滿堂小青蛙兒歌設(shè)計(jì)

讓孩子意識到學(xué)習(xí)英語的好處

如果孩子不曉得學(xué)習(xí)英語的目的是什么，家長和老師沒有很好的給他們灌輸這樣的意識，那么孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能就沒有目標(biāo)，從而覺得可學(xué)可不學(xué)，沒有太花精力去搞好這門課程。所以家長應(yīng)該讓孩子了解到學(xué)習(xí)英語可能會(huì)帶來的各種好處。

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孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)不要給予壓力

如果孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中，感受到來自家庭或者學(xué)校方面的壓力，很容易就會(huì)在高壓下失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長們千萬不要帶給孩子太大的壓力，讓他們在寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，或許效果會(huì)更好一些。

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帶孩子多看一些英文卡通劇

如果孩子覺得老師上英語課比較枯燥泛味，調(diào)動(dòng)不了他們學(xué)習(xí)的積極性，家長不妨從其他的方面來培育自己的孩子，比如說多帶領(lǐng)孩子去看一些英文卡通劇，讓孩子在歡樂看劇的過程中不知不覺的學(xué)習(xí)英語。

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多和孩子做英語方面的親子閱讀

如果你的英語成績也不差的話，不妨在臨睡前跟孩子一起做英語方面的親子閱讀。在你們一起的朗誦之下，或者一起的英語對話中，孩子既能感受到家長的對他們的關(guān)愛，也會(huì)慢慢開始覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣味的事情。

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帶領(lǐng)孩子參加英語機(jī)構(gòu)活動(dòng)

現(xiàn)在很多孩子的培訓(xùn)班都開展有英語方面的教學(xué)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)特設(shè)有一些精品課程，可以很好的引導(dǎo)孩子去發(fā)覺學(xué)習(xí)英語的樂趣，并教導(dǎo)他們?nèi)绾胃p松的學(xué)習(xí)英語，這樣有助于提升孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。

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及時(shí)表揚(yáng)孩子取得的成績

如果孩子在學(xué)習(xí)英語方面有了進(jìn)步，家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給予肯定和表揚(yáng)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)英語的事情爸爸媽媽那么關(guān)注，他們也會(huì)努力去追求更好的學(xué)習(xí)成績的。所以家長們不要著急，一步步培養(yǎng)好自己的孩子即可。

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　　 (一)知識技能

　　1、使學(xué)生了解科學(xué)記數(shù)法的意義，并會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示比較大的數(shù).

　　2、體會(huì)科學(xué)記數(shù)法在實(shí)際應(yīng)用中的好處.

　　 (二)過程方法

　　1、利用10的乘方，進(jìn)行科學(xué)記數(shù)，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù).

　　2、結(jié)合實(shí)例，了解新的科學(xué)名詞，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感.

　　 (三)情感態(tài)度

　　1、正確使用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)，表現(xiàn)出一絲不茍的精神;

　　2、通過科學(xué)記數(shù)法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從多種角度感受大數(shù)，促使學(xué)生重視大數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的感受.

　　 教學(xué)重點(diǎn)

　　正確運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).

　　 教學(xué)難點(diǎn)

　　科學(xué)記數(shù)法中10的冪指數(shù)特征.

　　 【情景引入】

　　1、用課件出示一組圖片和數(shù)據(jù)，如：

　　太陽的半徑約6960****千米;

　　全世界人口數(shù)大約是6100****00;

　　光速約3000****0米/秒

　　地球上的陸地面積約為1490****0平方公里

　　2、提出問題：這樣的大數(shù)，讀、寫都不方便，這些大數(shù)怎樣表示才好?我們可以用一種簡單的方法來表示這些讀和寫都比較困難的大數(shù)，那就是科學(xué)記數(shù)法.

　　 【教學(xué)過程】

　　1、觀察10的乘方的特點(diǎn)：

　　=100，=1000，=10000，……

　　猜想：10n在1的后面有多少個(gè)0?

　　 得出結(jié)論：

　　一般地，10的n次冪，在1的后面有n個(gè)0.

　　 練習(xí)：

　　(1)把下面各數(shù)寫成10的冪的形式：1000，1000****0，1000****0000.?

　　(2)指出下列各數(shù)是幾位數(shù)：103，105，1012，10100

　　2、剛才出示的圖片中的大數(shù)能這樣表示嗎?怎樣表示?有什么規(guī)律?

　　6960****=6.96×1000****=6.96×105

　　6100****00=6.1×1000****00=6.1×109

　　1490****0=1.49×1000****0=1.49×108

　　根據(jù)上面例子，我們把大于10的數(shù)記成a×10n的形式(其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，n是正整數(shù))，這種記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法.

　　說明：與10的冪相乘的數(shù)a，必須是大于等于1且小于10，這是科學(xué)記數(shù)法的'規(guī)定。

　　3、例題分析：

　　例1用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：

　　(1)1000****;(2)5700****;(3)1230****0000

　　解：(1)1000****=(2)5700****=5.7×

　　(3)1230****0000=1.23×

　　小組討論：這些式子中，等號左邊整數(shù)的位數(shù)與右邊10的指數(shù)有什么關(guān)系?

　　歸納結(jié)論：一個(gè)數(shù)的科學(xué)記數(shù)法中，10的指數(shù)比原數(shù)的整數(shù)位數(shù)少1，如5700****有8位整數(shù)，10的指數(shù)就是7.

　　△填空：=______________,它有____個(gè)整數(shù)位;

　　=_____________,它有_____個(gè)整數(shù)位;

　　所以，用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是這個(gè)數(shù)的整數(shù)位數(shù)一目了然，這對于判斷數(shù)的大小是非常方便的。

　　例2：下列科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)原數(shù)是什么?

　　(1)3.2×(2)-6× (3)7.04×(4)-7.80×104。

　　解：(1)3.2×=32000(2)-6×=-6000

　　(3)7.04×=7040****(4)-7.80×104=-78000

　　 【課堂作業(yè)】

　　1、用科學(xué)記數(shù)法記出下列各數(shù).

　　(1)3006****

　　(2)1504****0

　　(3)1230****

　　(4)1080****0

　　(5)1255****0

　　(6)1000****

　　(7)6960****

　　(8)1000****

　　(9)58000

　　(10)127.4

　　2、下列用科學(xué)記數(shù)法記出的數(shù)，原來各是什么數(shù)?

　　(1)3×(2)4.2×(3)-6.5×(4)

　　(5)-(6)(7)(8)

　　3、比較大?。?

　　(1)水星的半徑為2.44×106米，木星的赤道半徑約為7.14×107米。

　　(2)我國的陸地面積約為9.597×106平方千米，俄羅斯的陸地面積約為9.976×106平方千米。

　　(3)比較8.76×1011與1.03×1012大小。

　　4.科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：

　　(1)太陽約有一億五千萬千米;

　　(2)地球上煤的儲量估計(jì)為15萬億噸以上。

　　(3)一天秒，一年有365天，一年有多少秒?(用科學(xué)記數(shù)法表示)

　　(4)一個(gè)人每天吸入和呼出大約20000升空氣，一年吸入和呼出的空氣大約有多少升?

　　5、已知長方形的長為2.5×105mm，寬為8×104mm，求長方形的面積.

　　 參考答案：

　　1.(1)3006****=3.006×(2)1504****0=1.504×

　　(3)1230****=1.23×(4)1080****0=1.08×

　　(5)www_***_com=1.23×(6)1000****=

　　(7)6960****=6.96×(8)1000****=

　　(9)58000=5.8×(10)127.4=1.274×

　　2.(1)3×=3000****(2)4.2×=4200

　　(3)-6.5×=-6500****(4)=5180

　　(5)-=-7040****(6)=50020

　　(7)=6030****(8)=2000****

　　3.(1)2.44×106=2.5864,7.14×107=7.6398

　　∵2.5864<7.6398

　　∴2.44×106<7.14×107

　　(2)9.597×106<9.976×106

　　(3)8.76×1011<1.03×1012

　　4.(1)1.5×(2)1.5×(3)3.1536×秒

　　(4)(升)

　　5.2.5×105×8×104=2×()

　　 【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課一開始的情境創(chuàng)設(shè)----彩色圖片的投影，給學(xué)生以美的感覺，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過10n的意義和規(guī)律的復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白一些大于10的數(shù)也可以這樣表示，但究竟該怎么表示，有什么規(guī)律?可以通過小組討論來解決這一難點(diǎn)，也使學(xué)生明白一點(diǎn)大于10的數(shù)可以表示成a×10n的形式，其中1a<10，n是正整數(shù).

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過小組討論，師生間的合作與交流，解決了本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生能從同伴的交流中獲益，同進(jìn)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力和歸納能力.書的例題只有一題，即用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)，至于已經(jīng)用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，它的原數(shù)是什么這種例題，書上并沒有出現(xiàn)，為此教學(xué)時(shí)增加補(bǔ)充例題，更進(jìn)一步地讓學(xué)理解指數(shù)n與整數(shù)位的關(guān)系：n=整數(shù)位-1。

　　如今很多家庭都是獨(dú)生子女，對于孩子的重視度非常高，從孩子上幼兒園就得到了一家人的關(guān)注。家長對幼兒園的環(huán)境是十分看重的，幼兒園通常都有主題墻，它是對孩子有著其他的作用，所以家長對主題墻的關(guān)注度也算是比較高的。各個(gè)幼兒園的主題墻都是不一樣的，它能突出一個(gè)地方的特色，不管是從選材還是到色彩方面，主題墻都有一定的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，下面我們就來看一看。

　　幼兒園主題墻設(shè)計(jì)特點(diǎn)

　　豐富性

　　主題墻作為幼兒開展活動(dòng)的足跡呈現(xiàn)平臺，教師在創(chuàng)設(shè)時(shí)要有全盤考慮的眼光，呈現(xiàn)的主題應(yīng)該具有課程連續(xù)性?？梢杂腥齻€(gè)主題安排，一個(gè)是剛剛過去的，但孩子還有延伸或思考的活動(dòng)，一個(gè)是正在進(jìn)行的主題，另一個(gè)是將要進(jìn)行的主題。在每一個(gè)主題中，教師要有選擇的選取內(nèi)容進(jìn)行布置，主題要有脈絡(luò)，有標(biāo)題，人一看就非常清楚和明了。

　　藝術(shù)性

　　主題墻作為班級的一種“活動(dòng)”墻面裝飾，要賦予創(chuàng)意的設(shè)計(jì)、智慧的裝扮，而不僅僅只是散落的將幼兒的作品、教學(xué)掛圖進(jìn)行張貼，就算完成了主題墻的布置，這樣的教育價(jià)值是微小、顯而易見的。教師怎樣做到創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，其中離不開對整個(gè)主題位置的思考：采用何種圖案、怎樣擺放等，讓活動(dòng)的意義真正體現(xiàn)。有時(shí)教師的一點(diǎn)小裝飾、小說明，一個(gè)小標(biāo)記，就能讓整個(gè)主題煥發(fā)光彩，達(dá)到視覺和教育的“雙贏”。

　　互動(dòng)性

　　主題墻作為班級的一部分，隨時(shí)和幼兒在進(jìn)行著“溝通”與“交流”。主題墻上呈現(xiàn)的材料應(yīng)該是教師和幼兒一起收集的完成的，那就讓孩子也參與到創(chuàng)設(shè)中來。這樣既可以讓幼兒關(guān)注主題墻，而不僅僅是“擺設(shè)”，也可以讓幼兒的智慧和教師共享，教師還可以減輕一定的工作負(fù)擔(dān)，兩全其美。

　　設(shè)計(jì)是十分難做的一件事情，并不是隨隨便便就可以完成的，它要有整體的思路，還要有一些準(zhǔn)備和后期的工作。對于主題墻的把握最難的就是色彩，因?yàn)楹⒆拥哪X海中對于色彩的認(rèn)知還沒有完全的發(fā)揮出來，主題墻的色彩也有一定的啟蒙作用。再有就是它的主題立意上面，雖然孩子的年齡都比較小，可能看的并不太懂，但是對于它的意義家長們還是很看重的。

　　如今很多家庭都是獨(dú)生子女，對于孩子的重視度非常高，從孩子上幼兒園就得到了一家人的關(guān)注。家長對幼兒園的環(huán)境是十分看重的，幼兒園通常都有主題墻，它是對孩子有著其他的作用，所以家長對主題墻的關(guān)注度也算是比較高的。各個(gè)幼兒園的主題墻都是不一樣的，它能突出一個(gè)地方的特色，不管是從選材還是到色彩方面，主題墻都有一定的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，下面我們就來看一看。

　　幼兒園主題墻設(shè)計(jì)特點(diǎn)

　　豐富性

　　主題墻作為幼兒開展活動(dòng)的足跡呈現(xiàn)平臺，教師在創(chuàng)設(shè)時(shí)要有全盤考慮的眼光，呈現(xiàn)的主題應(yīng)該具有課程連續(xù)性?？梢杂腥齻€(gè)主題安排，一個(gè)是剛剛過去的，但孩子還有延伸或思考的活動(dòng)，一個(gè)是正在進(jìn)行的主題，另一個(gè)是將要進(jìn)行的主題。在每一個(gè)主題中，教師要有選擇的選取內(nèi)容進(jìn)行布置，主題要有脈絡(luò)，有標(biāo)題，人一看就非常清楚和明了。

　　藝術(shù)性

　　主題墻作為班級的一種“活動(dòng)”墻面裝飾，要賦予創(chuàng)意的設(shè)計(jì)、智慧的裝扮，而不僅僅只是散落的將幼兒的作品、教學(xué)掛圖進(jìn)行張貼，就算完成了主題墻的布置，這樣的教育價(jià)值是微小、顯而易見的。教師怎樣做到創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，其中離不開對整個(gè)主題位置的思考：采用何種圖案、怎樣擺放等，讓活動(dòng)的意義真正體現(xiàn)。有時(shí)教師的一點(diǎn)小裝飾、小說明，一個(gè)小標(biāo)記，就能讓整個(gè)主題煥發(fā)光彩，達(dá)到視覺和教育的“雙贏”。

　　互動(dòng)性

　　主題墻作為班級的一部分，隨時(shí)和幼兒在進(jìn)行著“溝通”與“交流”。主題墻上呈現(xiàn)的材料應(yīng)該是教師和幼兒一起收集的完成的，那就讓孩子也參與到創(chuàng)設(shè)中來。這樣既可以讓幼兒關(guān)注主題墻，而不僅僅是“擺設(shè)”，也可以讓幼兒的智慧和教師共享，教師還可以減輕一定的工作負(fù)擔(dān)，兩全其美。

　　設(shè)計(jì)是十分難做的一件事情，并不是隨隨便便就可以完成的，它要有整體的思路，還要有一些準(zhǔn)備和后期的工作。對于主題墻的把握最難的就是色彩，因?yàn)楹⒆拥哪X海中對于色彩的認(rèn)知還沒有完全的發(fā)揮出來，主題墻的色彩也有一定的啟蒙作用。再有就是它的主題立意上面，雖然孩子的年齡都比較小，可能看的并不太懂，但是對于它的意義家長們還是很看重的。