爸爸的鞋像什么兒歌

《大鞋和小鞋》。是一首非常好聽的兒歌，這句話在的歌詞是這樣的：我穿爸爸的鞋，就像兩只船，開在大小的海洋里，踢拖踢拖踢踢踢踢拖。

這個(gè)建議一定要讓孩子自己畫
老師不是想要很好看的圖畫
就是想要看孩子的創(chuàng)意而已

超喜歡這首歌

大鞋和小鞋?！洞笮托⌒罚芎寐牭囊皇變焊?。作者：浙江省杭州市下城區(qū)新華實(shí)驗(yàn)幼托園，歌詞選段：我穿爸爸的鞋，就像兩只船，開在大大的海洋里，踢拖，踢拖。歌曲生動(dòng)可愛符合幼兒歌曲。

爸爸的鞋子像大山的樹苗，像爸爸勞累的汗水，是爸爸的依靠。

皮鞋是一種普通的鞋子，可我的新皮鞋，非同一般。
新學(xué)期，爸爸媽媽承諾我只要我考上95分就送我一份禮物，禮物由我自己選.真是“蒼天有眼”，在數(shù)學(xué)一單元考試中我取得了97+5的優(yōu)異成績。
回到家，我想爸爸“索要”一雙皮鞋的“報(bào)酬”，可這個(gè)月花費(fèi)有特別高，學(xué)費(fèi)、電費(fèi)、水費(fèi)一堆。媽媽本打算有100多元買一臺(tái)“玉如意冷風(fēng)扇”放到他們的房間給他們吹的，可這時(shí)又得買皮鞋，怎么半呢？
我大方地讓步：“你們先買‘玉如意冷風(fēng)扇’吧！皮鞋什么時(shí)候買都可以的可以的?！卑职痔蹛鄣?fù)崦业念^說：“我們的孩子懂事了，知道孝順爸、媽了，可是皮鞋一定要買，今天就去買 。大人說話一定要算話的。”
我說不過爸爸，只好充滿內(nèi)疚地捧著心愛皮鞋回家。不知為什么，我總是特別珍惜著雙皮鞋，也許是它來之不易的緣故吧！
一想到爸爸、媽媽晚上汗流浹背地睡覺我都心痛不以。我曾多次提出把我的風(fēng)扇借給他們吹，我不怕熱?？墒嵌急凰麄兙芙^，理由只有一個(gè)，那就是：只要孩子過得好，父母再累也不怕！
盼星星，盼月亮，終于盼到父母發(fā)工資的時(shí)候。一想到父母不有再忍受被“熱”艱熬，我的心里就像吃了蜜似的好甜、好甜......

里面藏了小白鼠和小鳥。在寬拍旅大頭兒子和小頭爸爸之會(huì)叫的大皮鞋中講述了父子倆在長椅上玩耍，小頭爸爸在椅子上睡著了，大頭兒子玩爸爸的皮賀孝鞋的故事，皮鞋里竟然還藏了小白鼠和小鳥，父慎凳子倆為這白鼠和小鳥達(dá)成了一致，帶著小動(dòng)物們回家去了。

　目的要求：進(jìn)一步了解鞋的類型和作用，體驗(yàn)穿大鞋的樂趣，嘗試設(shè)計(jì)各種新的鞋子。并用畫的方式大膽表現(xiàn)。
　　準(zhǔn)備：讓孩子各自從家中帶一雙大人的鞋子、若干個(gè)鞋架上，配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡、開圖畫紙每人一份及彩筆一盒
　　活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：一、看大鞋。
　　1、孩子們一起觀察各種鞋子，了解鞋子的不同類型。
　　師：今天我們的活動(dòng)是“有趣的鞋子”（出示字卡）現(xiàn)在請(qǐng)大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？（孩子興奮地打開塑料袋子，把里面的鞋取出來相互交流）有的說：這是我媽媽的高跟鞋；有的說：這是我爸爸的皮鞋；有的說：“這是奶奶的布鞋；有的說：”這是爺爺?shù)挠晷蠋熞踩〕鲆浑p小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋?！?br/>　　二、穿大鞋。
　　1、其樂趣，感受鞋子的作用。
　　師：現(xiàn)在我們穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感覺？大家非常興奮，急忙迫不及待換鞋子。孩子開心極了，有的走、有的跳，活動(dòng)室里響起歡笑聲。（老師給予穿脫比較慢的孩子指導(dǎo)或幫助。）老師也穿起小鞋子與孩子一起開心地玩著，還故意掉鞋子“哎呀，我的鞋子怎么掉了？
　　你們能說說為什么嗎？“咦！你們看，XX的鞋子掉了，你們說為什么呢？
　　孩子們有的說，太大了；有的說太高了。
　　師：現(xiàn)在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感覺。
　　2、比較大鞋和小鞋。
　　師：“大家都累了，我們坐下來休息一會(huì)兒。把大鞋脫下來，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能說說為什么嗎？”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感覺？”
　?。▎l(fā)幼兒說出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比較快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）小結(jié)：老師跟你們說，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動(dòng)起來也方便。
　　3、了解鞋子的用途。
　　師：“我?guī)淼倪@雙拖鞋是我家孫子在家時(shí)候穿的。小朋友帶來的鞋子，大人們是什么時(shí)候穿的呢？”
　　小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)。說得也好。有的小朋友說上班的時(shí)候，爸爸就穿上這雙皮鞋；有的小朋友說下雨的時(shí)候爺爺就穿上雨鞋。不同時(shí)候穿的鞋子也不同。是嗎？
　　4、討論鞋子的作用。
　　師：我們每個(gè)人都穿著鞋。如果不穿行嗎？
　　三、辦鞋展。
　　1、給鞋子分類師：“現(xiàn)在我們用這些鞋子一起來辦個(gè)鞋展吧。”你們看，那邊有個(gè)鞋架，每個(gè)鞋架上都有它們相應(yīng)的字寶寶標(biāo)志。這是皮鞋。這是拖鞋------，大家仔細(xì)看清楚，你的鞋子應(yīng)放在哪？
　　2、數(shù)鞋子。
　　“好的，鞋子都回到了自己的架子上。現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)每個(gè)架子上有幾雙鞋子?！?br/>　　四、結(jié)束課堂。

爸爸很疼我，我也很疼爸爸。
可是有一天，爸爸居然生病了，我的心像針一樣狠狠扎在我的心頭，看著躺在病床上的爸爸，我心里好難受。
“吃飯了，吃飯了”媽媽說要吃飯了，我急忙扶著爸爸起床，幫他拿了拖鞋，爸爸用沙啞的喉嚨對(duì)我說“孩子，謝謝你”
聽了爸爸的這一句話，我心里溫暖了。

你或許是別人中最成功的一位，或許是別人中最了不起的一位，但是對(duì)我而言，你卻是最失敗的，當(dāng)你得到金錢，名利，權(quán)利的時(shí)候，你的身后還站著誰，誰還在看著你，是的，沒有人，一個(gè)人都沒有，因?yàn)檫@些人，早已逃出你的魔掌，早已逃出你邪惡的統(tǒng)治，哪怕他們換來的是一個(gè)月，兩個(gè)月甚至更長時(shí)間的一無所有，但是對(duì)于他們來講，他們解放了，他們釋放出那些被你所統(tǒng)治的，邪惡的靈魂