閱讀秘密花園

讀了這本書后，我覺大家應該學習迪克和瑪麗，做一個聰明善良的人。我也希往自己能成為回像瑪麗一答樣的女孩子。
總是覺得：快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行尸走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的情感。 花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶！

1.菲薄:看文章，一個老太太，能有多少錢呢 ，看下文，要是老太太有錢，孫子還能連一個練習本都買不起嗎？所以依據(jù)上下文，菲薄意為：少，一點點而已。

2。這篇文章講述了一個優(yōu)秀的小男孩因為家境不好買不起練習本而用鉛筆寫字，用完后擦掉來節(jié)約買本的費用。后來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事

3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節(jié)約練習本，同時也是為了避免同學知道后嘲笑自己。這樣做既節(jié)約了本子，也為本來不富裕的家庭節(jié)省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足

我認為他是一個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節(jié)約的孩子

4?！拔摇焙湍泻⒌拿孛苁俏矣勉U筆為他批改作業(yè)，讓他好用橡皮擦干凈不至于留下痕跡。

5。不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經(jīng)要學會承受來自家庭的負擔，家境不好，沒有多余的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那么辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時他那么辛苦的擦本子的不好的回憶

1 對文中畫〈〉的句子理解正確的一項（ 2 ）
①全體同學的這件事都有疑義.
②全體同學的這件事都沒有疑義.
③只有一個同學對這件事有疑義.
2短文第（2）段和第（5）自然段,圍繞秘密具體寫了一件事情概括這件事的主要內(nèi)容.
一個家境貧寒的小男孩為了省下買作業(yè)本的錢,讓老師用鉛筆批改作業(yè),為了能讓作業(yè)本依然如新
3短文主要描寫了小男孩兒的語言（動作）和（神態(tài)）表現(xiàn)了他是一個（善良、懂事）的孩子.
4想象小男孩長大以后又見到這位老師他會說什么?（寫幾句連貫的話.）
他對老師說：“老師,謝謝您,您的理解和關愛讓我十分感動,所以我才能成為一個優(yōu)秀的學生.并且成為了我們之間永遠的秘密.”

【地下室的秘密】 “鬧鬼耶！這真是個大好機會！如果我們可以比七班的候選人早一點破案，曾林偉和廁所幫的知名度一定會大大地提高！”鄭仁祥不斷地搓揉雙手，一副躍躍欲試的樣子。 “可是，我覺得好可怕喔！以前去打掃過禮堂的地下室，那里有一大堆古老的人頭照片，還有一股陰森恐怖的味道，每次我都是拚命低頭掃地，掃完地就趕快離開?！睂O凱欣緊拉著游媄曼的手，滿臉擔心。 “對呀！對呀！我也去過地下室掃地，每次進去，總覺得有一股涼涼的風，從我的后腦杓吹過來，好像有一只冰冷的手摸我的頭發(fā)，好恐怖喔！沒事，我可不想去那個地方?！焙柚疽搽p手緊抱著身體，還一臉緊張地左顧右盼，好像鬼會隨時出現(xiàn)在他身旁一樣。 “怕什么！我哥現(xiàn)在已經(jīng)高中一年級了，鬧鬼的傳聞，從我哥讀國小的時候就有了，我哥說那都是心理作用，根本沒有證據(jù)！”謝昔衛(wèi)毫不在意地說。 “對！要有證據(jù)！我們每次找答案，不都從證據(jù)開始嗎？”萬千育點點頭說。 “我也同意！其實最近的鬧鬼傳聞，有聽我妹妹說過，他們班同學去打掃地下室時，有奇怪的字條貼在墻上，上面寫著：‘我是鬼’?！痹謧タ桃恺b牙咧嘴地說。讓胡翔志和孫凱欣聽了臉色發(fā)青，不約而同地捂住耳朵，眼睛緊緊閉起來。 “真是太有趣了！事不宜遲，今天中午吃飽飯后，就可以展開調(diào)查行動了！”鄭仁祥的眼神發(fā)亮，如同聽見藏寶消息一般開心。 “鳳梨頭，這可不像我們在廁所里玩鬼抓人那么輕松喔！我先說，我不參加！”孫凱欣急忙睜開眼睛，氣急敗壞地說。 “我也不參加！”胡翔志也張開眼睛，大聲地說。 “沒關系，你們就負責在門口把風，有什么動靜通知一聲?！编嵢氏檎f。 “鳳梨頭，我有話要說，第一點：我們不是去當小偷，用‘把風’不太適當，第二點：我覺得應該先去我妹妹的班上調(diào)查，把這件事的來龍去脈弄清楚；第三點：距離上課時間，還有三十秒！”曾林偉一口氣說完，又看了一下手表。 “我同意曾林偉的意見，應該先聽聽目擊證人的說法，再行動也不遲！”萬千育點頭說。 “不過，也不能動作太慢，別忘了有人已經(jīng)放話要在三天之內(nèi)解謎！”謝昔衛(wèi)說完，上課鐘聲響起，所有的人立刻回到自己的座位上，這節(jié)課是鄉(xiāng)土課，大家都拿出鄉(xiāng)土課本放在桌上。 “下星期一早上，我們要到學校附近的風神廟參觀，算是一次戶外教學?！崩蠋熞贿M教室，宣布這個消息之后，班上小朋友的歡呼聲四起。 “老師！我記得上一節(jié)課，老師有說廟里的神明可以幫助人趨吉避兇，不知道可不可以幫助人驅(qū)鬼？”鄭仁祥舉手大聲說完，除了廁所幫的成員之外，所有的人都哈哈大笑。 “驅(qū)鬼？為什么你要問這個問題呢？”老師一臉興趣十足地說。 “因為我有個好朋友很怕鬼，如果神明可以趕鬼，下星期我想幫他求求神明，讓他不要那么害怕?！编嵢氏橐贿呎f，一邊不時朝胡翔志和孫凱欣看，讓胡翔志和孫凱欣的臉同時紅了起來。 “哦，原來如此！關于鬼，還沒有科學證明鬼的存在，不過廟里的神明是先民心靈的寄托，如果你們有事想求神明，當然可以?！崩蠋熋鎺θ莸卣f。 “老師，我有一個問題，向神明祈求，真的有用嗎？”胡翔志忍不住舉手問。 “我也不知道有沒有效，不過小時候，我曾經(jīng)做過這樣的事喔！因為看鬼故事，嚇得半夜睡不著覺，隔天去每天上學會經(jīng)過的廟里向神明祈求，希望鬼不要來找我?！崩蠋熯@么一說，所有的人都「哇」的一聲驚呼起來，因為，誰也沒想到，平常看起來很高大威風的老師，居然會有怕鬼的時候。 “結(jié)果有效嗎？”孫凱欣趕忙舉手問，滿臉期待。 老師笑了笑說：“算是有吧，因為后來隔天就安穩(wěn)地睡著了?！? “老師，我奶奶說拜神明要誠心誠意，因為‘心誠則靈’！”曾林偉舉手說。 “沒錯，心誠則靈！下星期你們都可以試試看喔！”老師說完，曾林偉看了一下廁所幫的成員，所有的人都浮現(xiàn)了笑容。 　　…… “鳳梨頭，不要老是跟著我啦！”萬千育十分不耐煩地對著鄭仁祥大吼。 “你確定沒有事情想告訴我嗎？”鄭仁祥雙手抱在胸口，瞇著眼睛望著萬千育。 “鳳梨頭，這句話今天你已經(jīng)重復了第七次了，到底煩不煩哪！我說沒有，就是沒有啦！我告訴你，你已經(jīng)讓我氣得一肚子火了，等一下，小心我會噴出火焰，把你燒成光頭！” “鳳梨頭，你別鬧了，我看得出來，阿萬是認真的！你看，她的眼里充滿生氣的情緒，牙齒緊咬著嘴唇，雙手緊握著拳頭，根據(jù)經(jīng)驗，阿萬現(xiàn)在是危險級的人肉火山，我覺得還是快快撤退，才是上策呀！”王益杰在一旁大聲地說。 “對呀！我估計再過十秒，‘阿萬火山’就會爆發(fā)啰，鳳梨頭快逃啦！”連曾林偉都舉起手腕，點點頭說。 “我身為廁所幫幫主，從來不做沒把握的事，既然情況危急，我只好把‘證據(jù)’拿出來！”鄭仁祥一點也沒有被眼前緊張的情勢影響，神閑氣定地說。 “‘證據(jù)’？好哇，你一直煩別人，也拿得出證據(jù)？我倒要看看你能拿出什么證據(jù)？”萬千育松開原本緊握的雙手，眼神柔和許多。 “鳳梨頭，你的‘證據(jù)’最好是‘有用的證據(jù)’，不然，等一下你就倒大霉了！”謝昔衛(wèi)在一旁拉拉鄭仁祥的袖子，一臉擔心。 鄭仁祥從外套口袋里掏出手機，打開手機的通話記錄，然后放在萬千育眼前說：“你自己看吧！” 所有的人都湊到萬千育旁邊，所有的人，包括萬千育自己，看到手機畫面之后，都忍不住大聲地說：“哇！” “阿萬，是真的嗎？你打電話給鳳梨頭？而且還不只一通？你從來都沒有打過電話給我耶，真是不公平！”王益杰雖然說得氣憤無比，但是眼神哀怨，充滿失落。 “我根本沒有打電話給鳳梨頭呀！”萬千育一臉錯愕地說。 “阿萬，那是你家的電話號碼，對吧？我已經(jīng)對照過自己的通訊錄了，應該是不會錯的！”鄭仁祥滿臉得意地說。 “沒錯，不過，真的不是我打的電話！”萬千育無奈地點點頭，又搖搖頭。 “等一下！鳳梨頭，手機再讓我看一下！”王益杰突然伸手拿了鄭仁祥的手機，仔細地盯著屏幕看。 “手機的來電顯示一共有三通，第一通是下午六點零三分，第二通是晚上八點十七分，第三通是半夜十二點零一分，阿萬，這三個時間，你有不在場證明嗎？”王益杰嚴肅地問。 “嗯，讓我想想，昨天是星期四，沒有補習。下午六點零三分，我應該在洗澡；晚上八點十七分，我應該在寫功課；半夜十二點零一分，早就睡著了！” “誰可以證明？”謝昔衛(wèi)接著問。 “應該是我媽吧？”萬千育的語氣里，有一些不確定。 “在這三段時間里，你媽媽都和你在一起嗎？”鄭仁祥緊接著問。 “怎么可能！昨天晚上，我媽媽可是很忙碌的，因為鄰居的小朋友昨天住在我家啦！”萬千育沒好氣地說。 “咦？等一下！鳳梨頭，我問你，昨天你接到從我家打出來的電話，都說了些什么？”萬千育問。 “第一通，我沒接到，因為在補習班上英文課，第二通，我在洗澡，也沒接到，第三通，我老早就睡著了，今天早上，我才看到來電顯示?！?“所以，只能說這些電話是從阿萬家撥出，不過，不能證明一定是阿萬打的電話啰！”王益杰喜出望外地說。 “如果不是阿萬打的電話，難不成是阿萬的爸媽找我？怎么可能？”鄭仁祥一臉不可置信地說。 “很簡單，我回家調(diào)查一下，就知道了！”萬千育的臉上恢復開朗的笑容。

《夜間飛行的秘密》課文介紹了科學家們通過對蝙蝠夜間飛行秘密的探究，并從中受到啟示，發(fā)明了雷達。全文條理清晰，邏輯性強。在教學后受到了很大的啟發(fā)。

《夜間飛行的秘密》揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。蝙蝠嘴里發(fā)出超聲波，遇到障礙物反射回來，傳到蝙蝠耳朵里， 它就改變飛行方向。

擴展資料

《夜間飛行的秘密》由蝙蝠夜間飛行，聯(lián)想到“它的眼睛特別敏銳”，進而產(chǎn)生“能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎”的疑問，引出下文科學家對蝙蝠進行的試驗。

文中“反復”二字看出了科學家不是一次兩次做這樣的實驗，而是很多很多次，工作態(tài)度很嚴謹?！敖K于”說明了科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密需要反復做實驗，反復研究，非常不容易。

雷達的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達的熒光屏就像蝙蝠的耳朵?？茖W家就是從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達。這種聯(lián)系告訴人們：研究生物可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。

原文如下：
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水壺里的秘密
一支探險隊在沙漠里迷了路.他們迷失了方向,找不到水源,干糧也快不夠了,隊員們都又累又渴.
過了三天,已經(jīng)倒下了好幾名隊員.最重要的是,他們對走出沙漠越來越?jīng)]有信心.隊長也yǎn yǎn yì xī( )了,他掏出自己的水壺說：“這里還有半壺水,但是不到最后時刻你們jué duì( )不能動它.”說著又拿出一個折疊起來的信封,說：“這個是我們這次探險的機密所在,回到總部后一定要親自交給局長.記住,在路上誰都不能偷看.”
隊員們點點頭,在埋葬了隊長后,他們繼續(xù)尋找方向和水源.渴得不行時,他們也想打開水壺,但是想到自己也許還能堅持下去,就把喝水的念頭強壓了回去.有時支撐不住了,想到自己的使命,這份珍貴的機密還沒有傳達到,不甘心葬身大漠,況且壺中還有水在,便多了份走出沙漠的信心.
數(shù)天之后,他們成功地回到了總部,雖然一個個面黃肌瘦,但是氣色都不錯,尤其每個人眼中都shǎn shuò（ ）著異樣的光芒.他們莊嚴地把那個信封交了上去.
當局長打開后,愣了一下,遞給他們看,原來那是一張白紙.
這時,有個隊員拿起那個怎么都舍不得打開的水壺,倒過來,里面裝的只是沙子而已.瞬間,他們都明白了隊長的苦心.
如果你的心中充滿了綠色,那么你的世界也會是春意盎然的.

1、連線

省略

2、選則C

3、心里很害怕是因為:斯特朗太太如果從此不再信任我該怎么辦

心里很感激是因為:斯特朗太太愿意為我保守這個秘密

4、主要內(nèi)容:一天晚上，我和幾個壞同學閑逛時偷了斯特朗太太的一只鵝，斯特朗太太后來找到了我，指責了我并答應為我保守這個秘密，但必須發(fā)誓以后不做這種事。我一直信守諾言。直到參加父親的葬禮時，斯特朗太太才告訴了我那件事是父親告訴她的。

5、第一處:他本打算回家后狠狠教訓我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學黨。

第二處:當時我每周要騎車到顧客家里收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進收銀箱，從來不數(shù)。

第三處:那件事以后，他仍然不曾數(shù)過我交給他的錢，一次也沒有過。 參考資料:老師講的，絕對全對锏懼害鍦板浘

原文如下：
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水壺里的秘密
一支探險隊在沙漠里迷了路。他們迷失了方向，找不到水源，干糧也快不夠了，隊員們都又累又渴。
過了三天，已經(jīng)倒下了好幾名隊員。最重要的是，他們對走出沙漠越來越?jīng)]有信心。隊長也yǎn yǎn yì xī( )了，他掏出自己的水壺說：“這里還有半壺水，但是不到最后時刻你們jué duì( )不能動它?！闭f著又拿出一個折疊起來的信封，說：“這個是我們這次探險的機密所在，回到總部后一定要親自交給局長。記住，在路上誰都不能偷看。”
隊員們點點頭，在埋葬了隊長后，他們繼續(xù)尋找方向和水源?？实貌恍袝r，他們也想打開水壺，但是想到自己也許還能堅持下去，就把喝水的念頭強壓了回去。有時支撐不住了，想到自己的使命，這份珍貴的機密還沒有傳達到，不甘心葬身大漠，況且壺中還有水在，便多了份走出沙漠的信心。
數(shù)天之后，他們成功地回到了總部，雖然一個個面黃肌瘦，但是氣色都不錯，尤其每個人眼中都shǎn shuò（ ）著異樣的光芒。他們莊嚴地把那個信封交了上去。
當局長打開后，愣了一下，遞給他們看，原來那是一張白紙。
這時，有個隊員拿起那個怎么都舍不得打開的水壺，倒過來，里面裝的只是沙子而已。瞬間，他們都明白了隊長的苦心。
如果你的心中充滿了綠色，那么你的世界也會是春意盎然的。

笑貓與虎皮貓生了4個孩子，胖頭、二丫、三寶、小可憐。

老老鼠知道了這件事，扮成了熊貓。

在新年的時候，突然來了一陣寒流，小可憐死于寒流中。

一、 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀的習慣。
2、了解身體的各個部位的名稱，并能準確指認。
3、喜歡閱讀，能模仿讀本中的句式進行創(chuàng)編。
二、 活動準備：
兒歌故事讀本人手一本；蝴蝶紙偶。
三、 活動過程：
（一） 音樂游戲?qū)耄骸杜呐钠ü蓸泛呛恰?br/>教師帶幼兒一起玩拍打身體各個部位的音樂游戲。
拍拍手，拍拍腿，拍拍胳膊拍拍腳；
拍拍頭，拍拍臉，拍拍脖子拍拍肩；
拍拍胸，拍拍肚；拍拍屁股樂呵呵。