培生兒童英語分級閱讀level 5音頻

單詞"level"的讀音是/?l?v?l/。

一、單詞發(fā)音

level的讀音為/?l?v?l/，其中的音標(biāo)表示了每個音素的發(fā)音。第一個音素/l/是一個清晰的輔音音素，發(fā)音時舌頭輕觸上齒齦發(fā)出。

第二個音素/?/是一個短元音，發(fā)音時舌頭放平，嘴唇稍微張開，舌尖略向前。第三個音素/v/是一個唇齒摩擦音，發(fā)音時唇齒輕觸發(fā)出摩擦聲。最后一個音素/?l/是一個中央中元音，發(fā)音時舌頭放松，嘴唇稍微張開。

二、level的詞源與意義

level一詞源自于中古英語的levell，意為“水平的”或“水平線”。它進(jìn)一步源自于古英語的l?fel，與古日耳曼語的lēwiz或lēza等詞有關(guān)。

在基本意義上，level表示一個物體或表面的平坦?fàn)顟B(tài)或水平位置。它可以指代水平線、平面或平坦的表面。此外，level還可以用作名詞，表示一個標(biāo)準(zhǔn)或等級。

三、拼寫變體與相關(guān)表達(dá)

level這個詞的拼寫變體包括"leveled"和"levelling"（在美式英語中為"leveled"和"leveling"）。這些變體在動詞部分加上了-ed或-ing后綴，用于表示過去時或進(jìn)行時。

level可以用于構(gòu)成多個相關(guān)表達(dá)，例如：ground level（地面水平線，指地面上的平坦部分）、eye level（視線水平線，指與眼睛的高度相同的水平線）、sea level（海平面，表示海洋表面的平坦高度）、level-headed（冷靜的，指思維清晰并沉著冷靜的態(tài)度）。

四、衍生詞匯與用法

level作為一個基礎(chǔ)單詞，衍生出許多相關(guān)詞匯和短語。以下是一些常見的衍生詞匯和用法：levelness（平坦度，表示表面的平整程度）、level off（趨于穩(wěn)定，表示保持平衡或穩(wěn)定狀態(tài)）、level up（提升水平，指通過學(xué)習(xí)或訓(xùn)練提高某人的技能或能力）。

level 英['levl] 美[?l?v?l] n. 水平，水準(zhǔn);水平線，水平面;水平儀;[物]電平 adj. 水平的;同高度的;平均的;平穩(wěn)的 vt. 使同等;對準(zhǔn);弄平 [例句]Nor is the forecast level. 預(yù)測水平亦是如此。

level和rating的區(qū)別：意思不同、讀音不同。

level　

英 ['levl] 　 　 美 ['levl] 　 　

n. 數(shù)量；等級；水平；水平線。

adj. 平的；等高的。

v. 弄平；夷平；對準(zhǔn)。

adv. <廢>水平地。

rating　

英 ['re?t??] 　 　 美 ['re?t??] 　 　

n. 等級；評定；收視率；額定值。

level用作名詞時，其基本意思是“水平線,水平面”,尤指“水平高度”,也可指建筑物、巖石等的“層”;用于比喻時，可指觀察事物的“層面”或“角度”,在科技用語中也可指測量的“數(shù)量”“強(qiáng)度”“數(shù)值”等。引申可表示官階、權(quán)威、教學(xué)、質(zhì)量、價格等方面的“等級”或“水平”。其復(fù)數(shù)可表示“平原”。

level用作形容詞的基本意思是“平的,平坦的,水平的”,也可指“同高度的”或“同程度的”。引申用于目光、聲音等可表示“平穩(wěn)的,堅定的”,指人的頭腦可譯為“清醒的,冷靜的”。

1、堅持鼓勵教育。要堅持鼓勵孩子不斷去學(xué)習(xí)，鼓勵式的教育會讓兆野鎮(zhèn)脊運(yùn)孩子更為自信，也會更讓孩子激起學(xué)習(xí)的愿望。

2、閱讀和識字相結(jié)合。孩子學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該把閱讀和識字有效的結(jié)合起來，閱讀和識字不是割裂的關(guān)系，它是一種滾雪球的學(xué)習(xí)方式，滾動發(fā)展的關(guān)系，識字促閱讀，閱讀帶識字，而想要利用好滾雪球的學(xué)習(xí)方式建議按照“學(xué)閱讀”的方式去踐行，這樣能最族粗大程度提高學(xué)習(xí)效率。