跳一首兒歌文案

跳跳鼠游戲教案：讓幼兒觀察跳跳鼠的外形特征，認(rèn)識(shí)跳跳鼠，知道跳跳鼠就是會(huì)跳，指導(dǎo)幼兒觀看跳跳鼠是怎樣跳的，學(xué)習(xí)跳跳鼠跳的動(dòng)作，講解游戲規(guī)則，注意在跳的時(shí)候不能碰撞注意安全。幼兒游戲，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

謎底是訴

跳取一點(diǎn)，聽取斤，組合是斥，講取讠，讠與斥組合就是訴

1、好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過我的心頭!

2、看到隊(duì)友率先沖過重點(diǎn)!他興高采烈的跳了起來.

3、心里噴射出燦爛而快樂的火花!????

4、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑!????

5、他心情高興，猶如北京的二月，春風(fēng)吹的暖意融融!

幼兒園中班健康教案《快樂跳跳跳》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞

3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、籃球一只

2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)

3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)

教學(xué)過程：

一、聽音樂開火車進(jìn)場

師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧，出發(fā)啦！

二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。

三、出示籃球?qū)?/p>

師：我?guī)砹艘粋€(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢？（上

下）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕

跳）

四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個(gè)箭頭。

師：剛才我們看見了籃球會(huì)原地向上跳，它還會(huì)往不同的方向跳，請(qǐng)小朋

友仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢？

師：瞧，這是什么？對(duì)啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的

呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

2、出示第二個(gè)箭頭。

師：想想看，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小

朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

3、出示第三個(gè)箭頭。

師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那

我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個(gè)箭頭。

師：這次我不請(qǐng)小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向

后）

（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢牌。箭頭向哪指

我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

師：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來變換方向，其他小朋友看手勢

牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）

師：皮球會(huì)跳，小朋友會(huì)跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎？（青

蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠

跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游

戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

1、鍛煉幼兒的跳躍能力。

2、讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

一、開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

二、基礎(chǔ)部分：

1、準(zhǔn)備往返路線

(小兔子們跳到對(duì)面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。)

2、小兔子的比賽

(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。)

三、結(jié)束部分：

1、兔媽媽和小兔回家。

2、整理活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)舞蹈的快樂，增強(qiáng)創(chuàng)編舞蹈的興趣。

　　2、愉快地扮演角色，學(xué)習(xí)雙腳蹦跳純核譽(yù)步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步。

　　準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：跳跳糖

　　2、擬人化的'跳跳糖頭飾、一張“巨氏櫻人”張開的大嘴。

　　過程：

　　1、讓幼兒閉眼張嘴，品嘗跳跳糖，充分體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳舞的感覺。

　　2、欣賞做段歌曲《跳跳糖》。

　　3、提供擬人化的跳跳糖頭飾，帶領(lǐng)幼兒在游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲，學(xué)習(xí)舞步。提醒幼兒跳蹦跳步時(shí)腳尖要先落地，強(qiáng)調(diào)“跳起、落下要輕?！?/p>

　　4、在場地上擺放一張“巨人”張開的大嘴，教師帶領(lǐng)幼兒分組游戲，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

　　動(dòng)作說明：第一句在大嘴巴外跳，第二句跳進(jìn)打嘴巴；唱完后跑出大嘴巴，并且說：“跳跳糖要化了?！?/p>

　　5、用探索、討論的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編上肢舞蹈動(dòng)作，啟發(fā)幼兒大膽想象，舞步要合拍。

　　附:

　　1=c34

　　活潑、神氣地

　　1=C3╱4跳跳糖

　　55 53︱55 56︱i．6 53︱55 30︱33

　　跳跳 糖呀 跳跳 糖， 跳 到 嘴里 甜又 香．跳呀

　　30︱55 50︱66 60︱22 20 ︱5656

　　跳， 跳呀 跳， 跳呀 跳， 跳呀 跳． ?跳來跳去

　　5656︱65 30︱5656 5656︱65 i0︱

　　跳來跳去，真好 看， 跳來跳去 跳來跳去，真好 看，

　　6 5 ︱i＿‖

　　真 好 ?看。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　2. 讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。

　　3. 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4. 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠星膝雙腳離地跳躍。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

　　活動(dòng)過程

　　一.開始部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

　　二.基礎(chǔ)部分：

　　1.準(zhǔn)備往返路線

　　(小兔子們跳到對(duì)面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。)

　　2. 小兔子的比賽

　　(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。)

　　三.結(jié)束部分：

　　1. 兔媽媽和小兔回家。

　　2. 整理活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動(dòng)。

　　2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

　　3. 活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

　　4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。