電子琴學(xué)習(xí)兒歌彈唱
如何學(xué)習(xí)彈琴
練習(xí)
1、左手畫 方,右手 畫園,同時開始,同時結(jié)束。練好了再換手。
2、打拍子,左手1拍右手2拍,同時打,熟練后,右手換 三連音,
換 4個 16,換 大切分,換 前 16 ,換 后16.
這也許不是一個準確的時間能說明的問題.因為這其中牽涉到一些其他的因素.
如果單純說只想學(xué)會彈卡農(nóng),認識五線譜后你就可以去做這件事了,只是會很耗力氣.原因很簡單,對五線譜跟鍵盤的不熟悉造成的.這里給你有個建議也就是所謂的學(xué)習(xí)計劃
一:首先把五線譜上音符的位置都找準,然后把旋律部分摘下來在琴鍵上把相對的音符位置找見.跟唱.
二:上面的階段結(jié)束后,就可以開始左手部分的伴奏了.一樣的規(guī)律.但記住,在你練習(xí)階段,一定注意是分手練/
三:以上兩個階段順利結(jié)束后就可以合手了,一小節(jié)一小節(jié)走.音符節(jié)拍的位置要對準,音符時值要控制好.
四:每天堅持不斷重復(fù)的練習(xí),也就是說要把時間分成一段段的練習(xí),比方說上午一小時,下午一小時,晚上一小時重復(fù)練同一個地方,這樣你的進步會突飛猛進的.
1、左手畫 方,右手 畫園,同時開始,同時結(jié)束。練好了再換手。
2、打拍子,左手1拍右手2拍,同時打,熟練后,右手換 三連音,
換 4個 16,換 大切分,換 前 16 ,換 后16.
這也許不是一個準確的時間能說明的問題.因為這其中牽涉到一些其他的因素.
如果單純說只想學(xué)會彈卡農(nóng),認識五線譜后你就可以去做這件事了,只是會很耗力氣.原因很簡單,對五線譜跟鍵盤的不熟悉造成的.這里給你有個建議也就是所謂的學(xué)習(xí)計劃
一:首先把五線譜上音符的位置都找準,然后把旋律部分摘下來在琴鍵上把相對的音符位置找見.跟唱.
二:上面的階段結(jié)束后,就可以開始左手部分的伴奏了.一樣的規(guī)律.但記住,在你練習(xí)階段,一定注意是分手練/
三:以上兩個階段順利結(jié)束后就可以合手了,一小節(jié)一小節(jié)走.音符節(jié)拍的位置要對準,音符時值要控制好.
四:每天堅持不斷重復(fù)的練習(xí),也就是說要把時間分成一段段的練習(xí),比方說上午一小時,下午一小時,晚上一小時重復(fù)練同一個地方,這樣你的進步會突飛猛進的.
剛剛開始學(xué)習(xí)彈琴應(yīng)該用什么琴??
先用電子琴吧```
電子琴就是美得理和卡西歐最好了
音質(zhì)很好
到你彈得很好了,就可以買鋼琴上手了
相信偶吧~~~我就是先買美得理的
就都是2千多```
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兒童彈鋼琴怎樣練習(xí)手指
鋼琴演奏被稱為“手指上的舞蹈”,其基本功包括很多內(nèi)容和方面。下面我結(jié)合自己的學(xué)習(xí),就如何練好鋼琴的基本功談一些體會。
我認為,鋼琴最重要的基本功,也可以說是“重中之重”是高抬指。所謂高抬指,就是在彈奏時盡量抬高手指的一種大幅度的關(guān)節(jié)運動。高抬指訓(xùn)練作為一種最基礎(chǔ)的彈奏技巧,歷來被鋼琴師視為重中之重。如同武術(shù)高手一定要扎實的馬步功底一樣,一個職業(yè)琴手一定要有扎實的高抬指工夫,很多復(fù)雜的彈奏技巧均是建立在高抬指的基礎(chǔ)之上的。我們進行高抬指訓(xùn)練的終極目的,就是要讓習(xí)琴者的每個手指都學(xué)會如何在琴鍵上“正確地走路”。高抬指的正確與否直接影響到習(xí)琴歷程中的每一步,因為姿勢的正確性、肌肉的力量及各關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)一致性都建立在此基礎(chǔ)之上。因此,把高抬指的訓(xùn)練比喻為嬰兒學(xué)步,一點不為過。
高抬指的彈奏方法要求首先在琴鍵上擺好手型,做好擊鍵前的準備動作。然后由指根部位高高地舉起手指,手指的第一關(guān)節(jié)適度彎曲,以手指自身的力量向下?lián)翩I。這樣便完成了一次完整的高抬指的彈奏。高抬、下鍵、指力、強度、力度控制以及時間分配,是掌握高抬指彈奏技巧的幾個關(guān)鍵,吃透了這些,則可謂得其要領(lǐng),也就是等于掌握了高抬指。
正確的讀譜同樣是基本功之一。樂曲是作曲家內(nèi)心的感情的表現(xiàn),也是為了讓演奏者能了解作曲家的創(chuàng)造意圖,因而在開始練習(xí)時就首先要讀譜,用正確的方法讀譜來提高視奏能力,我們在對五線譜不熟悉時,常把那幾個音記在腦里,低頭演奏不看譜,害怕彈錯,如長期這樣,眼睛就不能離開鍵盤,不但不會邊看譜邊彈,連最基本的識譜能力都沒有,因此,就會覺得枯燥、吃力,所以,在練習(xí)過程中我們要學(xué)會看譜彈奏,養(yǎng)成看譜的習(xí)慣,而在彈奏中要看清譜號、調(diào)號、拍號,要記住指法,有關(guān)術(shù)語、音符、時值、表情記號等,養(yǎng)成邊看邊彈奏的好習(xí)慣。等到練習(xí)熟練、識譜能力、視奏能力都提高后才可以考慮背譜。
練習(xí)手指是鋼琴演奏基本功的重要內(nèi)容,練習(xí)基本功是彈奏鋼琴的基礎(chǔ)。十個手指的彈奏、力度、和各種的觸鍵方式都是直接影響到鋼琴演奏的重要環(huán)節(jié),而對于手指的練習(xí)是為了更加獨立、平穩(wěn)、靈活、清楚自主的彈奏,比如《哈農(nóng)鋼琴練指法》它的每條練習(xí)都針對左右手不同的手指運動,獨立、主動性更強,左右手都能夠均衡的得到練習(xí),使手指得到更好的鍛煉,還有,什密特《鋼琴手指練習(xí)》也是為手指練習(xí)所作,此外還有很多,但總的說來并不是你彈了多少,而是你是怎樣去彈的,手指練習(xí)不像樂曲有好聽的音樂來刺激你的聽覺,而手指練習(xí)通常都比較枯燥無味,如不用心去彈,去體會,那手指的動作就會形成一種很機械的運動,這樣是得不到任何效果的,因此,在做手指練習(xí)時思想要集中,要認真,要注意手指的變化,要保持手型的正確抬指,迅速下鍵有力,而下鍵后又馬上將這一力量轉(zhuǎn)移到下一手指上,同時還要注意節(jié)奏的變化練習(xí),以及其他的變化練習(xí)來強化手指的練習(xí),在鋼琴演奏技術(shù)中,音階也是一種基礎(chǔ),音階的內(nèi)容包括:大調(diào),小調(diào)。而大,小調(diào)又分為自然大調(diào),自然小調(diào),和聲,旋律小調(diào),五聲音階,半音階等,它的練習(xí)又可分為:同向、反向,從一個八度到四個八度,可于不同的節(jié)奏變化來練習(xí),在練習(xí)中要注意手指下鍵后起鍵要快,每個手指要做好準備,集中力量,音階講求的是快速又均勻。除了手指要放松以外,更重要的是穿、跨指的準備。穿、跨指要求快,手指提前到位來做好準備。用手腕配合。穿、跨指后手指要馬上返回,做好下一個準備的工作,而琶音的練習(xí)和音階是同樣重要的,琶音練習(xí)手的伸縮幅度比音階大,它一般的包括大、小三和弦,屬七和弦和其它三和弦,七和弦等轉(zhuǎn)位的練習(xí),而琶音又分為短琶音和長琶音,練習(xí)琶音要注意手指力量的轉(zhuǎn)移,手腕的動作,而穿、跨指仍然的一個重點,在彈奏琶音時手臂不能來幫忙,跨度大的地方不能彈成斷奏,要連貫,當(dāng)剛開始練習(xí)琶音時可用短琶音來幫助練習(xí)。
在鋼琴演奏中還有一個基本的訓(xùn)練,那就是和弦,和弦包括三和弦、七和弦,屬七和弦等,和弦的練習(xí)有原位,轉(zhuǎn)位的練習(xí),有整和弦也有分解和弦,一般先彈奏三和弦,首先要坐正,身體要放松,手臂、肩都要放松,要注意力量的轉(zhuǎn)移,要腳踏實地的來支撐你的整個身體,彈奏時身體要向前稍稍傾斜,而當(dāng)手指在鍵盤上找好音后,要迅速的把力量從肩到大臂、小臂,再到手腕到手指最后力量都落在指尖上把力量送出去,聲音要結(jié)實,不能虛、飄,在彈奏和弦時送力量出去這個過程要快、準,彈下去時指尖要站立好,而其他部位要放松。
在我們學(xué)習(xí)鋼琴時,有時會因為基本功的不牢固而導(dǎo)致彈奏某些曲目的部分地方有困難,而影響了全曲的完美,而這時有困難的地方應(yīng)該怎么辦呢?那就需要把這些難點的地方提出來練習(xí),在開始彈奏時,就先讀一遍譜,然后把難點的地方提出來練習(xí),如果難點的地方是速度上不去,節(jié)奏不合拍,那就可能是手指不夠靈活,左手跟不上右手或右手絆著左手,那就要先分手練習(xí),練好后又再慢速的合手,直到兩只手都彈均勻,彈清楚了,就可以加速來練習(xí)了,如果難點是雙手位置不準確,老愛彈錯音的話,比如琶音和大跳的和弦等,那可能就是因為轉(zhuǎn)指、換指的不熟練,距離的位置感不強,距離感較差,那就要反復(fù)練習(xí),關(guān)鍵就是轉(zhuǎn)指、換指的缺口要反復(fù)練習(xí),練習(xí)找到手指的位置,用手腕來配合轉(zhuǎn)指、換指的位置、大跳和弦的位置,在反復(fù)彈奏的過程中使手形成一種條件反射,到什么位置該下什么手指,到什么距離該彈什么和弦、什么音,也還有看著譜不要看琴鍵的練習(xí),這樣距離感就會更強了。
{鋼琴之所以會被稱為“樂器之王”,是因為它能演各種多聲部的音樂,其中就有一種叫復(fù)調(diào)音樂,那我們彈奏復(fù)調(diào)作品需要具備哪些條件呢?首先要分清聲部,要用耳朵來聽辯,其次,是手指的彈奏能力,復(fù)調(diào)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)鋼琴必不可少的了,復(fù)調(diào)的形式是多種多樣的,有二聲部,有三聲部,甚至四聲部,而目前我們復(fù)調(diào)作品彈奏得最多的是巴赫的作品,從開始的《小前奏與賦格》到《二部、三部創(chuàng)意曲》再到《巴赫平均律集》這些都是復(fù)調(diào)音樂的一個體系,每個時期都有不同的作曲家寫復(fù)調(diào)音樂,但是我們想要彈好復(fù)調(diào)作品也不是一件容易的事,那我們彈奏的時候就要注意,首先要讀譜,先把譜例分析一下,找出它的主題,它的這個主題會在不同的地方和不同的調(diào)式上出現(xiàn),那就要先把主題出現(xiàn)的地方搞清楚,然后分手把每個聲部彈清楚,搞清楚是幾個聲部、指法、節(jié)奏、調(diào)號,分手彈要彈得聲部清晰、明確、在復(fù)調(diào)作品中各個聲部都是獨立的,那就要求主題的地位是很重要的,主題在任何一個聲部出現(xiàn)都應(yīng)該使別人很清楚的聽到,復(fù)調(diào)作品的每個聲部都是一個很獨立的聲部,所以彈奏時每個聲部都要做到清楚、明確,但是如果主題出現(xiàn)的聲部沒有彈奏得很清楚,而是讓其他聲部所蓋過,那這首曲子的主題部分就被掩蓋了,所以,在彈奏復(fù)調(diào)作品的時候要分清主次,其他聲部不能蓋過主題,主次要非常鮮明,要有對比,比如我們現(xiàn)在彈奏的較多的是巴赫的作品,那我產(chǎn)就必須了解巴赫生活的那個時代,創(chuàng)作作品的時代,巴赫是生活在17世紀末和18世紀上半葉的巴羅克后期,那時,他的復(fù)調(diào)作品都是在古鋼琴上而作的,那我們現(xiàn)代人用現(xiàn)代的鋼琴來演奏300多年前的作品就不得不考慮古鋼琴的特點和那時的生活背景,那我們在彈奏巴赫的復(fù)調(diào)作品時就要彈奏得平穩(wěn)些,音樂起伏性小,不要用踏板,跳音彈咸,非連音就可以了,不能彈得像其他作者比如貝多芬的作品那樣的強壯、熱情。
練好鋼琴基本功是一個綜合課題,也是一個循序漸進的過程,在基本功練習(xí)中,尤其要注意對視覺、觸覺、聽覺的訓(xùn)練,充分發(fā)揮這三覺的獨立作用與相互的結(jié)合。
三、克服一些不良傾向,練好鋼琴基本功
音樂能最敏感地觸及人的心靈,使人產(chǎn)生真善美的感悟。柴可夫斯基的第一鋼琴協(xié)奏曲開篇那澎湃的激情使人精神振奮,而其第三樂章結(jié)束前的高潮,卻讓人豁然開朗,領(lǐng)略到明媚的陽光、新鮮的空氣,如此的壯闊宏偉,激情萬丈,讓人不由得熱愛生活熱愛生命。貝多芬?guī)资鬃帏Q曲的結(jié)尾,讓人感悟到光明灑滿大地。梁祝愛情的情愛主題,讓人感到優(yōu)美的旋律浸潤心靈而引起的共鳴。馬思聰?shù)乃监l(xiāng)曲勾起了我們對家鄉(xiāng)的思戀,德沃夏克“致新大陸”的第二樂章主題,也深深包含著這種眷戀之情。而拉赫瑪尼諾夫悲劇性的激情,能把人生滄桑的感受抒發(fā)得淋漓盡致。我相信,只要我們能夠真正認識到鋼琴基本功的重要性,在日常學(xué)習(xí)和演奏中切實加強基本功的錘煉,勤于練習(xí),不斷超越,就一定能夠達到鋼琴藝術(shù)的最新、最高境界!
我認為,鋼琴最重要的基本功,也可以說是“重中之重”是高抬指。所謂高抬指,就是在彈奏時盡量抬高手指的一種大幅度的關(guān)節(jié)運動。高抬指訓(xùn)練作為一種最基礎(chǔ)的彈奏技巧,歷來被鋼琴師視為重中之重。如同武術(shù)高手一定要扎實的馬步功底一樣,一個職業(yè)琴手一定要有扎實的高抬指工夫,很多復(fù)雜的彈奏技巧均是建立在高抬指的基礎(chǔ)之上的。我們進行高抬指訓(xùn)練的終極目的,就是要讓習(xí)琴者的每個手指都學(xué)會如何在琴鍵上“正確地走路”。高抬指的正確與否直接影響到習(xí)琴歷程中的每一步,因為姿勢的正確性、肌肉的力量及各關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)一致性都建立在此基礎(chǔ)之上。因此,把高抬指的訓(xùn)練比喻為嬰兒學(xué)步,一點不為過。
高抬指的彈奏方法要求首先在琴鍵上擺好手型,做好擊鍵前的準備動作。然后由指根部位高高地舉起手指,手指的第一關(guān)節(jié)適度彎曲,以手指自身的力量向下?lián)翩I。這樣便完成了一次完整的高抬指的彈奏。高抬、下鍵、指力、強度、力度控制以及時間分配,是掌握高抬指彈奏技巧的幾個關(guān)鍵,吃透了這些,則可謂得其要領(lǐng),也就是等于掌握了高抬指。
正確的讀譜同樣是基本功之一。樂曲是作曲家內(nèi)心的感情的表現(xiàn),也是為了讓演奏者能了解作曲家的創(chuàng)造意圖,因而在開始練習(xí)時就首先要讀譜,用正確的方法讀譜來提高視奏能力,我們在對五線譜不熟悉時,常把那幾個音記在腦里,低頭演奏不看譜,害怕彈錯,如長期這樣,眼睛就不能離開鍵盤,不但不會邊看譜邊彈,連最基本的識譜能力都沒有,因此,就會覺得枯燥、吃力,所以,在練習(xí)過程中我們要學(xué)會看譜彈奏,養(yǎng)成看譜的習(xí)慣,而在彈奏中要看清譜號、調(diào)號、拍號,要記住指法,有關(guān)術(shù)語、音符、時值、表情記號等,養(yǎng)成邊看邊彈奏的好習(xí)慣。等到練習(xí)熟練、識譜能力、視奏能力都提高后才可以考慮背譜。
練習(xí)手指是鋼琴演奏基本功的重要內(nèi)容,練習(xí)基本功是彈奏鋼琴的基礎(chǔ)。十個手指的彈奏、力度、和各種的觸鍵方式都是直接影響到鋼琴演奏的重要環(huán)節(jié),而對于手指的練習(xí)是為了更加獨立、平穩(wěn)、靈活、清楚自主的彈奏,比如《哈農(nóng)鋼琴練指法》它的每條練習(xí)都針對左右手不同的手指運動,獨立、主動性更強,左右手都能夠均衡的得到練習(xí),使手指得到更好的鍛煉,還有,什密特《鋼琴手指練習(xí)》也是為手指練習(xí)所作,此外還有很多,但總的說來并不是你彈了多少,而是你是怎樣去彈的,手指練習(xí)不像樂曲有好聽的音樂來刺激你的聽覺,而手指練習(xí)通常都比較枯燥無味,如不用心去彈,去體會,那手指的動作就會形成一種很機械的運動,這樣是得不到任何效果的,因此,在做手指練習(xí)時思想要集中,要認真,要注意手指的變化,要保持手型的正確抬指,迅速下鍵有力,而下鍵后又馬上將這一力量轉(zhuǎn)移到下一手指上,同時還要注意節(jié)奏的變化練習(xí),以及其他的變化練習(xí)來強化手指的練習(xí),在鋼琴演奏技術(shù)中,音階也是一種基礎(chǔ),音階的內(nèi)容包括:大調(diào),小調(diào)。而大,小調(diào)又分為自然大調(diào),自然小調(diào),和聲,旋律小調(diào),五聲音階,半音階等,它的練習(xí)又可分為:同向、反向,從一個八度到四個八度,可于不同的節(jié)奏變化來練習(xí),在練習(xí)中要注意手指下鍵后起鍵要快,每個手指要做好準備,集中力量,音階講求的是快速又均勻。除了手指要放松以外,更重要的是穿、跨指的準備。穿、跨指要求快,手指提前到位來做好準備。用手腕配合。穿、跨指后手指要馬上返回,做好下一個準備的工作,而琶音的練習(xí)和音階是同樣重要的,琶音練習(xí)手的伸縮幅度比音階大,它一般的包括大、小三和弦,屬七和弦和其它三和弦,七和弦等轉(zhuǎn)位的練習(xí),而琶音又分為短琶音和長琶音,練習(xí)琶音要注意手指力量的轉(zhuǎn)移,手腕的動作,而穿、跨指仍然的一個重點,在彈奏琶音時手臂不能來幫忙,跨度大的地方不能彈成斷奏,要連貫,當(dāng)剛開始練習(xí)琶音時可用短琶音來幫助練習(xí)。
在鋼琴演奏中還有一個基本的訓(xùn)練,那就是和弦,和弦包括三和弦、七和弦,屬七和弦等,和弦的練習(xí)有原位,轉(zhuǎn)位的練習(xí),有整和弦也有分解和弦,一般先彈奏三和弦,首先要坐正,身體要放松,手臂、肩都要放松,要注意力量的轉(zhuǎn)移,要腳踏實地的來支撐你的整個身體,彈奏時身體要向前稍稍傾斜,而當(dāng)手指在鍵盤上找好音后,要迅速的把力量從肩到大臂、小臂,再到手腕到手指最后力量都落在指尖上把力量送出去,聲音要結(jié)實,不能虛、飄,在彈奏和弦時送力量出去這個過程要快、準,彈下去時指尖要站立好,而其他部位要放松。
在我們學(xué)習(xí)鋼琴時,有時會因為基本功的不牢固而導(dǎo)致彈奏某些曲目的部分地方有困難,而影響了全曲的完美,而這時有困難的地方應(yīng)該怎么辦呢?那就需要把這些難點的地方提出來練習(xí),在開始彈奏時,就先讀一遍譜,然后把難點的地方提出來練習(xí),如果難點的地方是速度上不去,節(jié)奏不合拍,那就可能是手指不夠靈活,左手跟不上右手或右手絆著左手,那就要先分手練習(xí),練好后又再慢速的合手,直到兩只手都彈均勻,彈清楚了,就可以加速來練習(xí)了,如果難點是雙手位置不準確,老愛彈錯音的話,比如琶音和大跳的和弦等,那可能就是因為轉(zhuǎn)指、換指的不熟練,距離的位置感不強,距離感較差,那就要反復(fù)練習(xí),關(guān)鍵就是轉(zhuǎn)指、換指的缺口要反復(fù)練習(xí),練習(xí)找到手指的位置,用手腕來配合轉(zhuǎn)指、換指的位置、大跳和弦的位置,在反復(fù)彈奏的過程中使手形成一種條件反射,到什么位置該下什么手指,到什么距離該彈什么和弦、什么音,也還有看著譜不要看琴鍵的練習(xí),這樣距離感就會更強了。
{鋼琴之所以會被稱為“樂器之王”,是因為它能演各種多聲部的音樂,其中就有一種叫復(fù)調(diào)音樂,那我們彈奏復(fù)調(diào)作品需要具備哪些條件呢?首先要分清聲部,要用耳朵來聽辯,其次,是手指的彈奏能力,復(fù)調(diào)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)鋼琴必不可少的了,復(fù)調(diào)的形式是多種多樣的,有二聲部,有三聲部,甚至四聲部,而目前我們復(fù)調(diào)作品彈奏得最多的是巴赫的作品,從開始的《小前奏與賦格》到《二部、三部創(chuàng)意曲》再到《巴赫平均律集》這些都是復(fù)調(diào)音樂的一個體系,每個時期都有不同的作曲家寫復(fù)調(diào)音樂,但是我們想要彈好復(fù)調(diào)作品也不是一件容易的事,那我們彈奏的時候就要注意,首先要讀譜,先把譜例分析一下,找出它的主題,它的這個主題會在不同的地方和不同的調(diào)式上出現(xiàn),那就要先把主題出現(xiàn)的地方搞清楚,然后分手把每個聲部彈清楚,搞清楚是幾個聲部、指法、節(jié)奏、調(diào)號,分手彈要彈得聲部清晰、明確、在復(fù)調(diào)作品中各個聲部都是獨立的,那就要求主題的地位是很重要的,主題在任何一個聲部出現(xiàn)都應(yīng)該使別人很清楚的聽到,復(fù)調(diào)作品的每個聲部都是一個很獨立的聲部,所以彈奏時每個聲部都要做到清楚、明確,但是如果主題出現(xiàn)的聲部沒有彈奏得很清楚,而是讓其他聲部所蓋過,那這首曲子的主題部分就被掩蓋了,所以,在彈奏復(fù)調(diào)作品的時候要分清主次,其他聲部不能蓋過主題,主次要非常鮮明,要有對比,比如我們現(xiàn)在彈奏的較多的是巴赫的作品,那我產(chǎn)就必須了解巴赫生活的那個時代,創(chuàng)作作品的時代,巴赫是生活在17世紀末和18世紀上半葉的巴羅克后期,那時,他的復(fù)調(diào)作品都是在古鋼琴上而作的,那我們現(xiàn)代人用現(xiàn)代的鋼琴來演奏300多年前的作品就不得不考慮古鋼琴的特點和那時的生活背景,那我們在彈奏巴赫的復(fù)調(diào)作品時就要彈奏得平穩(wěn)些,音樂起伏性小,不要用踏板,跳音彈咸,非連音就可以了,不能彈得像其他作者比如貝多芬的作品那樣的強壯、熱情。
練好鋼琴基本功是一個綜合課題,也是一個循序漸進的過程,在基本功練習(xí)中,尤其要注意對視覺、觸覺、聽覺的訓(xùn)練,充分發(fā)揮這三覺的獨立作用與相互的結(jié)合。
三、克服一些不良傾向,練好鋼琴基本功
音樂能最敏感地觸及人的心靈,使人產(chǎn)生真善美的感悟。柴可夫斯基的第一鋼琴協(xié)奏曲開篇那澎湃的激情使人精神振奮,而其第三樂章結(jié)束前的高潮,卻讓人豁然開朗,領(lǐng)略到明媚的陽光、新鮮的空氣,如此的壯闊宏偉,激情萬丈,讓人不由得熱愛生活熱愛生命。貝多芬?guī)资鬃帏Q曲的結(jié)尾,讓人感悟到光明灑滿大地。梁祝愛情的情愛主題,讓人感到優(yōu)美的旋律浸潤心靈而引起的共鳴。馬思聰?shù)乃监l(xiāng)曲勾起了我們對家鄉(xiāng)的思戀,德沃夏克“致新大陸”的第二樂章主題,也深深包含著這種眷戀之情。而拉赫瑪尼諾夫悲劇性的激情,能把人生滄桑的感受抒發(fā)得淋漓盡致。我相信,只要我們能夠真正認識到鋼琴基本功的重要性,在日常學(xué)習(xí)和演奏中切實加強基本功的錘煉,勤于練習(xí),不斷超越,就一定能夠達到鋼琴藝術(shù)的最新、最高境界!
四歲時,他開始學(xué)習(xí)彈奏手風(fēng)琴
At the age of four, he began to learn the accordion
聽彈琴的詩人是如何聽彈琴的?
開頭用“泠泠”來形容琴弦彈奏時聲音清越、悠揚,這是初聽。繼而當(dāng)詩人聚精會神、全神貫注地“靜聽”之后,便覺琴音逐漸轉(zhuǎn)為清幽、凄清,有如天風(fēng)入松之勢。
老師一邊彈琴,一邊唱歌。還是老師一會兒彈琴,一會唱歌呢?
看情況:1.如果老師正常的話那就是:老師一邊彈琴,一邊唱歌。2.如果老師不正常的話那就是:老師一會兒彈琴,一會兒唱歌。
如何學(xué)習(xí)彈鋼琴?
怎樣學(xué)習(xí)彈鋼琴
練習(xí)
1、左手畫 方,右手 畫園,同時開始,同時結(jié)束。練好了再換手。
2、打拍子,左手1拍右手2拍,同時打,熟脊櫻練后,右手換 三連音,
換 4個 16,換 大切分,換 前 16 ,換 后16.
這也許不是一個準確的時間能說明的問題.因為這其中牽涉到一些其他的因素.
如果單純說只想學(xué)會彈卡農(nóng),認識五線譜后你就可以去做這件事了,只是會很耗力氣.原因很簡單,對五線譜跟鍵盤的不熟悉造成的.這里豎野裂給你有個建議也就是所謂的學(xué)習(xí)計劃
一:首先把五線譜上音符的位置都找準,然后把旋律部分摘下來在琴鍵上把相對的音符位置找見.跟唱.
二:上面的階段結(jié)束后,就可以開始左手部分的伴奏了.一樣的規(guī)律.但記住,在你練習(xí)階段,一定注意是分手練/
三:以上兩個階段順利結(jié)束后就可以合手了,一小節(jié)一小節(jié)走.音符節(jié)拍的位置要對準,音符時值要控制好.
四:每天堅持不斷重復(fù)的練習(xí),也就是說要把時間分成一段段的練習(xí),比方說上午一小時,下午一小時,晚上一小時重復(fù)余閉練同一個地方,這樣你的進步會突飛猛進的.
練習(xí)
1、左手畫 方,右手 畫園,同時開始,同時結(jié)束。練好了再換手。
2、打拍子,左手1拍右手2拍,同時打,熟脊櫻練后,右手換 三連音,
換 4個 16,換 大切分,換 前 16 ,換 后16.
這也許不是一個準確的時間能說明的問題.因為這其中牽涉到一些其他的因素.
如果單純說只想學(xué)會彈卡農(nóng),認識五線譜后你就可以去做這件事了,只是會很耗力氣.原因很簡單,對五線譜跟鍵盤的不熟悉造成的.這里豎野裂給你有個建議也就是所謂的學(xué)習(xí)計劃
一:首先把五線譜上音符的位置都找準,然后把旋律部分摘下來在琴鍵上把相對的音符位置找見.跟唱.
二:上面的階段結(jié)束后,就可以開始左手部分的伴奏了.一樣的規(guī)律.但記住,在你練習(xí)階段,一定注意是分手練/
三:以上兩個階段順利結(jié)束后就可以合手了,一小節(jié)一小節(jié)走.音符節(jié)拍的位置要對準,音符時值要控制好.
四:每天堅持不斷重復(fù)的練習(xí),也就是說要把時間分成一段段的練習(xí),比方說上午一小時,下午一小時,晚上一小時重復(fù)余閉練同一個地方,這樣你的進步會突飛猛進的.
聯(lián)系貝多芬彈鋼琴的故事說說你在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做
路德維?!し病へ惗喾?(1770-1827) 偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一,貝多芬是國波恩的平民家庭,家族是科隆選侯宮廷歌手世家,自幼跟從父親學(xué)習(xí)音樂,很早就顯露了音樂上的才華。八歲便開始登臺演出。他集古典音樂的大成,同時開辟了浪漫時期音樂的道路,對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被后人尊稱為“樂圣”。 德國最偉大的音樂家、鋼琴家,維也納古典樂派代表人物之一也是最后一位,與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。
“扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。——生活這樣美好,活它一輩子吧!”這句話是貝多芬的名言,我很喜歡,這句話告訴我,生活著就是要快樂,不管是遇到了什么困難,只要有信心,沒有什么做不到的。
貝多芬當(dāng)時家里的條件也不是很好,但是在那么艱難的情況下,貝多芬還能成名,可見當(dāng)時是多么的努力?。?
加油!陽光總在風(fēng)雨后,相信若干年后,你會成為一個中國的貝多芬。
“扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。——生活這樣美好,活它一輩子吧!”這句話是貝多芬的名言,我很喜歡,這句話告訴我,生活著就是要快樂,不管是遇到了什么困難,只要有信心,沒有什么做不到的。
貝多芬當(dāng)時家里的條件也不是很好,但是在那么艱難的情況下,貝多芬還能成名,可見當(dāng)時是多么的努力?。?
加油!陽光總在風(fēng)雨后,相信若干年后,你會成為一個中國的貝多芬。
鋼琴練習(xí)彈奏
其實彈的多了就好了,一首曲子不光要靠時間磨,更多需要你用心去琢磨,我現(xiàn)在就是每天練琴2小時不到,沒事的時候拿著譜子自己琢磨,想著曲調(diào),千萬記著別傻彈,進度非常慢,用心去彈,別走神就行,一般中等曲子一天保證3個小時,一周摸熟是沒問題,要精就得看自己怎么去提高了,這個人和人不一樣
識譜快的人就是,彈得曲子多,眼睛看的速度能和手搭配到一起。就像你現(xiàn)在彈一個試唱的旋律(單手的)肯定拿起來就能彈,你剛學(xué)琴的時候能么?
一個道理,學(xué)的時間長了,就好了。
而且千萬要注意根基,基礎(chǔ)是很重要的,一定要扎實
識譜快的人就是,彈得曲子多,眼睛看的速度能和手搭配到一起。就像你現(xiàn)在彈一個試唱的旋律(單手的)肯定拿起來就能彈,你剛學(xué)琴的時候能么?
一個道理,學(xué)的時間長了,就好了。
而且千萬要注意根基,基礎(chǔ)是很重要的,一定要扎實
學(xué)習(xí)彈鋼琴的第一步是什么?
先要理解音樂。寫作文,先要認識字。你先要理解音樂,然后才能去寫音樂,彈音樂。譜子,和就是作文。音樂人記錄音樂的記事本。你等于在抄寫人家的作文,字都不認識,一筆一畫抄下來,不理解,有什么意義呢,自己不會寫,有什么意義呢。所以,寫作文,先認字??醋V子,先認識音樂。才能理解為什么這么寫,這么編。
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