培養(yǎng)英語兒歌早教

和平常一樣就好了！每天照樣適量活動，做點小家務，睡眠充足，最好有午睡，早上外出或開窗多呼吸新鮮空氣，多喝點粥，湯，不喝碳酸飲料，不吃莘辣刺激食物。每天做胎教，寶寶己經(jīng)會踢，打，翻身，聽了，培養(yǎng)寶寶好習慣及讓他愉悅。也可做次b超，聽聽胎心。你說的應都是正常范圍內(nèi)的。要撫摸寶寶，和他說話，很有趣的。保持心情舒暢，做臨產(chǎn)準備。

1、激起孩子說話的欲望

讓孩子開口說話的最有效辦法是父母創(chuàng)設一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話、用他能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是父母的“一言堂”也要堅持。和孩子說話的時候，爸爸媽媽不妨見機行事，啟發(fā)、誘導、提問，設法讓孩子表達自己的想法。如果他對你的努力有所回應，用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達出他的意思，及時送上你熱情的鼓勵是對他的最大支持，使他得到語言表達的滿足感，產(chǎn)生說出個人想法的欲望。對這些孩子，父母先不要在意他說得好不好，也別急于糾正他語言中的毛病，培養(yǎng)起來他說話的自信心、使之體驗到表達的喜悅比什么都重要。

2、個性化訓練循序漸進

對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在于訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者，重點在于訓練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發(fā)育遲緩兒童的教育訓練，父母都應積極主動地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元，分段進行，以便容易學會，增強孩子學習的信心。對那些語言表達和閱讀上有困難的孩子，爸爸媽媽可以借助講故事書的方式或設置一個特定的情景，反復教孩子認讀筆畫、發(fā)音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義；隨后過渡到比較難的字、詞語；然后再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內(nèi)容。如此一步步地訓練是一個比較漫長的過程，父母的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達。

3、迂回的“戰(zhàn)術”可能更有效

對于那些說話或朗讀總是不順暢、經(jīng)過多次訓練效果終不明顯的孩子，父母的反應最好是冷靜、再冷靜。因為此時你絲毫的激動和不滿，都會為孩子的語言學習帶來挫敗感和恐懼感，結果很可能適得其反。對于這類孩子，與其教他說話讀書，不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽；只要他不反感，你就反復為他唱。為了方便，父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學習的教材。爸爸媽媽也可以把孩子喜歡聽的內(nèi)容用錄音機錄下來反復播放，以便他隨時被聲音包圍著，由聽而說，實現(xiàn)從量變到質變。

開一堂英語早讀課。

能力是多方面的，但完善的性格和健康的心理更重要，芭樂堡國際早教多寶寶的培養(yǎng)是多方面的，這很重要。

答案是肯定的，不同的小朋友在早教的時候表現(xiàn)出來的天賦不一樣，早教其實就是一個培養(yǎng)小朋友興趣的一個教育，也能讓家長發(fā)現(xiàn)小朋友的興趣。如果培養(yǎng)小孩子肯定是要選擇比較好的了，東方愛嬰和金寶貝吧，金寶貝的價格較高，東方愛嬰的價格大眾一點。

文學修養(yǎng)其實應該從兩個方面來培養(yǎng)：一個是文學知識的修養(yǎng)： 1、像多給孩子買些青少年版的文學名著，父母要耐心的引導孩子，孩子小時，多給他（她）講文學名著故事，文學家小時的故事，吸引孩子，逐漸使孩子感興趣，喜歡聽文學故事（如童話、兒歌、唐詩等等）； 2、這里還有一點很重要，父母一定要自己平時愛看書，做孩子的榜樣。記得一個農(nóng)婦教育孩子的故事：一個不識字的農(nóng)村婦女，在孩子很小時，每天忙往家里繁雜的活，就在一面“看書”學習，每天如此。孩子被感動了，以媽媽為榜樣，努力學習，發(fā)奮讀書，最終考出了優(yōu)異的成績。結果，后來才知道，因為家里窮，母親一天學也沒上過，一個字也不識，他每天這樣就是希望孩子好好學習，完成她無法實現(xiàn)的夢想！想一想，真要培養(yǎng)孩子文學修養(yǎng)，父母也要做榜樣，與孩子一起體驗努力吧。讓孩子感受到虛席的氣氛和動力！ 3、制定一個計劃：給孩子講什么、介紹什么。怎樣吸引孩子。例如：歐·亨利的小說，有一種特殊的方法，就是結尾出人意料，但合乎情理。又如，讀唐詩時，自己要把唐詩弄明白，那些是難懂的詞句，一定要預先備課，搞準確，教給孩子，不要似是而非，更不能以訛傳訛，誤導孩子。第二個就是文學能力的培養(yǎng)。就是把知識轉化為能力。當然，文學家不是我們能創(chuàng)造的，包括孩子的興趣、孩子的環(huán)境、家庭等等。但是我們可以培養(yǎng)他的文學寫作的能力。例如，培養(yǎng)觀察的能力，描寫的能力(像植物中的花卉、大樹、小草等，動物里的小貓小狗，還有事情的過程，人物的特征)，文學就是用文字描寫，小說西游記、水滸傳、紅樓夢中，各種人物，各種事情，都是靠文字描述達到的，用文字來描繪、來刻畫、來記錄、來表達感情，海闊天空、上天入地，現(xiàn)實中做不到的，文字可以做到！孫悟空一個跟頭十萬八千里。這幾個字做到了。文學是最經(jīng)濟的藝術！想一想，用文字表達，只要你有思想、有構思、有故事、有要表達的真情實感，就可以用最經(jīng)濟的藝術——文學來達到。拍電影、電視劇，沒錢談何容易。平時可以讓孩子記日記、做觀察日記，對某一件事寫一下看法。父母正確指導一下吧。記住紅樓夢的一句話：世事洞明皆學問，人情練達即文章。揣摩透了，就知道文學了。希望對你們有所幫助。祝好！

我的問題是：“注重對學生早期能力的培養(yǎng)”中，“早期能力”是改拍型什么意思。
不知道你問的是什么，但我核猜因為自己的問題到了這里。在這里記錄一下。
我的理解：老師們常會說“要打好基礎”，這里的基礎相對后面的賀卜知識來說就是早期能力，比如對基礎知識的掌握。

孩子出生后就開始認知世界
家庭是孩子的第一課堂
父母是第一教練
0-3歲
以言傳身教為主
電子化教學為輔
聽音樂 歌曲 故事 美文誦讀 國語的 英語的
3-4歲 上早教機構進行接觸式訓練
4-6歲上幼兒園 進行學前學習訓練
家有好資源
培養(yǎng)好孩子

1.首先建議選擇有正規(guī)出版刊號的涂鴉畫冊，市場上有太多非正規(guī)書籍可能會誤導孩子的認知和發(fā)育；
2.面對眾多的玩具，目前純書籍類的很難引起孩子的興趣。寓教于樂，當前最流行的方式是讓教育變得有樂趣，比如應用AR/VR相關技術，再結合涂鴉，一方面能讓孩子感興趣，另一方面能全面提高孩子的聽說讀寫、創(chuàng)造力、成就感。
3.如果選擇AR涂鴉，建議兩個正規(guī)教育品牌：一酷教育、AR魔法學校，都有出版刊號。一酷教育相對來說更側重科學教育，而且有360°全景3D場景展示。AR魔法學校當然也不錯。個人更喜歡一酷教育的產(chǎn)品。

培養(yǎng)孩子的情商機構很多，目前知道的市場上有喬偉EQ早教和快樂心心等。