讀古文觀止可以提高小學(xué)語文嗎

通過閱讀《古文觀止》，孩子可以學(xué)習(xí)到古代文人的寫作技巧和表達方式，對他們提升寫作能力，尤其是文言文寫作能力有很大幫助。

《古文觀止》中的文章結(jié)構(gòu)嚴謹，語言精煉，學(xué)習(xí)這些文章可以提高孩子的寫作技巧，使他們的作文更加有文采。

嘆為觀止
【拼音】：tàn wéi guān zhǐ
【釋義】：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。
【出處】：《左傳·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之無不幬也，如地之無不載也。雖甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，觀止矣。若有他樂，吾不敢請已。”
【例句】：這篇文章語言清新、流暢；讀后讓人～；連聲叫好。
嘆觀止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【釋義】：用來贊美看到的事物好到了極點。
【出處】：《左傳·襄公二十九年》記載：吳國的季札在魯國看各種樂舞，看到舜時的樂舞，十分贊美，說：“觀止矣。
探觀止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【釋義】：用來贊美看到的事物好到了極點。

應(yīng)該是停止的意思。
觀止，指看到這里就可以休止了。語出《左傳·襄公二十九年》：“﹝ 季札 ﹞見舞《韶箾》者，曰：‘……觀止矣！若有他樂，吾不敢請已。’”

通過在喜馬拉雅上聽《古文觀止》的朗讀，我家孩子的閱讀理解能力得到了很好的提升。他能夠更快地把握文章的主旨和深層含義。

學(xué)習(xí)《古文觀止》需要孩子主動探索和深入研究。我家孩子通過在喜馬拉雅上聽這些文章的朗讀，自我學(xué)習(xí)能力得到了提高，學(xué)會了如何獨立地獲取和處理信息。

是的。通過在喜馬拉雅上聽《古文觀止》的朗讀，我家孩子的語言表達能力有了很大提升。他學(xué)會了如何運用精煉的語言來表達復(fù)雜的思想。

通過學(xué)習(xí)《古文觀止》，孩子可以提高對文言文的理解能力，加強對文章主旨、結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格的把握，從而提高閱讀理解能力。

學(xué)習(xí)《古文觀止》可以讓孩子接觸到精煉的文言文表達，通過模仿和練習(xí)，提高他們的語言表達能力和溝通技巧。

學(xué)習(xí)《古文觀止》需要孩子主動查閱資料、理解和思考，這有助于培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。