童謠兒歌彩虹的內(nèi)容怎么寫

雨過天晴白云飄，

藍天飛架彩虹橋，

赤橙黃綠青藍紫，

數(shù)數(shù)顏色有七道。

彩虹橋，

誰來造？

太陽公公點頭笑！

風雨過后陽光會微笑，

平安的長大,

迎接燦爛的未來，

我用彩虹和你約定

一起走過童年的記憶

雨過天晴白云飄，
藍天飛架彩虹橋，
赤橙黃綠青藍紫，
數(shù)數(shù)顏色有七道。
彩虹橋，
誰來造？
太陽公公點頭笑！

彩虹橋-兒歌童謠

彩虹兔歡唱童謠一共12首，彩虹兔歡唱童謠分為第一輯和第二輯，各包含6冊童謠繪本、6冊故事繪本、一冊父母手冊和一張點讀資源卡，另外還贈送三張簡譜點讀卡和一張點讀琴鍵卡，還有配套動畫教學視頻資源。

彩虹兔歡唱童謠配套的視頻資源非常豐富，從童謠動畫到外教教學，可以說應有盡有，但在引入時還是建議按照繪本-童謠-動畫的順序進行，這也是一個娛樂升級的順序，如果剛開始就引入動畫，孩子可能會覺得很有趣，也會在一定層面上接觸了英文，但是再給他看繪本時就會覺得沒啥意思了，白白浪費了一次培養(yǎng)閱讀習慣的機會。先把繪本故事讀熟，童謠聽溜，選擇恰當?shù)臅r機播放動畫，孩子會覺得書上的人物活了，又是另一層驚喜。

　最近，讀了英國作家勞倫斯的長篇小說《虹》。這部小說用靈動、飄逸的文字描述了布朗溫一家三代人的心靈浪漫傳奇。最為吸引我的，首先是勞倫斯充滿詩意的文筆，他的文字那么鮮活，那么亮麗，那么動人，讀幾十萬字的小說，猶如陶醉在一篇篇優(yōu)美的散文詩中;常常讓人心情激動，活力煥發(fā)，熱血澎湃。勞倫斯的是非觀點十分鮮明：作品中充滿了對生命的贊頌、對自由的謳歌、對大自然的贊賞。作品也揭示了十九世紀后期，英國的生產(chǎn)方式和社會結構的改變，尤其是工業(yè)革命帶來的影響：自然環(huán)境的惡化、使人淪落為機器人、可貴的生命過多的消耗在維持生計上——本末倒置的喪失了對生命本身的享受(其實，過簡單而不奢侈的生活，并不需要太多的物質(zhì)條件)?！瓕Υ?，他極度反感，在他的筆下，這些場景都是暗淡無光、晦澀、蕭瑟、沉郁的。對今天的我們，也是一個警醒：讓我們對現(xiàn)代化的通訊、機器、電腦……保持一點距離，少一點依賴;不要讓鮮活的生命，過度的消耗于此;盡可能的回歸大自然;努力保持一點自我——充分體現(xiàn)個體生命的意義與價值。

雨過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。

　　青蛙說：“彩虹是座最大的橋，站在上面可以看到最美麗的風景?！?/p>

　　海燕說：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！?/p>

　　蝴蝶說：“彩虹是個大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比的快活。”