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1個(gè)回答2024-01-26 20:41

《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的兒童歌曲。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)喜悅心情以及忘我勞動(dòng)的精神。根據(jù)本教材的編寫意圖，我想在教學(xué)中一方面要體現(xiàn)"勞動(dòng)最光榮"這一主題思想，同時(shí)，還要引導(dǎo)幼兒感受歌曲中勞動(dòng)類歌曲的情趣。通過唱歌、表演和即興創(chuàng)編，體驗(yàn)外國民族音樂風(fēng)格，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。我想發(fā)展以下目標(biāo)
　　1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲《粉刷匠》的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、有表情地演唱《粉刷匠》這首歌。
　　2.能力目標(biāo)：在共唱共演中交流情感，培養(yǎng)孩子的合作意識、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。
　　3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，領(lǐng)悟"勞動(dòng)最光榮"的道理，樹立"愛勞動(dòng)"的意識。

幼兒教師指導(dǎo)幼兒角色游戲活動(dòng)要從哪些方面入手

1個(gè)回答2024-03-11 20:33

（1）游戲是兒童主動(dòng)的自愿的活動(dòng)；
（2）游戲是在假想的情景中反映周圍生活；
（3）游戲沒有社會(huì)使用價(jià)值，沒有強(qiáng)制的社會(huì)義務(wù)，不直接創(chuàng)造財(cái)富；
（4）游戲伴隨著愉悅的情緒。
教師指導(dǎo)要把握時(shí)機(jī)，在孩子需要的時(shí)候介入才是最佳時(shí)候。我們知道在幼兒游戲過程中并不是教師指導(dǎo)的頻率越高，幼兒的游戲熱情就越高，更不是教師參與幼兒游戲越積極，
幼兒游戲發(fā)展得就越快。因此，游戲活動(dòng)的組織、指導(dǎo)也就成了我們一線老師實(shí)踐工作中研究、探索的不變的主題。
幼兒角色游戲的開展
（一）使幼兒積累豐富的生活及知識經(jīng)驗(yàn)。
（二）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。
（三）讓幼兒自主選擇游戲，自由玩游戲。
（四）幼兒參與。
游戲后讓幼兒參與，把游戲的材料分類擺放好，利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，然后讓他們談一談：今天玩的開心嗎？有什么趣事？遇到了什么困難？如何解決的？明天玩什么游戲？有什么新的設(shè)想等等，教師可以幫助幼兒整理游戲中零散的經(jīng)驗(yàn)，修正錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)并找出存在的問題，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，為下一次游戲的開展做好材料、經(jīng)驗(yàn)等方面的準(zhǔn)備。

兒歌萬能導(dǎo)入法？

1個(gè)回答2024-01-29 19:16

1、游戲?qū)?、兒歌導(dǎo)入3、講故事導(dǎo)入4、看視頻選段導(dǎo)入5、畫畫導(dǎo)入

萬能導(dǎo)入語有哪些？

1個(gè)回答2024-01-22 00:45

萬能導(dǎo)入語：

1.同學(xué)們，今天在上課之前，老師要和大家做一個(gè)游戲。請聽規(guī)則。請大家談一談通過剛才的游戲，你有什么感受呢？是啊，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，讓我們一起跟隨作者走進(jìn)奇妙的神奇故事吧。

2.同學(xué)們，請大家一起來聽一下著名朗誦家，朗誦的片段。不知道大家聽完之后有什么感受呢？就讓我們快速走進(jìn)課文，一探究竟吧。

3.同學(xué)們，老師為大家呈現(xiàn)了幾幅圖片，一起來看看，你們都從中看到什么了呢？好，就我們一起翻開課本，讀一讀文章吧。

4.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了。我先來考一考大家，這幾個(gè)題目你們會(huì)做嗎？看樣子大家都掌握得不錯(cuò)。今天，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，那就是。

5.同學(xué)們請看大屏幕，屏幕上的是什么？對，就是……這就叫做……日常生活中有這種現(xiàn)象，數(shù)學(xué)運(yùn)算中也會(huì)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。今天我們就來一起研究此現(xiàn)象。

幼兒園教學(xué)導(dǎo)入的意義？

1個(gè)回答2024-01-24 08:36

首先，幼兒園教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)的開端，它不僅為整個(gè)教學(xué)過程定下基調(diào)，而且也是激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵一步，同時(shí)也可以激發(fā)幼兒好奇心，豐富幼兒的審美體驗(yàn)。

幼兒園老師教小星星這首歌是怎么導(dǎo)入的

1個(gè)回答2024-02-01 02:18

1提問導(dǎo)入：有一種東西到了晚上才會(huì)出現(xiàn)，在天空里一閃一閃的。小朋友猜一猜是什么？
2 聽音樂導(dǎo)入：直接播放音樂。問幼兒聽到什么。如悔中果幼兒回答不攔握全，教師可以提醒，再次放音樂驗(yàn)證。可以完整欣賞碧衡山，也可以分句欣賞。在分句欣賞的時(shí)候注意引導(dǎo)孩子記歌詞。
3 出示星星圖片：老師今天給大家?guī)Я艘粋€(gè)新朋友，他叫小星星，和他找個(gè)招呼吧！今天小星星要給大家表演一首兒歌。

幼兒園活動(dòng)導(dǎo)入是什么意思

1個(gè)回答2024-02-08 20:30

主用用于新課的開始部分，用一些起引導(dǎo)的音樂、語言、圖片、故事將幼兒引入到將要學(xué)習(xí)的新知識當(dāng)中，也可以稱為熱身。導(dǎo)入部分內(nèi)容和形式的選擇，也不是隨便選擇的，要為學(xué)習(xí)內(nèi)容起到鋪墊作用。比如：教學(xué)內(nèi)容“相反國里開汽車”導(dǎo)入部分可以和幼兒玩說相反詞的游戲，老師大聲說、孩子小聲；老師手上舉，孩子手下垂——；教學(xué)內(nèi)容“相親相愛一家人”導(dǎo)入部分可以參觀照片展（各個(gè)家庭的合影照片），都會(huì)拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒的興趣，為教學(xué)起到起到積極的作用。

幼兒園老師講手字的時(shí)候怎么導(dǎo)入

1個(gè)回答2024-01-27 06:54

今天老師給大家猜個(gè)謎語，你們喜歡嗎？”謎語：一棵樹十個(gè)叉，不長葉不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它。小朋友搶著回答說：“這是手?！?br/>　　小朋友真聰明，我們每個(gè)人都有兩只手，手有很多用處，你們看看老師兩只手在做什么？（老師做手影游戲：小鳥飛，小朋友愉快的跟著老師一起做）。
　　做手影游戲真有趣，以后有機(jī)會(huì)我們在做好嗎？接下來，老師給大家看一個(gè)小袋子，袋子里面有許多小東西，請小朋友把手伸進(jìn)去摸一樣?xùn)|西，先講出這是什么東西，然后在摸出來看看是不是這樣?xùn)|西。（小朋友爭著上來摸出了喜樂瓶、小鈴鐺、鉛筆等等物品）為什么我們的手一摸就知道是什么東西呢？小朋友說：“那是因?yàn)槲覀兊氖趾莒`活，很敏感?！?br/>　　老師出示手的圖片：“你們看，這是什么呀？”（出示漢字手字）那么，這個(gè)手字是怎么么寫的呢？為什么手要這樣寫呀。（有一個(gè)小朋友說，因?yàn)槭肿趾芟笠粋€(gè)手）（當(dāng)老師拿出一個(gè)“拿”字）為什么這個(gè)字下面有一個(gè)手字？（小朋友搶著說，拿東西要用手，所以拿下面有一個(gè)手字底）
　　老師相繼出示“打、扶、扔”教小朋友認(rèn)這幾個(gè)漢字，然后問這幾個(gè)字有什么相同的地方，小朋友說旁邊都有一個(gè)提手旁，然后請小朋友做“打、扶、扔”的動(dòng)作。問：為什么都用提手旁，小朋友說：因?yàn)檫@些字都是手的動(dòng)作。為什么提手旁是這樣寫的呀，胡啟浩小朋友說的真好，他說提手旁就是一個(gè)手字少了一撇，這些動(dòng)作都是用手做的，所以就用了這個(gè)提手旁。
　　接下來老師又出示了“拇、指”兩個(gè)拼字，問，你們認(rèn)識嗎？這就是我們的大拇指、小拇指的拇指兩個(gè)字，他們是用提手旁和母旨的發(fā)音合并成一個(gè)字。然后出示提手旁的若干拼字，誰認(rèn)識這些字，請小朋友自己讀，不認(rèn)識老師教。使小朋友看出這就是拼字。小朋友很高興想拼字。
　　我們還有許多提手旁的字，以后在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，我們在一起學(xué)拼字好嗎？
結(jié)果分析　　由于應(yīng)用了猜迷語，手摸物品，運(yùn)用手的感覺猜出物品名稱和手影游戲的綜合手段提高了教學(xué)的趣味性引起了幼兒的學(xué)習(xí)趣興。通過手的形象和手的動(dòng)作，理解提手旁字的意義。老師運(yùn)用形象的拼字游戲，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)漢字趣興和拼字的積極性。通過游戲使幼兒快速的認(rèn)識許多漢字。

幼兒園教學(xué)導(dǎo)入的意義？

1個(gè)回答2024-01-22 12:19

首先，幼兒園教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)的開端，它不僅為整個(gè)教學(xué)過程定下基調(diào)，而且也是激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵一步，同時(shí)也可以激發(fā)幼兒好奇心，豐富幼兒的審美體驗(yàn)。

幼兒園活動(dòng)導(dǎo)入是什么意思

1個(gè)回答2024-01-22 12:43

主用用于新課的開始部分，用一些起引導(dǎo)的音樂、語言、圖片、故事將幼兒引入到將要學(xué)習(xí)的新知識當(dāng)中，也可以稱為熱身。導(dǎo)入部分內(nèi)容和形式的選擇，也不是隨便選擇的，要為學(xué)習(xí)內(nèi)容起到鋪墊作用。比如：教學(xué)內(nèi)容“相反國里開汽車”導(dǎo)入部分可以和幼兒玩說相反詞的游戲，老師大聲說、孩子小聲；老師手上舉，孩子手下垂——；教學(xué)內(nèi)容“相親相愛一家人”導(dǎo)入部分可以參觀照片展（各個(gè)家庭的合影照片），都會(huì)拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒的興趣，為教學(xué)起到起到積極的作用。

幼兒園導(dǎo)入萬能兒歌

幼兒園導(dǎo)入萬能兒歌