萬(wàn)圣節(jié)兒歌西班牙語(yǔ)版歌詞

安達(dá)路西亞，西班牙

西班牙的圣誕節(jié)傳統(tǒng)上是圍繞著基督誕生的故事而舉行的宗教節(jié)日。比如故事中東方三圣帶來(lái)禮物，不是在圣誕節(jié)，而是在1月6日。所以孩子們會(huì)在5日晚上把一只鞋留在屋外等待次日的驚喜，不過(guò)對(duì)那些過(guò)去一年中不聽(tīng)話的小孩，東方三圣一般會(huì)留下一塊煤渣。6日下午城市里會(huì)舉行節(jié)日游行，化裝成東方三圣的人在彩車上向路邊的孩子們拋撒糖果。

平安夜與圣誕節(jié)相比顯得更重要——家人團(tuán)聚，共享晚餐。魚(yú)和海鮮是主要的菜式。而圣誕節(jié)這一天主要是篤信宗教的人的活動(dòng)的時(shí)間，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，不過(guò)是大睡懶覺(jué)以彌補(bǔ)昨晚得徹夜不眠。其它的圣誕特色則是一些甜點(diǎn)了，比如杏仁糖、巧克力和飴糖等。西班牙圣誕節(jié)還有一個(gè)重要日子，12月22日會(huì)有一個(gè)圣誕大抽獎(jiǎng)，稱為“El Gordo”。一般不玩彩票的人這個(gè)時(shí)候也會(huì)買上一張，試試看新年會(huì)不會(huì)有好運(yùn)。

設(shè)計(jì)思路：集體活動(dòng)《送禮物》是“熊的故事”這個(gè)大主題背景下的一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)原本試圖通過(guò)送禮物的情節(jié)讓幼兒對(duì)物體的大小進(jìn)行了解和比較，但根據(jù)我班的情況，幼兒已經(jīng)能對(duì)物體進(jìn)行大小的比較和匹配了。新《綱要》明確提出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)，吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)。所以同樣是送禮物，我就將它變通了一下，使它能更貼近幼兒的生活。根據(jù)本班幼兒喜好、生活經(jīng)驗(yàn)，和小班幼兒的年齡特征，我創(chuàng)設(shè)游戲的情景，激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣，并將大中小概念隱含在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子在快樂(lè)中發(fā)展，在發(fā)展中快樂(lè)。我的目標(biāo)定位就是1、在游戲的情景中，樂(lè)意為自己的熊朋友選擇禮物，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。2、感受與熊一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的導(dǎo)入，活動(dòng)開(kāi)始是從故事“三只熊”引發(fā)出來(lái)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)三只熊不喜歡小姑娘的理由，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述到三只熊家做客的情景，充分調(diào)動(dòng)挖掘他們的生活經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是為熊朋友選擇禮物，并讓幼兒分享交流，其作用就是讓幼兒盡情盡興地用語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，是本活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，我在游戲的情景中，鼓勵(lì)幼兒為自己的熊朋友選擇禮物，啟發(fā)幼兒談話的興趣與思路，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些禮物都是幼兒平時(shí)自己喜歡的，來(lái)源于他們的生活中，因此他們有話說(shuō)。在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓每一個(gè)幼兒都能充分表達(dá)自己的所思所想，每個(gè)幼兒都有說(shuō)的機(jī)會(huì)，在這里也充分體現(xiàn)了我們小班化的特點(diǎn)，“關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展”。我在活動(dòng)中，幫助膽小的孩子去游戲、去表現(xiàn)；保護(hù)敢說(shuō)敢做孩子學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，為每一個(gè)孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使不同能力層次的孩子都能得到發(fā)展。第三個(gè)環(huán)節(jié)是找三只熊的家，并送禮物，把活動(dòng)推向高潮。這里我采用了視聽(tīng)講結(jié)合法，用了多媒體形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒去看、去細(xì)致的觀察。運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示的方法，更好的激發(fā)每個(gè)幼兒說(shuō)話的興趣。在找家的過(guò)程中，幼兒與媒體互動(dòng)，與情景互動(dòng)，當(dāng)找到三只熊的家時(shí)，活動(dòng)也達(dá)到高潮，幼兒將禮物送給三只熊，與三只熊一起唱歌跳舞，體驗(yàn)與熊一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)： 送禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲的情景中，樂(lè)意為自己的熊朋友選擇禮物，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2．感受與熊一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題背景—熊的故事
2．材料準(zhǔn)備：多媒體—小熊的家 禮物若干
音樂(lè)“洋娃娃和小熊跳舞”
活動(dòng)過(guò)程：
一．問(wèn)題導(dǎo)入：
1. 我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？
2．今天我們也去三只熊家做客，那我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)熊喜歡的小客人？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
二．選禮物
1、 （出示禮物）這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。
2、你選什么禮物送給三只熊？（樂(lè)意說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)）。
三．找三只熊的家
1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍(lán)藍(lán)的門和窗。
2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）
3、做客送禮物。
4、幼兒與三只熊快樂(lè)游戲。

我家已經(jīng)整過(guò)啦，黑絲襪二只，鐵絲二根做成翅膀。十元店買了個(gè)黑色小禮帽狀發(fā)卡。柚子刻一南瓜燈，裝點(diǎn)糖果。

首先是它有豪華的特色，它既有宗教的特色又有享樂(lè)主義的色彩；二是它是一種激情的藝術(shù)，它打破理性的寧?kù)o和諧，具有濃郁的浪漫主義色彩，非常強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的豐富想象力三是它極力強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)與變化可以說(shuō)是巴洛克藝術(shù)的靈魂；四是它很關(guān)注作品的空間感和立體感；五是它的綜合性，巴洛克藝術(shù)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形式的綜合手段，例如在建筑上重視建筑與雕刻、繪畫(huà)的綜合，此外，巴洛克藝術(shù)也吸收了文學(xué)、戲劇、音樂(lè)等領(lǐng)域里的一些因素和想象；六是它有著濃重的宗教色彩，宗教題材在巴洛克藝術(shù)中占有主導(dǎo)的地位；七是大多數(shù)巴洛克的藝術(shù)家有遠(yuǎn)離生活和時(shí)代的傾向，如在一些天頂畫(huà)中，人的形象變得微不足道，如同是一些花紋。

所以它更像是巴洛克而不是哥特。

設(shè)計(jì)思路：集體活動(dòng)《送禮物》是“熊的故事”這個(gè)大主題背景下的一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)原本試圖通過(guò)送禮物的情節(jié)讓幼兒對(duì)物體的大小進(jìn)行了解和比較，但根據(jù)我班的情況，幼兒已經(jīng)能對(duì)物體進(jìn)行大小的比較和匹配了。新《綱要》明確提出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)，吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)。所以同樣是送禮物，我就將它變通了一下，使它能更貼近幼兒的生活。根據(jù)本班幼兒喜好、生活經(jīng)驗(yàn)，和小班幼兒的年齡特征，我創(chuàng)設(shè)游戲的情景，激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣，并將大中小概念隱含在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子在快樂(lè)中發(fā)展，在發(fā)展中快樂(lè)。我的目標(biāo)定位就是1、在游戲的情景中，樂(lè)意為自己的熊朋友選擇禮物，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。2、感受與熊一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的導(dǎo)入，活動(dòng)開(kāi)始是從故事“三只熊”引發(fā)出來(lái)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)三只熊不喜歡小姑娘的理由，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述到三只熊家做客的情景，充分調(diào)動(dòng)挖掘他們的生活經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是為熊朋友選擇禮物，并讓幼兒分享交流，其作用就是讓幼兒盡情盡興地用語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，是本活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，我在游戲的情景中，鼓勵(lì)幼兒為自己的熊朋友選擇禮物，啟發(fā)幼兒談話的興趣與思路，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些禮物都是幼兒平時(shí)自己喜歡的，來(lái)源于他們的生活中，因此他們有話說(shuō)。在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓每一個(gè)幼兒都能充分表達(dá)自己的所思所想，每個(gè)幼兒都有說(shuō)的機(jī)會(huì)，在這里也充分體現(xiàn)了我們小班化的特點(diǎn)，“關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展”。我在活動(dòng)中，幫助膽小的孩子去游戲、去表現(xiàn)；保護(hù)敢說(shuō)敢做孩子學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，為每一個(gè)孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使不同能力層次的孩子都能得到發(fā)展。第三個(gè)環(huán)節(jié)是找三只熊的家，并送禮物，把活動(dòng)推向高潮。這里我采用了視聽(tīng)講結(jié)合法，用了多媒體形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒去看、去細(xì)致的觀察。運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示的方法，更好的激發(fā)每個(gè)幼兒說(shuō)話的興趣。在找家的過(guò)程中，幼兒與媒體互動(dòng)，與情景互動(dòng)，當(dāng)找到三只熊的家時(shí)，活動(dòng)也達(dá)到高潮，幼兒將禮物送給三只熊，與三只熊一起唱歌跳舞，體驗(yàn)與熊一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)： 送禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲的情景中，樂(lè)意為自己的熊朋友選擇禮物，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2．感受與熊一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題背景—熊的故事
2．材料準(zhǔn)備：多媒體—小熊的家 禮物若干
音樂(lè)“洋娃娃和小熊跳舞”
活動(dòng)過(guò)程：
一．問(wèn)題導(dǎo)入：
1. 我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？
2．今天我們也去三只熊家做客，那我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)熊喜歡的小客人？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
二．選禮物
1、 （出示禮物）這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。
2、你選什么禮物送給三只熊？（樂(lè)意說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)）。
三．找三只熊的家
1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍(lán)藍(lán)的門和窗。
2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）
3、做客送禮物。
4、幼兒與三只熊快樂(lè)游戲。

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維基百科上，很詳細(xì)的

圣家堂，高第的代表作． 整體設(shè)計(jì)以大自然諸如洞穴、山脈、花草動(dòng)物為靈感。他曾經(jīng)說(shuō)：「直線屬於人類，而曲缐歸于上帝?！乖O(shè)計(jì)完全沒(méi)有直線和平面，而是以螺旋、錐形、雙曲缐、拋物缐各種變化組合成充滿韻律動(dòng)感的神圣建筑。



奉獻(xiàn)給勞動(dòng)者的守獲神—圣約瑟夫的圣家堂，於1882年以新哥德式風(fēng)格在都市計(jì)劃區(qū)的東北邊啟建。翌年由高第接手，生前的最後四十年歲月幾乎都投注在教堂工程上，不但做了模型研究，甚至籍由鏡子反射來(lái)觀測(cè)效果，就連外觀上的雕像都是依真實(shí)模特兒來(lái)雕塑。這座在創(chuàng)意和野心上都屬龐大工程的教堂雖至今仍未完工，但光是這95米長(zhǎng)、60米寬，估計(jì)可容納萬(wàn)名信徒的規(guī)模，就足以撼動(dòng)人心。



教堂共計(jì)18座高塔，以中央170米高那座代表耶穌基督，其周圍將環(huán)繞 4座130米，代表4位福音傳道者的大塔樓，北面的一座後塔將有140米高，代表著圣母馬利亞，包括「榮耀立面」在內(nèi)，目前沒(méi)有一座是蓋好的。其馀分別置於各立面共12座塔代表耶穌的十二門徒 ，名有100米高。



教堂東、西、南側(cè)的「誕生立面」(Facana del Naixement)、「復(fù)活立面」(Facana de la Passio)、「榮耀立面」(Facana de la Gloria)，目前只完成前ニ道；描述基督降生的「誕生立面」出自高第之手 ，連同北面後龕的墻壁於1912年完成；描寫(xiě)耶穌與十二門徒最後晚餐的「復(fù)活立面」，線條簡(jiǎn)潔的巨大雕塑則是約瑟夫?薩巴拉奇斯(Josep M. Subirachs)於1990年完成的作品，耶穌赴場(chǎng)一景中的士兵形像，是參考米拉之家屋頂?shù)牡袼芩鶆?chuàng)。



高第將「誕生立面」安排在教堂東方，自有其喻義；每早由東方升起的太陽(yáng)照耀著，代表著生生不息的奇跡。不管熟不熟悉圣經(jīng)故事，門上栩栩如生的人像雕塑、繁復(fù)的細(xì)節(jié)，都會(huì)教人嘖嘖驚嘆。據(jù)說(shuō)高第為了要求雕像的姿勢(shì)、律動(dòng)都和真人一模一樣，還拿人骨做研究；雕像的臉孔也不是憑空想像，而是由街上找來(lái)模特兒，再依照片去制模。在其中一扇門兩旁各有一只海龜背負(fù)著側(cè)柱，是高第引東方海龜有長(zhǎng)壽之意，像徵耶穌永生。諸如此類的寓意與傳說(shuō)，更增添了教堂的可看性。



教堂內(nèi)有電梯直達(dá)112米高的塔頂，在此游客可將巴塞羅那市容收入眼底。若體力許可的話，最好能沿著螺旋梯拾階而上，別有一番感受。地下室為一間小小的博物館，展出圣家堂的藍(lán)圖、模型，也能看到高第為「誕生立面」所作的素描、石膏模型，更能體會(huì)他為求逼真所付出的心血。　



由於高第的建筑設(shè)計(jì)圖曾毀於火災(zāi)，後續(xù)建筑困難重重，根據(jù)保守估計(jì)，圣家堂還需要200年的時(shí)間才能完工。這一天會(huì)不會(huì)到來(lái)甚至還是個(gè)未知數(shù)，不過(guò)巴塞隆納人仍驕傲視之，滿心期待21世紀(jì)即將完成的「榮耀立面」；圣家堂深獲民心的昂然豐彩，非得親眼一睹，無(wú)以領(lǐng)受深刻的悸動(dòng)。



　　巴塞羅那是一座極有個(gè)性和魅力的城市．她讓人相信世上會(huì)有奇跡．當(dāng)你從遠(yuǎn)處謠望這顆地中海明珠，城市天際線上有一座驕傲的建筑－－高迪的神圣家族大教堂．



　　有人說(shuō)，圣家堂是超越了一般意義的建筑，是巴塞羅那的象征．事實(shí)上，其建造過(guò)程本身就是一個(gè)傳奇的故事．建筑師安東尼．高迪（１９５２－１９６２）以他的天才和執(zhí)著，塑造了這座城市的生命．高迪的作品多在巴塞羅那．著名的有米拉公寓和貴爾公園等，而圣家堂是他傾注了４０多年心血的代表作．高迪與其同時(shí)代幾位藝術(shù)家的努力，使得巴塞羅那獨(dú)特的城市氣質(zhì)得以淋漓盡致的體現(xiàn)．



　　圣家堂驕傲的聳立在地中海之濱，巴塞羅那的土地上．



　　大門上金色＂耶穌＂字樣提醒世人圣家堂是奉獻(xiàn)給＂上帝＂的禮物．

建造這座教堂的想法是由巴塞羅那書(shū)商朱塞佩－－瑪麗亞．博卡貝里亞提出的．他是圣徒約瑟夫崇敬會(huì)的創(chuàng)始人，該會(huì)的會(huì)員紛紛為此慷慨解囊，還聘請(qǐng)了建筑師弗朗西斯科．德比里亞設(shè)計(jì)并主持建造．但開(kāi)工不久建筑師與崇敬會(huì)吵翻了，古埃爾便建議請(qǐng)高迪接手主持其事．



　　高迪自１８８３年主持該工程，直至１９２６年去世．在生前的最后１２年，他完全謝絕了其他工程，專心致志于這一教堂的建筑．這是他一生中最主要，最偉大的建筑，也可以說(shuō)是他心血的結(jié)晶，榮譽(yù)的象征．



　　世人對(duì)巴比倫塔總有一種奇怪的偏愛(ài)，高迪也未能例外．他為教堂圣殿設(shè)計(jì)了三個(gè)宏偉的正門，每個(gè)門的上方安置４座尖塔，１２座尖塔代表耶穌１２個(gè)門徒．還有４座塔共同簇?fù)碇粋€(gè)中心尖塔，象征４位福音傳教士和基督本身．三座門目前僅竣工一座



　　在設(shè)計(jì)教堂內(nèi)部裝飾時(shí)，他想方設(shè)法把圣經(jīng)故事里的人物描繪的真實(shí)可信．為此，他煞費(fèi)苦心的去尋找合適的真人做模特．譬如，他找到一個(gè)教堂守們?nèi)藖?lái)當(dāng)猶大，又好不容易找了一個(gè)６個(gè)指頭的彪形大漢來(lái)描繪屠殺兒童的百夫長(zhǎng)．此外，為了在一座門的正面表現(xiàn)被殘暴無(wú)道的猶太國(guó)王希律下令屠殺的數(shù)以百計(jì)的嬰兒形象，他還特地去找死嬰，制成石膏模型，掛在工作間的天花板下面，工人見(jiàn)了都覺(jué)得毛骨悚然．



　　１７０米的高塔，五顏六色的馬賽克裝飾，螺旋形的樓梯，宛如從墻上生長(zhǎng)出來(lái)栩栩如生的像，龐大的建筑顯的十分輕巧，有如孩子們?cè)谠诤┥显炱饋?lái)的沙雕城堡．不過(guò)教堂顯的有些令人恐怖．



　　但當(dāng)羅馬教皇利奧十三世宣布支持建筑這一教堂時(shí)，巴塞羅那人馬上就喜歡上這座教堂，也愛(ài)上他的建筑師高迪了．



　?。保梗玻赌辏对拢保叭?，巴塞羅那舉行有軌電車通車典禮，全城喜氣洋洋．裝飾著彩旗，鮮花的電車在歡快的樂(lè)曲聲和雷鳴般的掌聲中開(kāi)動(dòng)了．．．突然，有一位老人被撞倒了．



　　起初，沒(méi)有人知道他就是高迪．他穿著寒酸，形容枯槁，人們以為這個(gè)糟老頭只是個(gè)乞丐罷了，他被送到醫(yī)院后不久就斷了氣．像所有橫尸街頭的流浪漢一樣，過(guò)幾天就該送到公共墳場(chǎng)草草埋葬了．沒(méi)想到有一位老太太竟然認(rèn)出這個(gè)老頭就是安東尼奧．高迪．天哪，他可是巴塞羅那最偉大的建筑師和最杰出的公民，整個(gè)西班牙的驕傲啊！出殯那天，巴塞羅那萬(wàn)人空巷，全城的人都出來(lái)為他送殯，致哀！



　　高迪被安葬在圣家族大教堂的地下墓室．這座大教堂至今尚未完全竣工，現(xiàn)在的建設(shè)者已經(jīng)是第五代了．由于資金匱乏，工程進(jìn)程緩慢．工程平均每年耗資３００萬(wàn)美元．即使在資金供應(yīng)很穩(wěn)定的情況下，恐怕至少也得建６５年，實(shí)際上，誰(shuí)也不知道還要建多少年．高迪知道，這項(xiàng)工程開(kāi)工時(shí)沒(méi)有他，完工時(shí)也沒(méi)有他，也許，使這座工程成為永恒的建筑工程，成為象大自然一樣永恒的過(guò)程，正是天才高迪留給世人的禮物，正是高迪的初衷呢！

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adorar愛(ài)慕
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persona de otro sexo 異性
cortejar 求愛(ài)
enamorarse 戀愛(ài)
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carta amatoria 情書(shū)
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