小熊為什么要過(guò)橋兒歌

沒(méi)有給動(dòng)物讓一讓。小熊過(guò)橋是講了一只小熊慧凱過(guò)橋的故事，樹(shù)上有烏鴉.水里有魚(yú)，小熊過(guò)橋很害怕.多廳斗希望媽媽陪扮碧磨它一起過(guò)的故事。

讀后感怎么寫(xiě)和示范_讀后感怎么寫(xiě) 第一段把書(shū)里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫(xiě)了些什么，想表達(dá)些什么。 ... 第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來(lái)，... 第三，寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。

有一只小熊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好些日子沒(méi)看見(jiàn)姥姥了，我想去看看姥姥?！?媽媽說(shuō)：“好啊，你去的時(shí)候，把咱們那束鮮花給姥姥帶去，把那一包點(diǎn)心也給姥姥帶去！”小熊抱起點(diǎn)心盒子，拿起那束鮮花，說(shuō)：“媽媽，我走了！”媽媽說(shuō)：“早去早回來(lái)，替我問(wèn)姥姥好！”小熊說(shuō)：“哎，媽媽再見(jiàn)！”說(shuō)著就走了。小熊走著走著，來(lái)到一條小河邊上。河上有一座橋。這橋是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢動(dòng)了，因?yàn)樽咂饋?lái)左一搖右一晃的，河水還在下邊嘩嘩地響哩！小熊正害怕，天上飛過(guò)來(lái)一只烏鴉。這烏鴉不但不幫助小熊，還嚇唬他。烏鴉高聲喊道：“呱——呱——呱——壞啦，壞啦！你們瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦！”小熊本來(lái)就害怕，被烏鴉這一嚇唬，就更不敢動(dòng)了。他低頭一看河水，河水也在笑話他：“嘩嘩嘩嘩，小熊小熊，你怎么這么不勇敢哪，小竹橋都不敢過(guò)！這么膽小，太沒(méi)出息啦 ，太沒(méi)出息啦！”小熊一想：烏鴉嚇唬我，河水笑話我，這，這可怎么辦呢？小熊著急得哭著叫：“媽媽，媽媽，快來(lái)呀！”可是，媽媽離這兒遠(yuǎn)哪，聽(tīng)不見(jiàn)呀。熊媽媽聽(tīng)不見(jiàn)，可是水里的小魚(yú)兒聽(tīng)見(jiàn)了，他們“撲嚕，撲?！睆乃镢@出頭來(lái)，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，小熊，你別害怕，把眼睛往前瞧，別往水下看，你挺起胸，直起腰，邁開(kāi)步，一二，一二，就過(guò)去啦！”小熊聽(tīng)小魚(yú)兒的話，抬起頭，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，邁開(kāi)大步，一二，一二！嘿，真過(guò)去了。過(guò)去以后，眼淚還沒(méi)干，小熊就高興地笑了。小熊回過(guò)頭來(lái)，沖著小魚(yú)直點(diǎn)頭：“小魚(yú)兒，小魚(yú)兒，謝謝你們了，再見(jiàn)吧！”小魚(yú)兒一看小熊平平安安地過(guò)去了，都挺高興，“鼓兒，鼓兒”，全都鉆到水里去了。

《小熊月亮》《拍手歌》?！缎⌒苓^(guò)橋》是一首兒童歌曲，好聽(tīng)又朗朗上口，和小熊過(guò)橋一樣的兒歌有《小熊月亮》《拍手歌》。《小熊月亮》歌詞節(jié)選：小熊望月亮，月亮笑瞇瞇，小熊跳一跳，用手抓不著?！杜氖指琛犯柙~節(jié)選：你拍一我拍一，黃雀落在大門(mén)堤，你拍二我拍二，喜鵲落在大門(mén)外，你拍三我拍三，老鷹飛到峨嵋山。

1 小熊修橋的故事

原本架在河面上的小橋不知何時(shí)壞掉了，小動(dòng)物們都沒(méi)法過(guò)河。

小豬說(shuō)：“唉！橋斷了，只好繞遠(yuǎn)路過(guò)去啦！”說(shuō)著，就掉頭走了。

大家都望著斷橋直嘆氣，也跟著小豬一起繞遠(yuǎn)路去了。

小熊也走了過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)斷橋，心想：“我來(lái)修好它吧！”

于是它去森林里砍木頭，整整花了三天三夜，終于造好了一座小橋。

這下，小動(dòng)物們不必再繞遠(yuǎn)路啦！

2 小熊修橋的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的小動(dòng)物們?cè)诿鎸?duì)橋壞掉這件事情時(shí)的態(tài)度是截然不同的，小豬遇到困難時(shí)是選擇抱怨和逃避，小熊卻深知與其抱怨不如去做的道理。它積極的面對(duì)困難，自己動(dòng)手把橋修好，不僅解決了自己的難處，也幫助了森林里其他的小動(dòng)物。希望大家在面對(duì)困難的時(shí)候，是抱著積極的態(tài)度去面對(duì)，去解決，而不是像小豬去抱怨，去逃避。

沒(méi)有復(fù)姓熊橋