明天天氣怎么樣24小時(shí)天氣預(yù)報(bào)

水生動(dòng)物靠水中的氧氣來(lái)預(yù)報(bào)，一般水中氧氣在雨前會(huì)減少，魚會(huì)蹦出水面呼吸氧氣，泥鰍則在雨前會(huì)游出水底的泥里，原因與上一樣，雨前泥中氧氣也會(huì)減少。

螞蟻搬家蛇過(guò)道、明日必有大雨到、燕子低飛也是大雨。

1、蜘蛛

俗話說(shuō)“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴?！标幱晏欤鐨鈮荷仙?，濕度減小，昆蟲高飛，蜘蛛便張網(wǎng)捕食昆蟲，預(yù)示天氣將轉(zhuǎn)晴。反之，蜘蛛收網(wǎng)，預(yù)示將要下雨。

2、青蛙

當(dāng)空氣干燥時(shí)，青蛙皮膚水分蒸發(fā)加快，它自然就會(huì)呆在水中，以保持皮膚濕潤(rùn)；而在陰濕多雨的季節(jié)，包括下雨前夕空氣水分較多時(shí)，青蛙就會(huì)跳出水面。

3、螞蟻

下雨前，如果蟻窩太濕了，螞蟻就無(wú)法再在這里呆下去，只好搬去高處干燥的地方，因此就會(huì)出現(xiàn)螞蟻在下雨前搬家的情形。

4、蜜蜂

下雨前，蜜蜂翅膀容易沾上細(xì)細(xì)的水珠，體重增加，飛行困難，所以只好呆在蜂巢里不出來(lái)。

5、西雙版納風(fēng)雨花

在暴風(fēng)雨之前，外界大氣壓降低，天氣悶熱，植物的蒸騰作用增大，風(fēng)雨花貯藏養(yǎng)料的鱗莖產(chǎn)生大量促進(jìn)開(kāi)花的激素，會(huì)開(kāi)出大量花朵。

6、瑞典“氣溫草”

下雨前，如果蟻窩太濕了，螞蟻就無(wú)法再在這里呆下去，只好搬去高處干燥的地方，因此就會(huì)出現(xiàn)螞蟻在下雨前搬家的情形。

海鷗,螞蟻,牛,魚,龜
很多啦,要你注意觀察都能發(fā)現(xiàn)的,動(dòng)物比人可靈敏多了
動(dòng)物對(duì)天氣的變化反應(yīng)十分敏感。根據(jù)觀察，全世界共有600種動(dòng)物夠得上“天氣預(yù)報(bào)員”。當(dāng)你在夜間清晰聽(tīng)到蟋蟀高唱“唧唧”聲時(shí)，預(yù)告明天是個(gè)好天氣，你大可放心準(zhǔn)備上路出遠(yuǎn)門。蜻蜒在空中上下飛竄時(shí)，預(yù)示一二小時(shí)后將有大雨出現(xiàn)。螞蟻關(guān)閉蟻穴洞口，表明雷雨即將來(lái)臨。
泥鰍在雷雨到來(lái)前，常常顯示得焦躁不安。紅占鮭躺在水底不動(dòng)，預(yù)示天氣晴朗；把身體卷成“帶子”時(shí)，預(yù)告天氣將要變化；在水里翻騰時(shí)，預(yù)報(bào)風(fēng)雨將要降臨。風(fēng)暴到來(lái)前的20小時(shí)，水母的感覺(jué)器官能夠感覺(jué)到狂風(fēng)吹打海面時(shí)發(fā)出的次聲，于是，便迅速潛到海底，以防不測(cè)。
在夏秋季節(jié)，天氣悶熱，空氣潮濕，麻雀感到身癢，便飛到淺水里洗澡散熱，預(yù)示一二天內(nèi)將有雨天出現(xiàn)；如果是大群麻雀洗澡，則預(yù)示未來(lái)將有大雨出現(xiàn)，因而有“群雀洗涼，雨下大又強(qiáng)”的諺語(yǔ)。
民間有句“燕子低飛要下雨”的說(shuō)法。這是因?yàn)檠嘧右韵x子。碰到天氣要下雨的時(shí)候，空氣里水汽很多，把一些蟲子的翅膀弄濕了，就像是飛機(jī)荷重過(guò)大，飛不動(dòng)了，但是它們還要飛，那就只能接近地面飛。其次，天氣將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候，氣壓變低，空氣里水汽增多，土壤中的一些小蟲子也爬出土外，燕了就要低飛去捕蟲吃。
當(dāng)天氣即將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)會(huì)發(fā)出類似貓叫的聲音；夏秋季節(jié)，日出或黃昏時(shí)，貓頭鷹兩三聲連叫，并在樹(shù)枝東跳西跳，很不安寧，叫聲低沉象哭泣，這是天將下雨的象征。
蜜蜂最適宜于天氣晴朗，氣壓較高的情況下飛行。另外，天氣愈好，植物花蕊分泌的甜汁愈多，誘惑蜜蜂的能力也愈大。早晨蜜蜂都出窩采蜜，天氣晴，傍晚遲遲不回窩，明天繼續(xù)晴朗，反之，則預(yù)示陰雨將來(lái)臨。
蟬的叫聲是由它的腹部發(fā)音器的薄膜振動(dòng)而發(fā)出的。據(jù)一般觀察，夏天由雨轉(zhuǎn)晴前2小時(shí)左右，蟬就叫，而晴天轉(zhuǎn)陰雨時(shí)，蟬不叫。這是因?yàn)橄掠昵埃陌l(fā)音薄膜潮濕，振動(dòng)不靈。相反，天氣轉(zhuǎn)好，空氣干燥，薄膜振動(dòng)有力。
天氣轉(zhuǎn)壞時(shí)，螞蟻顯得非常忙碌，有的忙于往高處搬家，有些則來(lái)回運(yùn)土壘窩。一般說(shuō)，壘窩越高，降水也就越大。還有一種大黑螞蟻壘的窩，往往在次日風(fēng)的來(lái)向部分壘得高些。
豬?！柏i銜草，寒潮到”?！柏i筑窩，下大雪”。這是因?yàn)樨i的鼻、嘴部無(wú)毛，直接接觸空氣，對(duì)寒冷特別敏感，在寒潮到來(lái)之前它有先覺(jué)，急忙銜草作窩。天氣稍冷便把嘴巴伸入草中，再冷些就會(huì)全身鉆進(jìn)草里御寒，母豬的反映更為敏感。所以，見(jiàn)到豬街草，就是寒潮即將來(lái)臨的預(yù)兆。
狗?！肮放菟掠辍?。因?yàn)楣飞砩蠜](méi)有汗腺，炎夏時(shí)不能靠毛孔散熱，只有靠張嘴、搭拉舌頭散熱來(lái)保持恒溫。當(dāng)嘴和舌均無(wú)濟(jì)于事時(shí)，便跳到水塘或小溪里泡水，以幫助散熱。因此，發(fā)現(xiàn)“狗泡水”，預(yù)示天將下雨了。天冷時(shí)，狗縮成一團(tuán)臥在草堆上，用嘴巴當(dāng)“升溫器”，將呼出的熱氣用來(lái)加溫肚臍，這預(yù)告寒潮將至。
蛤蟆。癩蛤蟆也是預(yù)報(bào)“專家”。它的生理構(gòu)造特殊，肺像個(gè)足球，呼吸功率不大，單靠這樣的肺呼吸是不能吸到足夠氧氣的。所以，癲蛤蟆除了靠肺呼吸外，還得靠皮膚來(lái)幫助呼吸。用皮膚呼吸得有個(gè)條件，那就是要經(jīng)常保持皮膚的濕潤(rùn)，使空氣中的氧首先溶解在皮膚的粘液中，再由皮膚進(jìn)入血液。如果皮膚干燥，皮膚的呼吸作用就不可能進(jìn)行了，這就給它的生活造成了困難。因此，它很怕強(qiáng)光照射和干燥天氣，白天就躲在陰暗處，晚上出來(lái)覓食。大雨來(lái)臨前（約1天左右），空氣濕度大，它白天也出來(lái)活動(dòng)。這反常的表現(xiàn)正應(yīng)了“白天蛤蟆出洞，下雨一定”的民諺。
魚。魚靠呼吸溶解在水中的氧氣生活。天晴時(shí)大氣壓力高，水里溶解的氧氣多，它就安靜地沉棲在水底；陰雨之前氣壓低，深水中的氧氣大大減少，魚紛紛浮上水面呼吸，所以有“魚跳水，要下雨”之說(shuō)。
蛇。大部分蛇都是白天藏在洞內(nèi)，晚上外出覓食、喝水、沐浴、蛻皮等活動(dòng)。但天氣特別潮濕悶熱時(shí)也會(huì)逼迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特別是秋末冬初、天已冷，大蛇出洞，過(guò)一兩天會(huì)下雨。正是“大蛇出洞，大雨咚咚”，“蛇過(guò)道、雨來(lái)到”的驗(yàn)證。
雞?！半u宿遲、兆陰雨”。雞沒(méi)有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散熱本領(lǐng)，十分怕熱。成雞以20℃為宜，超過(guò)30℃常張口、伸翅以助散熱。在炎夏的傍晚，雞窩內(nèi)更加悶熱，因此發(fā)現(xiàn)雞遲遲不想進(jìn)窩，這就是雷雨即將到來(lái)的預(yù)兆。
在動(dòng)物界，青蛙被稱為“活晴雨表”，這是由于青蛙皮膚的特點(diǎn)造成的。空氣干燥時(shí)，皮膚水分蒸發(fā)加快，青蛙須呆在水中保持皮膚濕潤(rùn)；而在陰濕多雨的季節(jié)，皮膚水分不易揮發(fā)，它就跳出水面。因此，蛙成為非洲土著居民觀察天氣變化的“活晴雨表”。

海鷗,螞蟻,牛,魚,龜

很多啦,要你注意觀察都能發(fā)現(xiàn)的,動(dòng)物比人可靈敏多了

動(dòng)物對(duì)天氣的變化反應(yīng)十分敏感。根據(jù)觀察，全世界共有600種動(dòng)物夠得上“天氣預(yù)報(bào)員”。當(dāng)你在夜間清晰聽(tīng)到蟋蟀高唱“唧唧”聲時(shí)，預(yù)告明天是個(gè)好天氣，你大可放心準(zhǔn)備上路出遠(yuǎn)門。蜻蜒在空中上下飛竄時(shí)，預(yù)示一二小時(shí)后將有大雨出現(xiàn)。螞蟻關(guān)閉蟻穴洞口，表明雷雨即將來(lái)臨。

泥鰍在雷雨到來(lái)前，常常顯示得焦躁不安。紅占鮭躺在水底不動(dòng)，預(yù)示天氣晴朗；把身體卷成“帶子”時(shí)，預(yù)告天氣將要變化；在水里翻騰時(shí)，預(yù)報(bào)風(fēng)雨將要降臨。風(fēng)暴到來(lái)前的20小時(shí)，水母的感覺(jué)器官能夠感覺(jué)到狂風(fēng)吹打海面時(shí)發(fā)出的次聲，于是，便迅速潛到海底，以防不測(cè)。

在夏秋季節(jié)，天氣悶熱，空氣潮濕，麻雀感到身癢，便飛到淺水里洗澡散熱，預(yù)示一二天內(nèi)將有雨天出現(xiàn)；如果是大群麻雀洗澡，則預(yù)示未來(lái)將有大雨出現(xiàn)，因而有“群雀洗涼，雨下大又強(qiáng)”的諺語(yǔ)。

民間有句“燕子低飛要下雨”的說(shuō)法。這是因?yàn)檠嘧右韵x子。碰到天氣要下雨的時(shí)候，空氣里水汽很多，把一些蟲子的翅膀弄濕了，就像是飛機(jī)荷重過(guò)大，飛不動(dòng)了，但是它們還要飛，那就只能接近地面飛。其次，天氣將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候，氣壓變低，空氣里水汽增多，土壤中的一些小蟲子也爬出土外，燕了就要低飛去捕蟲吃。

那是無(wú)敵珊寶妹的預(yù)告，里面陳喬恩和阮經(jīng)天也有客串還有他們的孩子哩~~~~你可以查查無(wú)敵珊寶妹~~那是第一集和第二集里~~~

第一課時(shí) 《金色花》
思考:
(1)這首詩(shī)寫了什么事?表現(xiàn)了什么?
(這首散文詩(shī),讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛(ài).在這首表現(xiàn)母子情深的散文詩(shī)中,作者為我們展現(xiàn)出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想像變成一朵金色花,在一天的時(shí)間里與媽媽三次嬉戲.)
(2)為什么“我”那么快樂(lè),那么天真,那么活潑,那么可愛(ài)?“我”是怎樣回報(bào)母愛(ài)的呢?
(因?yàn)楹⒆鱼逶≈笎?ài).)(想到變成一朵金色花.)
四、賞讀課文,品味探究:
1.作者為什么把孩子想像成一朵金色花?
2.三次嬉戲具體指什么?
(三個(gè)場(chǎng)景:媽媽禱告時(shí),孩子變成的花散發(fā)香氣;讀書,投影書頁(yè);拿燈去牛棚,恢復(fù)原形.)
3.孩子為什么想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?
4.為什么媽媽見(jiàn)了面,說(shuō)“你這壞孩子”?
學(xué)生四人小組討論交流,教師參與交流 .
五、體驗(yàn)反思:
1.母愛(ài)就在我們身邊,她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們.學(xué)習(xí)這首詩(shī),你從中感悟到什么?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?
(學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談感受,教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì).)
2.詩(shī)人以其新奇而美妙的想像,為我們講述了一個(gè)母子情深的故事,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅误w會(huì)作者的思想感情,有感情地朗讀課文.
六、課堂小結(jié):
《金色花》的篇幅短小,意蘊(yùn)豐富.寫的是一個(gè)假想,“假如我變成了一朵金色花”,由此生發(fā)想像——一個(gè)神奇的兒童與他母親“捉迷藏”,以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情,構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面,表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類天性的美好與圣潔.我們要在體味詩(shī)歌感情基調(diào)上,控制好語(yǔ)速、節(jié)奏和重音,提高朗讀質(zhì)量.在反復(fù)朗讀中加深對(duì)詩(shī)歌的理解,提高感悟詩(shī)的能力.還要注意體會(huì)聯(lián)想和想像在詩(shī)歌中的作用.
第二課時(shí) 《荷葉 母親》
思考:這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了怎樣的一幅圖畫呢?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?
(風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的圖畫,荷葉護(hù)蓮圖;圖畫中包含了蓮花、荷葉;聯(lián)想到了為我們遮風(fēng)擋雨的母親,聯(lián)想到了母愛(ài).因此,要讀出感情,語(yǔ)速要稍慢,讀出溫馨和深情.)
四、賞讀課文,品味探究
1.課文圍繞“紅蓮”作者描寫了哪幾個(gè)情景?體會(huì)一下彌漫在這首詩(shī)中的情緒的變化.
(三看紅蓮:雷雨到來(lái)之前的紅蓮——雨打紅蓮——荷葉覆蓋的紅蓮;三種情緒:煩悶——不適意——不寧的心緒散盡;用心體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美之情:荷葉因有保護(hù)紅蓮這一偉大的舉動(dòng),形象更美更高大了,像荷葉一樣的母親呢?這樣文章由景自然生出對(duì)母親的贊美之情——由景及情,情景交融.)
2.紅蓮是作者描寫的重點(diǎn),作者又為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己讀后的理解.
(把花與人緊密聯(lián)系在一起,為下文以花喻人埋下伏筆.)
3.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點(diǎn)”指什么?體會(huì)這句思想感情.
(“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人.母愛(ài)是偉大的,可以使我在痛苦的時(shí)候得到安慰,在孤獨(dú)中的到歡樂(lè),在失望中得到希望,在冷落時(shí)得到幸福.)
五、體驗(yàn)反思
在大自然的風(fēng)雨中,那一朵白蓮早早凋謝了,而這一朵紅蓮因有了荷葉的蔭蔽必將開(kāi)得愈加燦爛.同學(xué)們,聯(lián)系你們的生活實(shí)踐,說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)暴風(fēng)雨讓你們聯(lián)想到了什么?
(人生的風(fēng)雨——挫折、困難;紅蓮——因?yàn)橛心赣H的時(shí)刻關(guān)懷和安慰.)
六、課堂小結(jié)
這篇文章所描給的雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景,十分溫馨感人,既充滿了濃濃的愛(ài)意,又讓人順理成章的聯(lián)想到母親的呵護(hù)及關(guān)愛(ài),從而使荷葉母親的形象美好又偉大.的確,母愛(ài)是純潔的,總在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至,給你慰藉和力童;母愛(ài)是無(wú)私的,她將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,伴你一生.作者通過(guò)對(duì)荷花的細(xì)膩觀察,得出人生感悟,這正是我們學(xué)習(xí)寫作的最好藍(lán)本.

應(yīng)該是《學(xué)電臺(tái)》