，和寶寶一起做游戲，寶寶體驗集體活動帶來的快樂在家里是沒有的，給寶寶介紹班里的小朋友一到二個讓他們交上好朋友，小朋友之間很快就會適應(yīng)熟悉，比適應(yīng)老師要快，有了自己喜歡的好朋友后，來了幼兒園他們就可以一起玩兒了，在同齡伙伴中招到安全感和歸屬感，以消除對陌生環(huán)境的恐懼感；
3、幼兒的情緒是容易受感染和相互影響的，所以我們在言談舉止上要親切，如：“抱抱幼兒親親幼兒分享老師的小禮物貼花陪他們聊聊天等”；對待他們要有耐心，注意觀察幼兒的各種反應(yīng)，能及時給予幫助和安慰，讓幼兒在心理上能夠接受，能夠信任；
4、請家長配合工作，作為家長，寶寶第一次離開自己的視野自己的保護(hù)，會很擔(dān)心和不舍，有時有的家長還會和孩子一起流眼淚，這樣的情緒對孩子適應(yīng)幼兒園的生活是沒有幫助的，別讓自己的情緒影響到孩子，請家長要鼓勵孩子，你可以平靜地微笑地告訴孩子：從今天開始，你就要和小朋友們一起上幼兒園了，在這里會認(rèn)識到許多的好朋友，爸爸媽媽也要去上班了，爸爸媽媽下班后就來接你，和爸爸媽媽說“再見”。每天面帶笑容地跟孩子說“再見”

避免恐懼:要盡量避免寶寶受到驚嚇，在他身邊大叫或突如其來的巨響都是不可以的，因為這會讓寶寶感覺無助，對未知事物感到恐懼?？朔謶?父母抱緊寶寶、撫摸寶寶可以有效的緩解他的恐懼情緒，令寶寶感受到別人的關(guān)注和愛護(hù)，而逐漸安靜下來。此外，這時期建立正常的作息規(guī)律，寶寶的情緒便不會有太大波動，所以父母的周全照顧最要緊，要令寶寶覺得安全舒服。自由發(fā)揮:管教寶寶時最好先放松后收緊，所以寶寶小時，要注意一點，不要期待他去做討你歡心的事，而應(yīng)該讓他自由發(fā)揮。比如，這個時候的寶寶很活潑，好動愛玩耍，父母應(yīng)該耐心地在一旁觀看不要催促，如果一定要打斷，那就用一些動作去吸引寶寶的注意力。分散注意力:這時間的寶寶喜歡哭鬧，要安撫寶寶的情緒，最好就是轉(zhuǎn)移他的注意力。比如寶寶不愿意坐著吃飯時，可以先拿些有趣好玩的東西分散他的注意力，讓他忘記不想坐在椅子里吃午餐這件事。寶寶小時候，注意力都持續(xù)不久，當(dāng)他看到有意思的東西的時候會很高興。不加理會:面對寶寶的無理取鬧或者是怎么勸都沒有用時，平息他哭鬧最好的方法，就是不加理會。總之，教育這時期的寶寶一定要很小心，對家長、幼兒教師來說，安撫寶寶情緒的方法是必備的技能之一。此外，對年幼的寶寶最好的管教方式就是讓寶寶正常宣泄情緒，可以讓他吸吮拇指或橡皮奶嘴，把他喜歡的玩具也可以帶在身邊。

人都有講道理的特性，你只要找到引發(fā)幼兒情緒不好的原因，然后耐心用兒童的表達(dá)方式引導(dǎo)幼兒合理對待不良情緒，幼兒只要明白體會了道理，那就會有所改變

保持情緒平穩(wěn)

如果情況比較嚴(yán)重，首先要做的是和孩子離開現(xiàn)場，避免打擾到大部分人的工作。如果可以比較迅速地安撫好或者情緒反應(yīng)不是特別大的，那么不建議離開集體。孩子表達(dá)情緒的方式多種多樣，有的哭得撕心裂肺的，有的委屈地憋著，有的甚至?xí)ㄟ^破壞行為來宣泄自己的情緒。但是不管是哪種方式，當(dāng)我們看到孩子的狀態(tài)的時候首先要保持自己的情緒平穩(wěn)，就當(dāng)做看見了一件平常的事情，讓自己能夠以一種平靜穩(wěn)定的心態(tài)去安撫孩子。如果不能確保這一點，那么就讓別人去處理吧。因為陪伴者的情緒隨時隨刻都會影響著孩子的情緒，我們的一個眼神，孩子就知道你是否接納他了。那將直接影響著我們接下來的安撫效果。

接納包容，要有足夠的耐心和平等之心。

如果不能理解孩子的情緒，那么就嘗試把自己放在孩子所處的境地中去感受，實在感受不了也沒關(guān)系，但是我們要讓孩子知道我們是接受他現(xiàn)在的狀態(tài)的，他可以在我們的身邊盡情地發(fā)泄自己的情緒而不必?fù)?dān)心會受到責(zé)備。告訴孩子：我看到你現(xiàn)在哭得很傷心，沒關(guān)系，我會陪著你的；我看到你現(xiàn)在很憤怒，可以告訴我發(fā)生什么事了嗎？在憤怒的時候，也許我們可以和孩子去跑一圈，扔沙包或者提供抱枕給孩子……我們需要把這些狀態(tài)視為正常情況。當(dāng)我們自己都不認(rèn)同這是正常的情況時，我們怎么去理解和接受孩子的狀態(tài)呢？

請點擊輸入圖片描述

平靜而有愛的語言，包括肢體語言。

要想安撫好孩子的情緒，我們必須和孩子產(chǎn)生感情連接。在孩子情緒激動時，可以根據(jù)需要選擇肢體語言和口頭語言。有的孩子只需要我們陪著他，抱抱他，有的孩子可能會選擇一個人安靜。這時，也許他會告訴你：“我很生氣，我要去走走、大叫幾聲?！庇械目赡苄枰覀冊谒f話或者有其他需求時平靜地回應(yīng)他。如果情緒已經(jīng)有所緩和了，就可以和他一起進(jìn)行一些工作上的陪伴或者進(jìn)行引導(dǎo)工作，讓孩子知道下次遇到同樣的事情時可以怎么做。

轉(zhuǎn)移注意力

轉(zhuǎn)移注意力是一種很有效的方式。比如，當(dāng)孩子哭太久了，情緒依然無法平復(fù)，此時使用轉(zhuǎn)移注意力是一種最好的方式。因為我們需要評估他的情緒是否會引起他的身體反應(yīng)，有的孩子情緒太激動是會嘔吐的，所以快速安撫情緒很必要。這個時候我們可以采用孩子感興趣的事情進(jìn)行轉(zhuǎn)移。所以，爸爸媽媽可以多和老師分享孩子比較感興趣的事物以及他的一些有趣的經(jīng)歷，我們在平時的相處中的觀察和交流也是很重要的。另一種則是，孩子的情緒只是一種慣性而不是發(fā)自內(nèi)心的情緒時，轉(zhuǎn)移注意力很實用。當(dāng)然有些情況我個人并不贊成經(jīng)常使用轉(zhuǎn)移注意力的方式，尤其是對新生，因為很多時候那是一種治標(biāo)不治本的方法。當(dāng)下我們可以很快地讓他注意力轉(zhuǎn)移到其他地方，但是很容易反復(fù)，我們得不停地使用刺激才能讓他注意力一直轉(zhuǎn)移。針對新生以及那些情緒特別敏感的孩子，情感的安撫、愛的給予和陪伴才是最有效的方式。所以，轉(zhuǎn)移注意力的方式使用要看場合。

教你幾招吧!
1.如果寶寶送去之后分別時一定要轉(zhuǎn)身就走,一定要說再見, 千萬不能依依不舍.這是秘訣.
2.準(zhǔn)時接孩子,不要遲到.
切忌:不要跟寶寶說這樣的話,寶寶你今天有沒有吃飯啊.
有沒有人欺負(fù)你呀
寶寶讓你委屈了.說這些話只能讓寶寶覺得媽媽信任這個幼兒園.從而也不愛去幼兒園的
4.每次去幼兒園后你都讓寶寶講講發(fā)生的事情.媽媽一定要經(jīng)常說幼兒園是個好玩的地方.

幼兒園放假前要安撫幼兒的情緒，其實就是給幼兒說清楚放假的意義，同時告訴他們，即使現(xiàn)在放假了，很快可以開學(xué)，大家又可以見面。

展開全部 看盡情侶面甚花，
縈繞心房嫉又羨。

應(yīng)是切語甜如蜜，
會心一笑難禁情。

伊人美景空虛設(shè)，
相偎成想π自笑。

苦思量不知秋寒，
心濺淚滋味相知。

剛剛上幼兒園，幼兒哭鬧是個非常普遍的，是親子分離焦慮的表現(xiàn)。所以新學(xué)期開學(xué)，幼兒教師最主要的工作就是安撫幼兒情緒。侍罩森
幼兒之所以產(chǎn)生這樣的情緒是因為他們對親近的家人，熟悉的環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性。上了幼兒園意味著他們要從父母家人、熟悉的環(huán)境中離開，他們的情感依戀也就受到了考驗。這一段時間以來我發(fā)現(xiàn)：有的幼兒一開始對新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇，高高興興地上幼兒園。而隨著新鮮感的消失，他老畝們依戀情感會爆發(fā)，開始哭鬧。有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，神經(jīng)質(zhì)地自言自語“我要回家，我要媽媽”；有的寶寶不愿意待在教室，甚至找出各種理由離開教室如：“我要小便，我要小便”等等。這一切的反應(yīng)都是寶寶對新環(huán)境的恐懼及對父母的感情依戀造成的。針對這些現(xiàn)象，我們混齡班悶爛的教師用了以下方法幫助寶寶盡快適應(yīng)，請大家分享：
1、在新生入園之前，我們根據(jù)孩子的喜好，創(chuàng)設(shè)一個讓寶寶喜歡的環(huán)境。
2、讓寶寶到幼兒園的各處走走，讓寶寶認(rèn)識幼兒園環(huán)境，看看哥哥姐姐
在幼兒園的是快樂的，明白每個小朋友都要上幼兒園，在室內(nèi)放置一些有吸引力的玩具和其它讓幼兒感興趣的事物，和寶寶一起做游戲，寶寶體驗集體活動帶來的快樂在家里是沒有的，給寶寶介紹班里的小朋友一到二個讓他們交上好朋友，小朋友之間很快就會適應(yīng)熟悉，比適應(yīng)老師要快，有了自己喜歡的好朋友后，來了幼兒園他們就可以一起玩兒了，在同齡伙伴中招到安全感和歸屬感，以消除對陌生環(huán)境的恐懼感；
3、幼兒的情緒是容易受感染和相互影響的，所以我們在言談舉止上要親切，如：“抱抱幼兒親親幼兒分享老師的小禮物貼花陪他們聊聊天等”；對待他們要有耐心，注意觀察幼兒的各種反應(yīng)，能及時給予幫助和安慰，讓幼兒在心理上能夠接受，能夠信任；
4、請家長配合工作，作為家長，寶寶第一次離開自己的視野自己的保護(hù)，會很擔(dān)心和不舍，有時有的家長還會和孩子一起流眼淚，這樣的情緒對孩子適應(yīng)幼兒園的生活是沒有幫助的，別讓自己的情緒影響到孩子，請家長要鼓勵孩子，你可以平靜地微笑地告訴孩子：從今天開始，你就要和小朋友們一起上幼兒園了，在這里會認(rèn)識到許多的好朋友，爸爸媽媽也要去上班了，爸爸媽媽下班后就來接你，和爸爸媽媽說“再見”。每天面帶笑容地跟孩子說“再見”。

剛剛上幼兒園，幼兒哭鬧是個非常普遍的，是親子分離焦慮的表現(xiàn)。所以新學(xué)期開學(xué)，幼兒教師最主要的工作就是安撫幼兒情緒。幼兒之所以產(chǎn)生這樣的情緒是因為他們對親近的家人，熟悉的環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性。上了幼兒園意味著他們要從父母家人、熟悉的環(huán)境中離開，他們的情感依戀也就受到了考驗。這一段時間以來我發(fā)現(xiàn)：有的幼兒一開始對新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇，高高興興地上幼兒園。而隨著新鮮感的消失，他們依戀情感會爆發(fā)，開始哭鬧。有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，神經(jīng)質(zhì)地自言自語“我要回家，我要媽媽”；有的寶寶不愿意待在教室，甚至找出各種理由離開教室如：“我要小便，我要小便”等等。這一切的反應(yīng)都是寶寶對新環(huán)境的恐懼及對父母的感情依戀造成的。針對這些現(xiàn)象，我們混齡班的教師用了以下方法幫助寶寶盡快適應(yīng)，請大家分享：1、在新生入園之前，我們根據(jù)孩子的喜好，創(chuàng)設(shè)一個讓寶寶喜歡的環(huán)境。2、讓寶寶到幼兒園的各處走走，讓寶寶認(rèn)識幼兒園環(huán)境，看看哥哥姐姐在幼兒園的是快樂的，明白每個小朋友都要上幼兒園，在室內(nèi)放置一些有吸引力的玩具和其它讓幼兒感興趣的事物，和寶寶一起做游戲，寶寶體驗集體活動帶來的快樂在家里是沒有的，給寶寶介紹班里的小朋友一到二個讓他們交上好朋友，小朋友之間很快就會適應(yīng)熟悉，比適應(yīng)老師要快，有了自己喜歡的好朋友后，來了幼兒園他們就可以一起玩兒了，在同齡伙伴中招到安全感和歸屬感，以消除對陌生環(huán)境的恐懼感；3、幼兒的情緒是容易受感染和相互影響的，所以我們在言談舉止上要親切，如：“抱抱幼兒親親幼兒分享老師的小禮物貼花陪他們聊聊天等”；對待他們要有耐心，注意觀察幼兒的各種反應(yīng)，能及時給予幫助和安慰，讓幼兒在心理上能夠接受，能夠信任；4、請家長配合工作，作為家長，寶寶第一次離開自己的視野自己的保護(hù)，會很擔(dān)心和不舍，有時有的家長還會和孩子一起流眼淚，這樣的情緒對孩子適應(yīng)幼兒園的生活是沒有幫助的，別讓自己的情緒影響到孩子，請家長要鼓勵孩子，你可以平靜地微笑地告訴孩子：從今天開始，你就要和小朋友們一起上幼兒園了，在這里會認(rèn)識到許多的好朋友，爸爸媽媽也要去上班了，爸爸媽媽下班后就來接你，和爸爸媽媽說“再見”。每天面帶笑容地跟孩子說“再見”。