七年級下英語輔導報第3期

我有。昨天老師剛講完。我截圖個你吧

沒見過也沒聽過，但覺得小學生么，這些輔導類資料還沒有太大必要吧，最好多看看書，課外書，多讀讀文章，故事，童話。有利于孩子的大腦發(fā)展，數(shù)學和英語過多的涉及不一定是好事，想象力和閱讀能力，興趣才是小學生該注重的

聽力需要試題的鍛煉也需要艾本聽力耳機的聽力訓練，還有跟學英語的伙伴們溝通加固

俺的小孩從小學到初中還沒有上過輔導班呢

part 1
1g 2h 3d 4a 5f 6e 7b 8c
Part 2
1similar 2notice 3explain 4fetcch 5rise 6fresh
7和8的題目看到不，能否補個圖？

補課對于孩子來說，是有一定作用的，在孩子成績下滑時也是必須的，能起到好的作用，但家長要自己把握好補課的度，不要將所有希望都押在補課上。要因人而異的，最關鍵的還是要看孩子的自身學習情況。

補課到底有沒有用？
肯定會有作用，現(xiàn)在不補習的孩子只有兩種，一是自身條件特別優(yōu)秀，孩子學習習慣好，自覺性高，天生的學霸，可以不用補課！
還有一種學渣，滿腦子都是吃喝玩，根本學不進去心，就不要再浪費父母的錢了。
只有這兩種孩子不補課，大部分孩子都是中間階段，沒有那么高的自制力和天賦，但是也不甘心當學渣被人看不起，父母又望子成龍所以選擇了補課。
但是選補習班也是有技巧的，不是隨隨便便選一個學校，找一個老師把錢一交，孩子的成績就可以提高的。
補習班有提高性質(zhì)，可提前掌握高于孩子自身年齡段的知識，對提前適應未來階段的學習有好處。
給孩子上輔導班的好處：
1、在輔導班中，可以掌握更豐富的課外知識，學無止境。利于抓住孩子教育的關鍵期，培養(yǎng)多方能力。
2、在輔導班里，孩子可以結(jié)識新的伙伴，交際范圍更廣，善于人際接觸。有利于培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神和合作能力，利于良好性情的陶冶。
3、輔導班不拘泥于課本，可以開闊學習思路，豐富思想。孩子好奇心強，對知識的求知欲也強，助于孩子們學到更廣泛的知識。
4、在輔導班中，可以查漏補新，發(fā)現(xiàn)其他孩子身上具有的孩子自身沒有的優(yōu)點，利于互相感染相互學習。
5、在輔導班中，可以幫助孩子消化課堂中不懂得的知識，溫故知新，也可以給孩子又一個很好的學習空間。

你除了平時的學習之外，其實參加一些課外的補習班也很有好處的，因為可以為自己增加課外知識，補一些不懂的語法點和常見的句型，這樣就有助于在補習班中提高自己的學習成績?。W會用英語交談還是件很好的事哦，你要多花點心機呀！??！

我是來看評論的

我覺得這得跟據(jù)情況，如果孩子愿意報，那我會給孩子報一個，如果孩子對于我給她報輔導班很抵觸，那我就會選擇不給她報，并且要求她上課的時候認真聽課，否則就給她報。

我們小區(qū)比較大，所以小區(qū)里就有兩所學校，一所幼兒園，一所小學，可以說因為需求的原因，我們小區(qū)里的培訓班真是遍地開花，小區(qū)里的輔導班就有五家，還有作業(yè)班也有三家，小區(qū)里的孩子很多都報了輔導班。

有時候小學的孩子三點到四點就放學了，家長就讓孩子直接去輔導班上課，一直上到大概七點鐘才結(jié)束。

我們隔壁樓就有一個英語老師開的輔導班，六十坪米的房子，招了幾十個學生，然后每天我看到那些下課后孩子的臉上的表情，都覺得他們應該是特別累的吧。因為輔導班的老師也會留作業(yè)，學校的老師也會留，本孩子上課就很累了，早上六七點起，上課上到七點鐘，孩子的腦袋基本上就沒有休息過。

有時候我看到都覺得挺心疼，然而有些家長會給孩子報兩門，甚至三門課，我就覺得如果孩子上課沒精神聽，下課又要上輔導班，然后這種惡性循環(huán)，會不會孩子的成績就是提不上。

我覺得小學、初中的年紀，最好還是讓孩子有點快樂的童年，每天關在四面水泥墻的房子里硬著頭皮學習，他們應該會很反感吧，如果能夠讓孩子有己的娛樂時間，有足夠的休息時間，他才有可能會在上課的時候認真聽課吧。

樓上說的挺不錯的