漢語(yǔ)拼音n和l區(qū)分的兒歌

n和l辨析
普通話中的n和l是對(duì)立的音位，分得很清楚，但是在很多方言區(qū)中n和l是不分的，對(duì)于那些n、l不分的方言區(qū)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難一點(diǎn)，首先要讀準(zhǔn)n和l，然后要知道哪些字的聲母是n，哪些字的聲母是l，這需要有個(gè)記憶過(guò)程。
n發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從鼻腔通過(guò)。如：“能耐”、“泥濘”的聲母。
l發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭兩邊通過(guò)。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。
由于n發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔通過(guò)，所以發(fā)出的聲音帶有“鼻音”，而l在發(fā)音時(shí)注意舌頭的動(dòng)作，即在發(fā)音前，舌頭向上卷，發(fā)音時(shí)，舌頭伸平，不帶有鼻音，即使用手捏住鼻子也能發(fā)音。
一、n、l對(duì)比辨音練習(xí)：
無(wú)賴(lài)lài－無(wú)奈nài
水牛niú
－水流liú
男nán褲－藍(lán)lán褲
旅lǚ客－女nǚ客
腦nǎo子－老lǎo子
連lián夜－年nián夜
留念niàn－留戀liàn
濃nóng重－隆lóng重
南nán部－藍(lán)lán布
爛泥ní－爛梨lí
牛niú黃－硫liú磺
大娘niáng－大梁liáng
二、讀準(zhǔn)n和l：
哪里nǎlǐ
納涼nàliáng
奶酪nǎilào
腦力nǎolì
內(nèi)澇nèilào
能力nénglì
來(lái)年láinián
老農(nóng)lǎonóng
冷暖lěngnuǎn
流腦liúnǎo
留念liúniàn
嶺南lǐngnán
牛奶niúnǎi
惱怒nǎonù
扭捏niǔniē
能耐néngnài
呢喃nínán
男女nánnǚ
履歷lǚlì
理論lǐlùn
聯(lián)絡(luò)liánluò
流露liúlù
老練lǎoliàn
拉力lālì

n和l辨析
普通話中的n和l是對(duì)立的音位,分得很清楚,但是在很多方言區(qū)中n和l是不分的,對(duì)于那些n、l不分的方言區(qū)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難一點(diǎn),首先要讀準(zhǔn)n和l,然后要知道哪些字的聲母是n,哪些字的聲母是l,這需要有個(gè)記憶過(guò)程.
n發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭下降,打開(kāi)鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從鼻腔通過(guò).如：“能耐”、“泥濘”的聲母.
l發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從舌頭兩邊通過(guò).如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母.
由于n發(fā)音時(shí),氣流從鼻腔通過(guò),所以發(fā)出的聲音帶有“鼻音”,而l在發(fā)音時(shí)注意舌頭的動(dòng)作,即在發(fā)音前,舌頭向上卷,發(fā)音時(shí),舌頭伸平,不帶有鼻音,即使用手捏住鼻子也能發(fā)音.
一、n、l對(duì)比辨音練習(xí)：
無(wú)賴(lài)lài－無(wú)奈nài
水牛niú
－水流liú
男nán褲－藍(lán)lán褲
旅lǚ客－女nǚ客
腦nǎo子－老lǎo子
連lián夜－年nián夜
留念niàn－留戀liàn
濃nóng重－隆lóng重
南nán部－藍(lán)lán布
爛泥ní－爛梨lí
牛niú黃－硫liú磺
大娘niáng－大梁liáng
二、讀準(zhǔn)n和l：
哪里nǎlǐ
納涼nàliáng
奶酪nǎilào
腦力nǎolì
內(nèi)澇nèilào
能力nénglì
來(lái)年láinián
老農(nóng)lǎonóng
冷暖lěngnuǎn
流腦liúnǎo
留念liúniàn
嶺南lǐngnán
牛奶niúnǎi
惱怒nǎonù
扭捏niǔniē
能耐néngnài
呢喃nínán
男女nánnǚ
履歷lǚlì
理論lǐlùn
聯(lián)絡(luò)liánluò
流露liúlù
老練lǎoliàn
拉力lālì

漢語(yǔ)拼音N和L發(fā)音最主要的區(qū)別是它們發(fā)音的方式不同，n所備纖雀發(fā)的是鼻音音符比較混濁，而l所發(fā)的是舌齒音，音節(jié)比較開(kāi)放，所以?xún)烧叩陌l(fā)音方式是不同的仿早，所發(fā)出來(lái)的音符也有所不一豎陸樣，在正確拼讀的過(guò)程當(dāng)中，一定要準(zhǔn)確的把握發(fā)音方式，才能準(zhǔn)確規(guī)范清晰的對(duì)漢字進(jìn)行拼讀。

普通話中的n和l是對(duì)立的音位，分得很清楚，但是在很多方言區(qū)中n和l是不分的，對(duì)于那些n、l不分的方言區(qū)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難一點(diǎn)，首先要讀準(zhǔn)n和l，然后要知道哪些字的聲母是n，哪些字的聲母是l，這需要有個(gè)記憶過(guò)程。

n發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從鼻腔通過(guò)。如：“能耐”、“泥濘”的聲母。

l發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭兩邊通過(guò)。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。

由于n發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔通過(guò)，所以發(fā)出的聲音帶有“鼻音”，而l在發(fā)音時(shí)注意舌頭的動(dòng)作，即在發(fā)音前，舌頭向上卷，發(fā)音時(shí)，舌頭伸平，不帶有鼻音，即使用手捏住鼻子也能發(fā)音。

一、n、l對(duì)比辨音練習(xí)：

無(wú)賴(lài)lài－無(wú)奈nài
水牛niú －水流liú
男nán褲－藍(lán)lán褲
旅lǚ客－女nǚ客

腦nǎo子－老lǎo子
連lián夜－年nián夜
留念niàn－留戀liàn
濃nóng重－隆lóng重

南nán部－藍(lán)lán布
爛泥ní－爛梨lí
牛niú黃－硫liú磺
大娘niáng－大梁liáng

二、讀準(zhǔn)n和l：

哪里nǎlǐ
納涼nàliáng
奶酪nǎilào
腦力nǎolì
內(nèi)澇nèilào
能力nénglì

來(lái)年láinián
老農(nóng)lǎonóng
冷暖lěngnuǎn
流腦liúnǎo
留念liúniàn
嶺南lǐngnán

牛奶niúnǎi
惱怒nǎonù
扭捏niǔniē
能耐néngnài
呢喃nínán
男女nánnǚ

履歷lǚlì
理論lǐlùn
聯(lián)絡(luò)liánluò
流露liúlù
老練lǎoliàn
拉力lālì

dt的區(qū)別在送氣不送氣,在發(fā)d的時(shí)候,使勁把氣流送出來(lái)就行,體會(huì)bp的差別,dt的差別和bp的差別是一樣的.
nl在發(fā)音的時(shí)候一個(gè)是鼻音,一個(gè)洞廳是口音.就是氣流是從鼻腔還是口腔出來(lái)的.你可以用手把鼻子捏住,體會(huì)下發(fā)音,如果覺(jué)得發(fā)音憋氣,那你發(fā)的是鼻音n,如果捏住鼻子發(fā)音順暢發(fā)的就是l.這樣反復(fù)體會(huì),反復(fù)比較,就能體會(huì)到發(fā)nl的納昌隱差別.如果實(shí)在發(fā)不出來(lái)迅念,還可以用尾音連帶法.比如你說(shuō)“甜”,發(fā)音結(jié)束時(shí)保持舌位不變,接著發(fā)出的音就是“n",可以連著說(shuō)“拿”、“你”.如果你是“l(fā)“發(fā)的不好,就是"來(lái)了",接著發(fā)出來(lái)就是“l(fā)".

本課包括五部分內(nèi)容。

　　第一部分是四個(gè)聲母 d、t、n、l，每個(gè)聲母配有一幅圖畫(huà)。第一幅圖是一個(gè)隊(duì)鼓和一副鼓錘，敲鼓的聲音“　”提示 d 的音，隊(duì)鼓和鼓錘組成的圖形提示 d 的形。第二幅圖是一條跳起的魚(yú)，魚(yú)的體態(tài)提示 t 的形。第三幅圖是一個(gè)門(mén)洞，門(mén)洞的形狀提示 n 的形。第四幅圖是一個(gè)小男孩手拿一根小木棍趕豬，小男孩嘴里發(fā)出的聲音“嘞”提示 l 的音，小男孩手中的木棍兒提示 l 的形。

　　第二部分是 d、t、n、l 與單韻母的拼音練習(xí)。

　　第三部分是 d、t、n、l 的書(shū)寫(xiě)格式及筆順。

　　第四部分是帶調(diào)拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。配有一幅情境圖，蘊(yùn)含著一個(gè)故事情節(jié)：一匹馬馱著米袋在路上走，路邊有大片大片的土地。米袋不知什么時(shí)候漏了，小馬卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，小兔子飛快地追上來(lái)告訴它：你的米袋漏了。

　　第五部分是一首兒歌。

　　聲母 d、t、n、l 的發(fā)音及與韻母拼讀音節(jié)、認(rèn)識(shí)漢字是本課教學(xué)的重點(diǎn)， n、l 的發(fā)音及 n、l 與韻母的拼讀是教學(xué)的難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì) d、t、n、l 4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì) d、t、n、l 與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。會(huì)讀兒歌，體驗(yàn)童趣。

應(yīng)該是和地域有關(guān)系吧。南方孩子一般都發(fā)不好n、l兩個(gè)音，而北方孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好些。
發(fā)n時(shí)，舌尖要向前，頂著上齒齦，然后氣流沖擊舌尖，從而釋放舌尖，發(fā)音。
發(fā)l時(shí)，舌尖要向后，緊貼上硬顎，然后氣流沖擊舌尖，從而使舌尖從上顎釋放出來(lái)，發(fā)音。
晚安筆芯???

請(qǐng)問(wèn)你是南方人嗎?我們宿舍就有一個(gè)(湖南),N和L不分的!比如牛奶老是讀不準(zhǔn)!我們總是在給他糾正!先讓他對(duì)帶N的,再讀掛L的!狀況是好了一點(diǎn)!其實(shí)N發(fā)音舌頭抵在上牙齒后,開(kāi)口較小!L發(fā)音更接近于在上齒和下齒之間(他們真的位置真是相近啊!),開(kāi)口較大一些!要對(duì)著鏡子練一練!這要下工夫練啊!語(yǔ)言嘛,要需要環(huán)境!

開(kāi)放分類(lèi)： 化學(xué)、字母、元素、現(xiàn)代漢語(yǔ)N, n 是拉丁字裂神侍母中的第14個(gè)字母。閃族語(yǔ)中的N?n可能是表示“蛇”的圖形，它的音值是瞎敏/n/，這與希臘語(yǔ)、伊特魯里亞語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和所有當(dāng)代語(yǔ)言的發(fā)音是肆吵一樣的。