兒歌葡萄文案怎么寫好看

吃葡萄不吐葡萄皮的語言教案
1個回答2024-02-16 22:38
活動目標:
  1、在看看講講中,了解小狗吃葡萄的整個故事情節(jié),懂得吃東西不能太快,要慢慢吃的道理。
  2、在觀察理解中,知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思,并愿意大膽的用語言或非語言進行表達和表現(xiàn)。
  活動準備:
  大屏幕、多媒體課件、話筒,圖片三張活動過程:
  一、激趣教師:最近,我們認識了許多水果,那么你最喜歡吃什么水果呢?(幼兒泛講)教師:(出示大屏幕上的小狗形象)有一個動物朋友,它也很喜歡吃水果,看看它是誰?我們跟小狗打個招呼吧,小狗你好?。ù蛘泻簦┬」诽貏e喜歡吃一種水果,你們來猜一猜可能是什么水果?
  教師:(出示大屏幕:葡萄)這是什么水果?
  二、說說講講教師:小狗很喜歡吃葡萄,一天,狗媽媽給小狗買來很多葡萄。小狗啊嗚啊嗚大口地吃著,越吃越開心??删驮谶@個時候……(話外音:哎呀,不好了,嗚嗚嗚,我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚……)教師:發(fā)生什么事了?小狗為什么哭呀?
  ★小狗怎么會把葡萄核吃到肚子里去的呢?(動作體驗)★現(xiàn)在葡萄核吃到肚子去了會怎么樣?這可怎么辦?
  過渡:教師:剛才你們想了那么多好辦法,真聰明,不知道我們的小狗會想什么辦法呢?你們想不想知道?我們一起去看看好嗎?
  三、自主閱讀圖片★幼兒自由閱讀三張圖片。
  (閱讀后)教師:剛才你們看到小狗用了什么辦法?(小狗跳、吐、翻跟頭)教師:從哪里看出來小狗在吐、跳、翻跟頭?(同步)小狗為什么要張大嘴巴吐啊吐?
  小狗為什么要用力地跳啊跳?
  小狗為什么要使勁地翻跟頭?
  小結:是呀,小狗張大嘴巴吐啊吐,可是葡萄核沒有吐出來,小狗用力地跳啊跳,可是葡萄核沒有跳出來,小狗使勁地翻跟頭,可是葡萄核還是沒有掉出來。(師生共同講述)教師:這個時候,小狗怎么了?
  (話外音:小狗:嗚嗚嗚,媽媽、快來幫幫我,嗚嗚嗚,媽媽、快來幫幫我,……)教師:媽媽會想什么辦法呢?
  教師:葡萄核拉出來了嗎?你從哪里看出來的?
  教師:葡萄核拉出來了,媽媽會對小狗說什么?
  媽媽還對小狗說:"以后吃東西要慢慢吃,不能太快了"。
  教師:喜歡這個故事嗎?我們一起再來看一遍吧。
  四、完整欣賞。
愛吃葡萄的文案?
1個回答2024-01-26 17:06

1.那種叫"水晶"的葡萄,長長的,綠綠的,晶瑩透明,真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。

2.葡萄成熟了,一串串葡萄好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠。讓人垂涎三尺!

3.剝開那層薄薄的皮,那誘人的香味就年鼻而來,葡萄露出了它那綠瑩瑩水汪汪的身 子,透過葡萄肉,隱隱約約看見幾粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放進嘴里輕輕一咬,一股 汁水流了出來,又酸又甜。一股清涼的滋味一下從舌尖滑到心底。

4.葡萄溝的中午是五彩的,葡萄架上爬滿了茂密的綠色枝葉,枝葉中掛著一串串色彩不一的葡萄,有玫瑰紅色的,紫色的,暗紅色的,淺綠色的,有的葡萄還是兩種顏色:左半邊是暗紅色的,右半邊卻成了淡淡的玫瑰紅色,陽光透過枝葉斑駁地照耀在這些晶瑩剔透葡萄上,發(fā)出五顏六色的光,美麗極了。

5.葡萄沒成熟時,葡萄皮是翠綠色的。像一顆顆碧玉似的翡翠,晶瑩剔透。每年秋天,葡萄成熟了。由于葡萄品種很多。葡萄大小不一,顏色各異。有白色紫色綠色紅色……在那又大又綠的葡萄葉下,掛著一串串晶瑩透明的葡萄,紫紅色的碧綠色的,圓圓的,好像一顆顆不同顏色的寶石。

關于愛心葡萄的文案?
1個回答2024-02-01 21:37

你是愛的天使,當然最是美麗,所有蒼穹的星星,最亮最美的那一顆必定是你;你是愛的天使,當然最靚,花叢中最妖嬈,最耀眼的也絕對非你莫屬;你是愛的天使,因為你具備了所有天使的潛質(zhì),猶如那翩翩飛舞的蝴蝶,舞盡了天底下所有天使的所有的美麗。

葡萄酒文案高級感?
1個回答2024-03-07 14:50

1、品味一種極致,未入喉,已醇香四溢,猶未品,已流露不凡?! ?、享受尊貴人生,從一杯至醇的紅酒開始,點滴回味,犒賞成功?! ?、魅力彰顯卓越,傳世紅酒典藏,于人生巔峰,盡享那一抹醉人的紅。  4、典雅的不僅僅是獨具匠心的設計,還有那種恬淡自如的心境?! ?、享受酒中極品,滴滴難忘卻;暢談天下樂事,件件喜心頭?! ?、浪漫的玫瑰色澤,散發(fā)優(yōu)雅的魅力,酒不醉人,人自醉……  7、品嘗人世間最富有生命的氣息,味覽天地間最精華濃縮的露水。  8、紅色的雅致明媚,頃刻間,便能讓你品味到酒中極品的所有感觸?! ?、拈一杯紅酒,滑過紅唇,浪漫依然,人因酒而醉,醇香不散。

葡萄果茶文案?
1個回答2024-02-08 04:27

1.草莓檸檬茶,DIY水果成為水果茶,酸甜。

2.夏天的樂趣是吹空調(diào),吃喜歡的火鍋,再喝一杯水果茶和冰西瓜。

3.我要這個霸氣的荔枝!夏天是要喝奈雪的水果茶,無論是蘇打水還是茶,我都喜歡!夏天的味道!

4.超出我的想象,事實證明菠蘿越酸辣,也難怪它適合制作果茶。我喜歡酸。我猜爸爸不能一口氣吃它。

5.我發(fā)現(xiàn)我特別喜歡吃酸的東西,楊桃角,青李子,青李子,某些果茶中的葡萄柚澀味和檸檬茶中的酸味。

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為什么有的葡萄里有小的葡萄?
3個回答2023-09-10 01:45
呵~~~~不會吧,難道大葡萄了會懷孩子,或小葡萄被大葡萄吃了來不及消化,就被你給吃了。
大葡萄和小葡萄。
1個回答2024-04-22 18:11
大葡萄把小葡萄壓死了 正確的
山葡萄是什么葡萄 山葡萄與野葡萄有什么區(qū)別
2個回答2022-09-20 05:46
又大又紫的山葡萄、酸甜可口的山葡萄。
《葡萄溝》教案
1個回答2023-11-21 14:08
一、教學目標:

1.了解《葡萄溝》的基本內(nèi)容、人物特點及思想主旨;

2.學習如何寫好故事情節(jié),掌握故事情節(jié)的組織方法;

3.提高閱讀能力和審美能力,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力;

4.培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。

二、教學重點:

1.理解并掌握故事情節(jié)的組織方法;

2.分析小說中人物的特點及其形成原因;

3.品味小說的主旨和思想,領悟其中蘊含的社會道德意義。

三、教學難點:

1.如何培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力;

2.如何引導學生在閱讀中抓住主旨和思想,理解小說的深層含義。

四、教學方法:

1.講授法;

2.討論法;

3.小組合作學習法;

4.接龍講法;

5.學生演講法。

五、教學過程:

1.引入活動:讓學生對故事中的“葡萄溝”進行聯(lián)想,回答問題:“你對‘葡萄溝’一詞有什么看法?”“你認為‘葡萄溝’有什么寓意?”

2.整體呈現(xiàn):向?qū)W生介紹《葡萄溝》的作者、主要情節(jié)及人物形象,并分析小說中的核心思想:“講述的是災難來臨時人們的恐懼心理和自救能力,以及人與人之間的信任、合作和感情;展現(xiàn)的是愛情、家庭和社會的陽光和溫情,以及人類生命的力量和尊嚴?!?br/>
3.分組探究:將學生分成若干小組,讓每組選取故事情節(jié)中自己感興趣的部分進行深入探究,分析人物性格、形象和行為,并嘗試自行創(chuàng)作并發(fā)表故事情節(jié)或扮演小說中的角色。

4.小組交流:讓各小組代表將自己的成果以“接龍”的形式進行分享,展示自己的創(chuàng)造力和想象力,并發(fā)表自己對故事情節(jié)的理解和感悟。

5.總結回顧:從故事情節(jié)、人物形象、思想主旨和社會道德意義四個方面進行總結回顧,強調(diào)良好的道德品質(zhì)對個體和社會的重要意義。

六、教學反思:

本節(jié)課利用分組探究和小組交流的教學方法,引導學生主動探究故事情節(jié),思考人物形象,發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力,多角度多維度認識《葡萄溝》,并通過傳播個人見解和情感體驗與同學們進行交流和合作,激發(fā)學生的興趣和積極性,增強學生的合作意識和交流能力。教師在授課過程中應注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感,努力引導學生關注并參與到社會的諸多事務中去。
























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