數(shù)學謎語三年級

據(jù)說北宋大文豪蘇軾有一次到妹妹蘇小妹家去作客。飯后，妹夫秦觀陪蘇軾到書房小憩，蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫著：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保?！碧K軾看完以后，對秦觀說：“妙，妙，妙！”
于是隨手提起筆來，也寫了一個字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏?！睂懏?，秦觀拍手道：“真妙！真妙！”
蘇小妹聽了，也進書房，問道：“什么東西如此之妙？”俯身看罷，也信口說道：“我有一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！闭f完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極，妙極！”
他們?nèi)齻€人說的是同一個字謎，你能猜出這字謎的謎底是什么嗎？
謎底：“鮮”字。

小貼士：驢很結實，耐粗放，不易生病，并有性情溫馴，刻苦耐勞、聽從使役等優(yōu)點。

謎面：頭戴雙尖帽纓，身被黑色衣襟，說話老是哼哼，總算還能聽清。 （打一動物） 謎底：驢 謎面：耳朵尖尖是棕色，長著一個橢圓頭，背上一個娃娃頭。 （打一動物） 謎底：驢 謎面：頭大耳長酷似馬，體質(zhì)健壯病不怕。 （打一動物） 謎底：驢

1一3歲兒童謎語水果有：

1、粉臉紅唇模樣美，偏偏是個大歪嘴。（打一水果）【謎底】：桃子。

2、彎彎兒不是鐮刀，翹翹兒不是牛角，一旦抓它在手，撕開臉皮就咬。（打一水果）【謎底】：香蕉。

3、遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打橡檔拆一水果）【謎底】：葡萄。

4、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖、【謎底】：（香蕉）。

5、草地上來了一只羊?！局i底梁棗】：草莓（諧音草沒）。

6、看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）【謎底】：桔子。

7、一根草，河邊繞，水上開白花，水下結元寶。（打蠢早一水果）【答案】菱。

8、小時穿青襖，大時披紅袍，老了換件紫外套。（打一水果）【答案】桑葚。

9、小小包，小小帽，里面有個小寶寶。（打一水果）【答案】蓮子。

10、皺肉皺骨頭，骨頭生在肉外頭。（打一水果）【謎底】：核桃。

看見蒼蠅就拔槍(打一四字成語) —— 謎底: 小題大做

看見丑女就喊鬼(打一四字成語) —— 謎底: 大驚小怪

眉來目去(打一成語) —— 謎底: 以眼還眼

相撲(打一四字成語) —— 謎底: 赤膊笑祥上陣

相(打一成語) —— 謎底: 雪上加霜

直上重霄九(打一成語) —— 謎底: 平步青云

盲棋猜一成語 —— 謎底: 下落不明

盲人戴墨鏡(打一四字成語) —— 謎底: 掩人耳目

目眥盡裂(打一成語) —— 謎底: 大開眼界

皇(打一成語) —— 謎底: 白玉無瑕

延展閱讀：

字謎（zì mí），是一種文字游戲，也是漢字特有的一種語言文化現(xiàn)象。它主要根據(jù)漢字筆畫繁復、偏旁相對獨立，結構組合多變的特點，運用離合、增損、象形腔稿、會意等多種方式創(chuàng)造設制的。字謎，有廣義、狹義之分。廣義的字謎，指所有的文字詞語謎，如字類謎、詞類謎、句類謎等。狹義的字謎，指單個漢字的謎語。后者注重文字形體的組合及偏旁部首搭配，要從形態(tài)、功用和意義上對謎底漢字各個組成部分作多角度描繪，詞句簡短，行文措詞和謎面修辭技巧也比較高。

概述

字謎就是以一個碰圓搏或幾個漢字為謎底的謎語。這種謎語的編寫或是利用了漢字的造字規(guī)律，或是利用了漢字形、音、義某一方面的特點，顯得既有趣味，又有知識內(nèi)涵。字謎是中國文化獨有的內(nèi)容。（摘自黃高才《話說漢語》）

歷史

字謎，有制謎人和猜謎人，顧名思義就是制謎人造謎，謎一定要巧妙，然后由猜謎人解謎。在中國有悠長歷史，流傳面廣，種類繁多，變化無窮。它在文人雅士中流行，也曾被政治斗爭和圖讖術數(shù)所利用。到了現(xiàn)代，字謎更多地是作為一種層次較高的娛樂活動在民間流行，受到廣大群眾喜愛。