樹葉和小鳥兒歌簡譜

寫作思路：使用邏輯合理的前后關系，寫出風兒、樹葉與后面即將發(fā)生狀況的句子。

正文：

1、風兒吹醒了樹葉，樹葉落向了大地，大地接受了所有的落葉。

2、風兒吹醒了樹葉，樹葉喚來了小鳥，小鳥嘰嘰喳喳叫醒了春天。

3、風兒吹醒了樹葉，樹葉驚擾了魚兒，魚兒四處游走講述著秋天的到來。

4、風兒吹醒了樹葉，樹葉叫醒了花兒，花兒在樹葉綠色的背景下美麗的綻放。

5、風兒吹醒了樹葉，樹葉飛向了藍天，藍天中飛翔的大雁，帶來的深秋的腳步。

擴展資料：

注意事項：

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題(隱含型的)，抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

4、判斷修辭。大多數(shù)仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據(jù)例句判斷仿句應該運用的修辭。

5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優(yōu)美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。

6、仿寫后仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。

寫作思路：使用邏輯合理的前后關系，寫出風兒、樹葉與后面即將發(fā)生狀況的句子。

正文：

1、風兒吹醒了樹葉，樹葉落向了大地，大地接受了所有的落葉。

2、風兒吹醒了樹葉，樹葉喚來了小鳥，小鳥嘰嘰喳喳叫醒了春天。

3、風兒吹醒了樹葉，樹葉驚擾了魚兒，魚兒四處游走講述著秋天的到來。

4、風兒吹醒了樹葉，樹葉叫醒了花兒，花兒在樹葉綠色的背景下美麗的綻放。

5、風兒吹醒了樹葉，樹葉飛向了藍天，藍天中飛翔的大雁，帶來的深秋的腳步。

擴展資料：

注意事項：

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題(隱含型的)，抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

4、判斷修辭。大多數(shù)仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據(jù)例句判斷仿句應該運用的修辭。

5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優(yōu)美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。

6、仿寫后仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。

高高的山岡(ɡānɡ)上，生長著一棵挺拔的大樹。樹上住著一只快樂的小鳥。

大概就是今年春天吧，小鳥兒和大樹認識的，并且她把家安在了這里。大樹、鳥兒很快成為好朋友?？鞓返男▲B每天飛出去，就會帶回來一大籮筐好玩又有趣(qù)的新聞，嘰嘰喳喳地講給大樹聽，逗得大樹笑呵呵，時不時拍著滿樹的巴掌，像個小孩兒似的嚷(rānɡ)嚷著：“好玩，好玩!”

小鳥說：“大樹，我每天嘮嘮叨叨說個沒完，你不煩(fán)吧?”

大樹笑笑說：“哪呀，我愛聽著呢。你的演講帶給我的快樂數(shù)也數(shù)不清。嘿嘿，我愛打呼嚕，愛拍巴掌，還愛嚷嚷，你嫌不嫌吵呀?” “不吵不吵!聽不見我還睡不著覺呢。”

大樹笑起來，大膀子嘩嘩啦啦直抖(dǒu)動。

時間很快過去了。

這一天，小鳥很晚還沒有回家。大樹盼(pàn)呀盼，就是不見小鳥的影子。他想：是她忘了回家的路呢，還是出了什么事情啊?

大樹伸長脖子望著遠方，一遍又一遍呼喚(hū huàn)小鳥的名字。太陽升起又落下，日子一天天過去了，小鳥還是沒回家。

1、2、3、4、5、6、7、8……大樹扳著指頭數(shù)，20多天又過去了，小鳥還是沒有回來。大樹想念她，葉子一點點變黃了。

鳥窩里有一片小鳥的羽毛。大樹看著它，每天都想念和小鳥在一起快樂的日子。秋天到了，他想：不能再等了，我要去尋找小鳥。可是，上哪兒去找呢?他自己也不知道。他輕輕地托(tuō)起小鳥的羽毛，用每一片葉子細細地親吻(wěn)它：“我要讓每片葉子都變成小鳥。”

剛說完，奇跡出現(xiàn)了，樹上的每一片葉子，撲棱(lēnɡ)起翅膀來。呼啦啦!所有的葉子像小鳥一樣展開翅膀飛向遠方。

高高的山岡上，只剩下一棵光禿禿的樹干了。

幾個月過去了，樹葉兒鳥終于在大海邊的巖石洞里，找到了小鳥。原來，她在照顧幾只受傷的鳥寶寶。

第二年春天，一大群樹葉兒鳥帶著美麗的小鳥，又飛回到高高的山岡上。

一棵挺拔的大叔和一只快樂的小鳥是朋友，當快樂的小鳥沒有出現(xiàn)時，大樹無比的思念著小鳥，他輕輕地托(tuō)起小鳥的羽毛，用每一片葉子細細地親吻(wěn)它：“我要讓每片葉子都變成小鳥?！碑斉笥央x去，我們會很痛苦，但是，好好珍惜和朋友相處的日子。

樹葉鳥讀后感（一）

說一說：《樹葉鳥》是冰心兒童文學新作獎獲獎叢書，今年暑假，我把趙冰波寫的這本書讀了兩遍了，里面寫了樹媽媽和她的樹葉孩子們的生活。

文章片段： 終于，他們飛到了一個美麗的地方，這里的湖水是綠綠的，暖暖的。

他們喝一點綠湖里的水，好甜好甜的水?。凰麄冊诰G湖里洗個澡，好清好清的水啊。

喝了水，洗了澡，小黃鳥們都變成了小綠鳥。每一只小綠鳥，都是那么的綠，那么的鮮亮，那么的精神。

抖一抖小翅膀，對著綠湖唱一支歌，小綠鳥們就一齊往回飛了。

樹媽媽又長出了好多好多的綠芽芽。這些綠芽芽聽著小綠鳥的歌聲，很快長大了，成了一片片美麗的葉子。

小綠鳥們還在樹葉間唱著。

慢慢地，每一只小綠鳥又變成了一片美麗的樹葉，那么綠，那么亮，那么有精神。

讀后感：我發(fā)現(xiàn)，樹媽媽很愛她的樹葉孩子們，她的`樹葉孩子們也很愛她的樹媽媽。樹葉孩子們很喜歡他們的弟弟妹妹。

我看到了那綠色的湖，那可真漂亮啊，當我看到樹媽媽和她的樹葉孩子們就覺得她們一家子很幸福。

我覺得樹葉鳥的飛行姿勢非常好看，我居然想自己變成一只樹葉鳥和樹媽媽一起呢，那該多好?。?/p>

樹葉鳥讀后感（二）

今天我看了《樹葉鳥》這本書，書中《紅果子》這個故事使我印象很深。

樹媽媽有五個孩子，他們全是紅果子。有一天，樹媽媽讓他們去遠遠的地方生長了。豆莢迸裂開來，老大被彈到了水溝邊，老二被彈到了大樹下，老三來到了一塊黑土里，老四滾到了山坡下，可是一個最小的紅果子卻仍粘在豆莢上，沒辦法走了，他對媽媽說：“我也很想走，可是不知為什么總是走不了。”這時飛來一只小鳥把他吃了下去，里面黑漆漆的，他害怕極了。第二天，他隨著鳥糞拉了出來，落在一個寸草不生的巖石縫里，過了很久他終于發(fā)芽了，長成了一棵小樹苗，巖石下的媽媽看到了，很羨慕，但她不知道這就是她的孩子。

讀了這個故事，我被小紅果子的不畏艱難，不向命運低頭的頑強精神所感動了，它讓我懂得磨難有時也是一種財富，讀后感《《樹葉鳥》讀后感》。俗話說：不經歷風雨怎么能見彩虹。古往今來，歷經艱難，發(fā)奮圖強，終于取得成功的人有許多，像司馬遷被下宮刑，后來著成了《史記》；孔子周游四海，到處顛簸，傳播思想，編成了《論語》；孫臏被下了臏刑，最終成就了《孫子兵法》。學習生活也一樣，遇到了困難不要退縮，要勇敢面對，發(fā)揚紅果子的堅韌、頑強的精神，勇于同困難做斗爭，困難總會被戰(zhàn)勝的。

我們以后一定要與困難搏斗，把困難克服。

樹葉鳥讀后感（三）

我一口氣讀完了《樹葉鳥》這本書，當時的我熱淚盈眶，有許多精彩而感動人心的故事將我陶醉其中，這些故事值得我們去讀一讀。

在這么多篇故事中，使我感動而又最深刻的非《秋千，秋千……》這篇文章莫屬了。里面講的是：一只小兔子名叫白白，十分可愛，可美中不足的是她卻是天生的瞎子，可她呢，一點兒也不為這難過。雖然看不見，但兔媽媽會給她描述啊，白白很會想象，閃現(xiàn)在她腦海里的說不定比真的還好看呢！有一天，兔媽媽問白白：“什么顏色的花最好看呢？”“白色的花最好看。”白白不假思索的回答?！芭?？”兔媽媽疑惑，“為什么呢？”“因為白色的花像我啊，你沒看見嗎？我也是白色的?！边@時的白白太天真太可愛了，兔媽媽反而難過起來：多么聰明的孩子，要是她的眼睛……此時的我打心底里佩服白白，心想：白白的心態(tài)是如此的好，我要向她學習，在任何時候遇到困難與挫折永不放棄，一定要有像白白的這種心態(tài)。(.)

又是一天，兔媽媽給白白講秋千，兔媽媽講得很生動。白白仔細聽，她多么想蕩秋千，哪怕一下也好。山上的猴哥哥來看白白了，白白把媽媽講蕩秋千的事說給猴哥聽，小猴子想：“秋千有什么好，我每天可以蕩?！卑装讍栃『铮骸昂锔绺?，你蕩過秋千嗎？”“蕩過”小猴說?？芍挥邪装讻]有蕩過。兔媽媽真后悔：我干嘛要講秋千呢？小猴子也真后悔：我為什么說蕩過秋千呢？小猴子看白白那么想蕩秋千，就爬到樹上，指手劃腳叫兔媽媽將白白抱上來……

可憐的白白?。∥覟樗械奖瘋?，讀到這里，我的心猶如從天堂跌入了地獄，仿佛自己變成了白白，我多么想幫她呀！此時此刻假如我有一支馬良神筆，那么我會為她定做一個秋千，假如我有一支馬良神筆，我會為她畫一雙純潔，發(fā)著光的雙眸。