口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練

我認(rèn)為口才這個(gè)東西其實(shí)是很天生的
與其刻意去練不如改變一下自己與人交往的態(tài)度
滔滔不絕有時(shí)候不如多聆聽(tīng)一下別人的想法
再適當(dāng)?shù)匮院?jiǎn)意賅表達(dá)出自己的意見(jiàn)
多注意禮儀

有辯論，交流，傾聽(tīng)

　　口才的提升首先要確保不斷的提升個(gè)人素質(zhì)，夯實(shí)個(gè)人文化知識(shí)底蘊(yùn)，其次就是要訓(xùn)練

說(shuō)話簡(jiǎn)明扼要，干凈利索。

　　對(duì)于演講者和聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比一場(chǎng)無(wú)準(zhǔn)備的演講更糟糕。如果你無(wú)法準(zhǔn)備，那么

你就應(yīng)該態(tài)度堅(jiān)定地拒絕演講。

　　社交溝通過(guò)程中，盡可能個(gè)性化、人性化，只有獨(dú)特的、帶有感情的講話才可以吸引人

的注意力。

1.他們?cè)诰蜕臻_派對(duì)的利弊關(guān)系進(jìn)行討論，由于各自對(duì)生日派對(duì)的主張不同，即利弊不同，所以采用的觀點(diǎn)不同。

2.可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，逛逛街，和同學(xué)轉(zhuǎn)公園

可以參加社區(qū)活動(dòng)，還可以參加街頭生活體驗(yàn)，這些既可以開拓視野，又可以增加我們的閱歷！

3.甲和丁觀點(diǎn)一致，是反對(duì)開生日派對(duì)，認(rèn)為是鋪張浪費(fèi)

乙和丙觀點(diǎn)一致，是支持開生日派對(duì)的，認(rèn)為可以緩解學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同學(xué)感情

口語(yǔ)交際訓(xùn)練不簡(jiǎn)單，第三要考慮語(yǔ)體人稱時(shí)空的轉(zhuǎn)化。老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要精心設(shè)計(jì)，適合學(xué)生適合學(xué)生的學(xué)生感興趣的交際話題，讓學(xué)生在訓(xùn)練當(dāng)中真的有所得，而不只是記住教材當(dāng)中寫的原則。那幾條原則只是重要性的技巧不能窮盡。

口語(yǔ)交際訓(xùn)練有資源。以前是自發(fā)的邊緣狀態(tài)，沒(méi)有進(jìn)入整體的課程范圍內(nèi)，其實(shí)是有資源的，第一老師是重要的資源，每個(gè)班上都有擅長(zhǎng)講故事的學(xué)生，也是資源。評(píng)書藝人說(shuō)書也是非常好的講述實(shí)例，很多評(píng)書藝人都說(shuō)過(guò)三國(guó)演義這本書，這是我們?cè)u(píng)書藝人能不能成為評(píng)書表演者的基本檢測(cè)工具，三國(guó)水滸這些內(nèi)容說(shuō)紅樓夢(mèng)的太少，因?yàn)楸容^ 4人畫像，三國(guó)演義評(píng)書人在說(shuō)的時(shí)候，如何把內(nèi)容轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)，吸引住聽(tīng)眾，這是值得同學(xué)們?nèi)プ聊サ?。王震將軍曾讓兒孫們?nèi)ヂ?tīng)孫闊成的三國(guó)演義，他說(shuō)袁先生來(lái)講你們?nèi)ヂ?tīng)，這就是學(xué)漢語(yǔ)的好辦法，這對(duì)我們航空學(xué)院也是適應(yīng)的，播音員講故事也是一種講述，比如說(shuō)很多老師家里有小孩，讀書寫楷書講故事這一系列內(nèi)容。大量的紀(jì)錄片專題片，大國(guó)崛起中國(guó)外交，世界上的中國(guó)。播音員把這些讀出來(lái)的時(shí)候也是教學(xué)的資源，可以引入到我們教系學(xué)習(xí)中來(lái)，讓孩子輸出的時(shí)候，不要是一種方式，要站在講臺(tái)上單槳，因?yàn)?單槳受到思維的限制，提高思維的表述，也允許學(xué)生有多種方式呈現(xiàn)自己的講述內(nèi)容，比如說(shuō)錄制的音頻錄視頻，搞自己的自媒體，用多種豐富的方式來(lái)呈現(xiàn)他們的講述內(nèi)容。在復(fù)述與轉(zhuǎn)述其實(shí)是簡(jiǎn)要復(fù)述，詳細(xì)復(fù)述總體來(lái)說(shuō)屬于小學(xué)階段的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要敘述需要學(xué)生把握內(nèi)容的梗概提取重要要求比較有高的要求，教科書中提供了三個(gè)任務(wù)，第1個(gè)任務(wù)是簡(jiǎn)要復(fù)述的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中把握簡(jiǎn)要復(fù)述和詳細(xì)復(fù)述的區(qū)別。第2個(gè)任務(wù)是給出了一個(gè)非常生活化的情景，在情景中讓學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述時(shí)涉及到了時(shí)間人稱等一些因素的轉(zhuǎn)換，看看學(xué)生是不是掌握了轉(zhuǎn)述的基本要求。還包括情感態(tài)度的轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)述者，在轉(zhuǎn)述內(nèi)容的時(shí)候，他采用的情感態(tài)度內(nèi)容是經(jīng)過(guò)變化的，學(xué)生也可以把握這一點(diǎn)，第3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是綜合性任務(wù)，他其實(shí)是需要學(xué)生對(duì)這一大段自己讀起來(lái)可能有點(diǎn)難度的文本進(jìn)行深入的把握，同時(shí)把自己了解到的東西復(fù)數(shù)的一些同學(xué)不輸給自己的家長(zhǎng)，這個(gè)是簡(jiǎn)要的復(fù)述，

選修人際交往與溝通能力拓展訓(xùn)練非常的好，這樣你在社。

1、不對(duì)，既然這樣，那為什么還有人當(dāng)班干部呢？

當(dāng)班干部是為了為班級(jí)服務(wù)，只要你當(dāng)班干部時(shí)不驕傲自大，處處和別人炫耀，我想沒(méi)有人會(huì)說(shuō)你得罪同學(xué)的。至于學(xué)習(xí)，我相信，一般當(dāng)班干部的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，只要稍稍再努努力就行了。

2、這個(gè)太簡(jiǎn)單了。

名稱：手機(jī)

品牌：Nokia諾基亞

型號(hào)：N95

功能：往外打電話（隨便哪個(gè)電話都可以）、玩游戲、查單詞、發(fā)短信等等

3、小明，不要過(guò)度看電視了！這樣做不但會(huì)毀壞自己的眼睛，還會(huì)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。你已經(jīng)五年級(jí)了，明年就小升初了，要加把勁學(xué)習(xí)！

這個(gè)問(wèn)題要從多方面考慮
既然議論電腦和練字，那么我們就先要明確目的。
利用電腦，我們可以查閱資料，可以輕松的輸入文本
可以完成許多我們很難完成的事。在電腦給我們帶來(lái)
多種益處的同時(shí)，也不免帶來(lái)許多壞處。比如，長(zhǎng)期
使用電腦可能造成近視，嚴(yán)重危害眼睛的健康；電腦
的輻射更是容易使我們患上許多不治之癥。
練習(xí)寫字，可以鍛煉我們的持之以恒的耐心，也可以
提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，屬于一種高雅情趣
同時(shí)也可以提高自己的寫字速度和書法水平，增進(jìn)自
己的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然如果長(zhǎng)時(shí)間練字，不注意讓疲勞
眼睛和大腦休息的話，同樣也不行。
所以，這個(gè)問(wèn)題，我們要從多方面考慮。我們現(xiàn)在正
處在生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期，要合理的利用時(shí)間
充分的投入到學(xué)習(xí)中去。做到勞逸結(jié)合，
要注意合
理的安排時(shí)間，合理作息。那么，無(wú)論是用電腦還是
練習(xí)寫字，都會(huì)有利于我們身心的健康發(fā)展。
為祖國(guó)的明天而努力！

1.爸爸，這次是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我是在做好事，從這些調(diào)查中我可以學(xué)到很多書中沒(méi)有的知識(shí)爸爸，你說(shuō)這樣好嗎?



2.售貨員:小朋友，你要到哪里去?你一個(gè)人很危險(xiǎn)的，要注意安全，知道嗎?

小兵:aiyi 我要回鄉(xiāng)看望我的爺爺奶奶。阿姨，謝謝您的關(guān)心

行人:小朋友，你一個(gè)人嗎?要注意安全哦!現(xiàn)在車子開得快，你一定要注意了

小兵:謝謝，我記住了，謝謝您的關(guān)心。

警察:小朋友，你怎么一個(gè)人在這里?是不是迷路了?你家人的電話是多少?我讓他們來(lái)接你

小兵:謝謝叔叔，我不是迷路，我是來(lái)看我爺爺奶奶的，謝謝您的關(guān)心