兒童英語(yǔ)口語(yǔ)交際建議

讓幼兒感受交往的樂(lè)趣

我每周讓孩子帶一件心愛(ài)的玩具上幼兒園，并在集體面前展示玩具，然后讓幼兒分別說(shuō)出自己最喜歡的玩具，并讓全體幼兒展開(kāi)討論“如果有人喜歡別人的玩具，那該怎么辦？”在討論中，我們及時(shí)給予啟發(fā)：“如果大家相互交換玩，就能玩到更多更有趣的玩具。”這時(shí)孩子們紛紛開(kāi)始交換著玩，并要和交換玩具的幼兒握握手，成為好朋友，活動(dòng)結(jié)束后，我讓幼兒講講：你玩了哪幾種玩具？你的玩具給誰(shuí)玩了？等等，讓幼兒體驗(yàn)到交往的樂(lè)趣。

二、提供便于交往的場(chǎng)所

區(qū)角活動(dòng)和角色游戲是最好的交往場(chǎng)所，在游戲中，需要幾個(gè)小朋友共同合作，幼兒可以接觸許多同伴，體驗(yàn)各種角色的內(nèi)心感受，比如在“水果超市”里，顧客與超市營(yíng)業(yè)員有了語(yǔ)言的交往，相互間不僅有了買賣關(guān)系，營(yíng)業(yè)員還會(huì)幫顧客挑選水果，介紹品種，營(yíng)業(yè)員之間也有了相互的合作，一個(gè)營(yíng)業(yè)員在招呼客人，另一個(gè)營(yíng)業(yè)員幫忙裝水果、送水果等，小朋友逐漸學(xué)會(huì)了如何與人交往、合作。

三、創(chuàng)設(shè)條件擴(kuò)大交往范圍

我經(jīng)常帶孩子去中、大班串門，看哥哥、姐姐畫畫、唱歌、跳舞等，與哥哥、姐姐一起做游戲，在有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的大家庭中，孩子們完全處于平等、和諧的氣氛之中，學(xué)會(huì)交往、合作、分享。

我們要注意培養(yǎng)幼兒的交往能力，但不

首先要制定開(kāi)展三進(jìn)兩聯(lián)一交友的具體實(shí)施工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)舉措和主要工作步驟流程，其次要制定配套的考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲辦法，這是能夠扎實(shí)開(kāi)展三進(jìn)兩聯(lián)一交友的關(guān)鍵