新思維英語三年級閱讀跟讀

達潤世紀(jì)多媒體互動教學(xué)平臺專門針對3-6歲孩子的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣，凝聚了眾多國鎮(zhèn)銷內(nèi)外先進幼兒教育理念的精髓，經(jīng)上百位幼教專家的共同努力，目前已經(jīng)正式投入到幼兒園的日常教學(xué)實踐當(dāng)中好歷。

在達潤世紀(jì)多媒體互動教學(xué)平臺上開設(shè)有《開心數(shù)學(xué)》《Fun English》《思維閱讀》《成功素質(zhì)》《妙手生花》《神奇萬花筒》等課程。課程搭載于一臺42寸多媒體觸摸一體機上，并輔以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，使全國各地的孩子都能享受到豐富多彩的教育內(nèi)容。

思維閱讀課程是開發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程，強調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過童話故事以及探索、理解、思考、表達等多媒體友旅搜互動游戲的形式，培養(yǎng)了幼兒良好的表達、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問題等多方面的能力。本套思維閱讀課程包含了45個有趣的童話故事和350多個形式多樣的多媒體互動游戲活動。

希望幼兒通過思維閱讀課程，對其中閱讀材料（文字、圖片）的認識與理解，獲得基本的閱讀技能和閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，使幼兒愿意閱讀、喜歡閱讀，對文字符號感興趣。

思維導(dǎo)圖繪制的幾大步驟
第一步：紙張橫放。拿出一張A4的白紙，紙張要橫放。因為思維導(dǎo)圖的組織形式是圖像+分支+關(guān)鍵詞，一級分支可以引出二級分支，二級分支又可以引出三級分支，依次類推，非常鍛煉發(fā)散性思維。紙張橫放也利于思維導(dǎo)圖分支向兩邊的展開，因為橫著放兩邊的空間更大些。
第二步：畫中心圖。中心圖在思維導(dǎo)圖的正中央，吸引視覺焦點，它是思維導(dǎo)圖的中心主題，占了思維導(dǎo)圖的大部分。
第三步：畫主干。主干是思維導(dǎo)圖的一級分支，直接與中心圖連接。

異想天開
想入非非
特立獨行

山中 王維 荊溪白石出， 天寒紅葉稀。 山路元無雨， 空翠濕人衣。 9.你認為這首詩描寫的是什么時節(jié)的山中景色?結(jié)合本詩內(nèi)容略做說明.。 10.蘇軾曾評價王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”。 “詩中有畫”的藝術(shù)特色在這首詩中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試作簡要分析。 參考答案：9..是描寫的深秋的景色，從“石出”“天寒”“紅葉稀”可以看出。10.詩中前兩句，寥寥十字，就描繪出典型的深秋景色——清水白石，蒼山紅葉，色彩鮮明和諧，景物錯落有致，很富畫意;后兩句添寫綠樹蔭濃，翠色欲滴，使得小詩格外清新雋永，情趣盎然，“詩中有畫”的藝術(shù)特色得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。(或綜觀全詩，溪流，白石，紅葉，翠綠;白色，紅色，綠色，這所有的一切，醒目而又和諧地搭配在一起，錯落有致，富有情趣。正是對這絢麗豐富、多姿多彩的“山景圖”的描繪。)叼著棒棒糖旁 的感言： 當(dāng)代勞模！所有人都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！

學(xué)東西，個人覺得重要的還是技術(shù)~~畢竟這個才是學(xué)習(xí)的根本

如果你想往這方面發(fā)展，最好不要學(xué)的馬馬虎虎

我們在廣州，每周6都有【視頻公開課】，歡迎過來了解對比，

愛瘋手機維修學(xué)校

讀了很多書，閱讀理解還是跟不上的話，可能是孩子在讀書的時候沒有用心。讀書不是說走馬觀花看一遍就行，這樣是沒有效果的，還是要孩子多理解書里的內(nèi)容，多背段落。

讀書和聽書的效果取決于書的種類，并且聽書相對于讀書更加耗時間，根據(jù)個人情況來選擇這兩種。
這兩種讀書方式適用書籍不同。任何類型的書都適合看，但是聽書只在某些類型有超過看書的優(yōu)勢。相對而言，有韻味的書籍，帶著某種情懷，例如唐詩宋詞和散文，好比《追風(fēng)箏的人》。閉上眼睛聽書，讓大腦沉浸在書的情境里更能體會。另外比如《比如明朝那些事兒》，有趣是保證不會睡著，動點腦子。時不時冒出一句看書可能忽略掉的妙語，還有種種小懸念勾引你往下聽。聽書如《六指琴魔》，一邊聽一邊腦中演相聲。
相對而言聽書比較耗時是看書的幾十倍或者更多。謹慎選擇書籍。
聽書可以選擇相對適用的場合，韻味書籍最好安靜的時候聽，其他類的書籍比如坐地鐵等公交等零碎時間。

有時間陪孩子一起閱讀，首先家長可以很好的引導(dǎo)孩子，教她了解書中的內(nèi)容，然后慢慢的吸收，正確的引導(dǎo)孩子如何閱讀才能讓孩子感覺到，書中有很多的魅力