三年級(jí)下冊(cè)英語字母white

你說你很抱歉,那張?zhí)焓拱愕拿嫒?br/> 只有在需要時(shí)才會(huì)出現(xiàn)
一直以來我都在徘徊
因?yàn)槲覍?duì)你深信不疑
一天又一天,始終相信著你
傻女孩啊,我早就該知道
我早就該知道
我不是公主,這也不是童話故事
我不是那個(gè)能讓你一見傾心的女子
讓你百般疼愛
這里也不是好萊塢,只是一個(gè)小鎮(zhèn)
我一直都在做夢(mèng),直到你離去讓我傷心絕望
即使你牽著白馬想要回到我身邊,也已經(jīng)太遲
也許我很天真幼稚,沉迷于你那溫柔的雙眼
無可救藥
是我錯(cuò)了,我不知道愛一個(gè)人
你得去拼盡全力才能占據(jù)上風(fēng)
我曾有很多關(guān)于你我的美好夢(mèng)想
還有美滿的結(jié)局,現(xiàn)在我卻知道
我不是公主,這也不是童話故事
我不是那個(gè)能讓你一見傾心的女子
讓你百般疼愛
這里也不是好萊塢,只是一個(gè)小鎮(zhèn)
我一直都在做夢(mèng),直到你離去讓我傷心絕望
即使你牽著白馬想要回到我身邊,也已經(jīng)太遲
現(xiàn)在你雙膝跪地
乞求著,乞求我能夠原諒你
雖然我一直期盼你能這樣,但我還是要說對(duì)不起
因?yàn)槲也皇悄愕墓?這也不是童話故事
總有一天我會(huì)找到
一個(gè)真正對(duì)我好的人
世界如此寬廣,這只不過是一個(gè)小鎮(zhèn)
現(xiàn)在就在我的后視鏡里逐漸消失
即使你牽著白馬想要回到我身邊
即使現(xiàn)在你騎著白馬想要追上我,也已經(jīng)太遲
噢,喔,喔,喔
快來追上我吧
噢,可現(xiàn)在想要追上我
也已經(jīng)太遲

說你很抱歉吧 那天使般的面容就會(huì)顯現(xiàn) 當(dāng)你需要它時(shí) 而我一直在來回徘徊著 因?yàn)槲艺娴叵嘈拍? 堅(jiān)持著, 一天又一天 很傻的女孩 我早該知道， 我早該知道 我不是公主， 這不是童話 我不是那個(gè)為你傾狂 由你帶上臺(tái)階的女孩 這不是好萊塢， 這只是一個(gè)小鎮(zhèn) 在你離開讓我失望之前我是個(gè)愛作夢(mèng)的女孩 現(xiàn)在你騎上你的白馬想回心轉(zhuǎn)意都已太遲了 寶貝，我很天真, 迷失在你的眼眸中 我其實(shí)根本沒有機(jī)會(huì) 那是我的錯(cuò)，我并不知道為了得到愛 你必須力壓對(duì)手 我有如此之多關(guān)于你我的夢(mèng)想 幸福美滿的結(jié)局 現(xiàn)在我明白了 我不是公主， 這不是童話 我不是那個(gè)為你傾狂 由你帶上臺(tái)階的女孩 這不是好萊塢， 這只是一個(gè)小鎮(zhèn) 在你離開讓我失望之前我是個(gè)愛作夢(mèng)的女孩 現(xiàn)在你騎上你的白馬想回心轉(zhuǎn)意都已太遲了 你在那里雙膝跪地 乞求原諒，乞求著我 就像我曾想要的那樣，但是我很抱歉 因?yàn)槲也皇悄愕墓鳎?這不是童話 總有一天我會(huì)找到一個(gè)真正對(duì)我好的人 這是一個(gè)大千世界，那只是一個(gè)小鎮(zhèn) 此刻漸漸消失在我的后視鏡里 你騎上你的白馬都已太遲了 現(xiàn)在你騎上你的白馬想要追上我都已太遲了

文章來 源
蓮山課件 w w
w.5 Y K J.Com
南京市譯林三年級(jí)英語字母專項(xiàng)測(cè)試
一、讀字母，寫出所缺的字母。
大寫 __B C D E G H J K L M O P Q__S T U V X Y Z
小寫a b __ d g h i l m n o p _ _ s t u __ w x z
二、 正確抄寫下列字母。
L Q I P K b g d y j

三、寫出下面字母相應(yīng)的大寫或小寫。
C b f E I A c a F B D G h i d e g H

四、 默寫Aa---Zz。
五、把排列正確的一組字母的編號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
( ) 1。 A. A E F B. G P T C. U V W
( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k
( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P
( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q
( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K
六、按要求寫出下列字母的筆畫。
1. H 的第3畫_______ 2. K 的第2畫_______ 3. B 的第1畫_______
4. A 的第3畫_______ 5. t 的第1畫________ 6. Y 的第2畫_______
七 寫出所給字母的鄰居
1 ____ F______ 2. ______ G ______ 3. ______k______
4. ____ o ____ 5. ____m _____ 6. ______v______
7 ____ Hh______ 8. ______ Ll ______ 8. ______Rr______

八、根據(jù)要求改寫。
改為小寫字母：
END COFFEE SUPERMARKET
改為大寫字母：
order class restaurant
九、連線，將相對(duì)應(yīng)的大小寫字母進(jìn)行搭配。
N m P g U v A d
M h Q y V e F x
W n G p E b X a
H w Y q B u D f

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就說一些幫助父母干活的經(jīng)過，語言交流等。

母親的愛

迎著初夏涼爽的風(fēng)，我登上了________(雄偉壯觀、巍然屹立、雄渾壯闊)的南浦大橋。對(duì)這座大橋，我太熟悉了。從它破土動(dòng)工起，我就不斷地從電視新聞中注視著它的進(jìn)展;爾后，為了收集作文素材，我也登過大橋，把它的雄姿描繪進(jìn)周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般--年過古稀的外祖父特意買了觀光券，領(lǐng)我上了橋，為了激勵(lì)我以優(yōu)異成績(jī)升入中學(xué)，他要同我講一講我母親……

我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來到這個(gè)世界上才11個(gè)月的時(shí)候，就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方。對(duì)母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說了。母親是一個(gè)十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生，她就在浦東對(duì)岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，她與工作的人們結(jié)下了深厚的友情，幾乎年年都被評(píng)為先進(jìn)人物或優(yōu)秀黨員。直到今天，【 】媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬，媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭，【 】年年都有人帶著禮物來看望我，向我講述媽媽當(dāng)年……生怕我把媽媽________(健忘、遺忘、忘懷)。

外祖父望著腳下________(川流不息、永不停息、奔流不息)的江水，牽著我的手說:“你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當(dāng)年，她中專畢業(yè)分到工廠工作，每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了，刮風(fēng)下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利!今后社會(huì)更朝前發(fā)展，不好好用功讀書，將來怎么做一個(gè)有用的人?這話埋在我心里10多年了，這是你母親最后________(遺囑、囑咐、遺托)的話語啊!”

外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書成長(zhǎng)時(shí)會(huì)碰上重重困難。在外祖父家生活得十分愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛，但我更不會(huì)忘記:當(dāng)出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時(shí)候，母親平靜地再三叮囑開刀的醫(yī)生:“保住孩子?！彼释炎砸焉囊徊糠至粼谑澜缟希嗫纯催@美麗的景色。

在回家的路上 我一邊走 一邊想 關(guān)心我的【 】有外祖父等親人 母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo) 工人叔叔和阿姨 【 】有老師 同學(xué) 還有醫(yī)生 街道里的干部

我相信，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空中，肯定會(huì)有一雙慈祥的眼睛在注視著我。

1、從文中的括號(hào)里選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填在前面的橫線上。2%

2、在文中【 】里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2%

3、在文章最后一小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%

4、選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤? )里(可選一個(gè)，也可多選)。4%

(1)外祖父和“我”登橋是( )

A、為了收集作文素材。 B、為了讓“我”不忘母親。

C、為了激勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí)。 D、為了了解祖國(guó)建設(shè)成就。

(2)文中“哪像今天如此便利”是說( )

A、有了現(xiàn)代化的交通工具。 B、有了南浦大橋。

C、社會(huì)朝前發(fā)展了。 D、有了寬闊的馬路。

5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4%

(1) 母親是________畢業(yè)，職業(yè)是_________，在_________廠工作，幾乎年年被評(píng)為___________或____________，最后因____________而去世了。

(2) “這話埋在我心里10多年了”，“這話”是指文章中“___________

__________________________________________”這句話。

6、文章第4節(jié)中，“我感受到一種種神奇的力量……”這句話里，“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?3%

______________________________________________________________

______________________________________________________________

7、文章最后一句中“肯定會(huì)有一雙慈祥的眼睛在注視著我”，寫出了母親對(duì)“我”深沉的愛?！拔摇笔菑哪男┓矫娓惺艿降?(3%)

1.根據(jù)〈幼兒成長(zhǎng)冊(cè)〉上的圖標(biāo)提示來豐富版面。比如：圖標(biāo)“我的數(shù)學(xué)”，家長(zhǎng)可以讓孩子做一些數(shù)學(xué)題或是書寫數(shù)字；圖標(biāo)“我是升旗手”，家長(zhǎng)可以將孩子那天在幼兒園當(dāng)升旗手的照片貼上，或讓孩子用繪畫、還可以讓孩子用語言講述，家長(zhǎng)記錄的方式來完成。

2.家長(zhǎng)和孩子要實(shí)事求是地進(jìn)行制作。因?yàn)椤从變撼砷L(zhǎng)冊(cè)〉上的圖標(biāo)很多，若您的孩子并沒有進(jìn)行或發(fā)生過圖標(biāo)上的事情，請(qǐng)暫時(shí)不要急于制作，應(yīng)先制作已發(fā)生的的事。

3.家長(zhǎng)可以按照?qǐng)D標(biāo)提示，有針對(duì)性地帶領(lǐng)孩子去開展一些豐富多彩的活動(dòng)。只有讓孩子真正親自參與到活動(dòng)中來，從中得到深刻的體會(huì)，這樣的記錄才最有意義。