催收八大策略相關(guān)話術(shù)

“固收”和“+”，對(duì)于固收部分，主要是配置于傳統(tǒng)的債券，采用票息杠桿策略或是一定的信用挖掘等，提供給投資人相對(duì)穩(wěn)定的收益；“+”則是指同時(shí)配置其他收益風(fēng)險(xiǎn)特征的產(chǎn)品增厚收益。

常見(jiàn)的組織策略主要有：
1.列提綱
列提綱是用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞寫(xiě)下主要和次要的觀點(diǎn)，也就是以金字塔的形式組織材料的要點(diǎn)，較具體的細(xì)節(jié)都包含在高一級(jí)水平的類別之中。
列提綱旨在把握學(xué)習(xí)材料的綱目、要點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系。
2.利用圖形
圖形是用來(lái)圖解各種知識(shí)如何聯(lián)系的。具體做法是先提煉出主要知識(shí)點(diǎn)，然后識(shí)別這些知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，再用適當(dāng)?shù)慕忉寔?lái)標(biāo)明這些知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。
（1）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
（2）流程圖
（3）模式圖或模型圖
（4）網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
3.利用表格
（1）一覽表
對(duì)材料進(jìn)行全面綜合的分析，抽取主要信息，從一個(gè)角度將這些信息全部列出來(lái)，來(lái)反映材料的原貌。
（2）雙向圖
雙向圖是從縱橫兩個(gè)維度羅列材料中的主要信息。
4.概括和歸納
概括和歸納是學(xué)習(xí)中最為常用的一種組織策略，學(xué)習(xí)中可以采用歸類來(lái)簡(jiǎn)化紛繁復(fù)雜的記憶材料。概括的原則包括：略去枝節(jié)，省去不重要的材料；刪掉多余，對(duì)已涉及的內(nèi)容不再重復(fù)；用上位的概念代替下位的概念；則取要義，找出主題句；自述要義，主動(dòng)構(gòu)建主題或中心思想。

我們做企業(yè)應(yīng)收賬款催收，題目中列舉的方式我們都沒(méi)有，我們常規(guī)的催款方式是：電話催收（工作時(shí)間）、信函催收、面訪催收（通常是跟債務(wù)方協(xié)商一致，有事需要面談時(shí)才進(jìn)行）。

我認(rèn)為正規(guī)合法的催收是對(duì)訴訟壓力的一個(gè)分解，并不是所有的欠款糾紛都要鬧到法院，去占用國(guó)家資源，很多債權(quán)債務(wù)雙方的矛盾通過(guò)第三方（像我們公司）從中斡旋就可以解決，減輕國(guó)家司法機(jī)關(guān)的壓力，而且這種方式具有私密性，不會(huì)讓無(wú)關(guān)第三方知道欠款糾紛的存在，對(duì)維護(hù)雙方企業(yè)形象都大有幫助。

催收一定要在法律的框架下進(jìn)行，不要為了追求高額回款而去觸犯法律，要知道錢是掙不完的，做法律允許范圍內(nèi)的事，實(shí)在無(wú)法回款，可以讓客戶訴諸法律，我們只要盡到全力，問(wèn)心無(wú)愧即可。

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淺談?dòng)變赫硎占{的策略如下：

一、從小培養(yǎng)整理收納習(xí)慣

孩子未滿3歲時(shí)，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整理收納意識(shí)和習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)期的孩子們對(duì)物品的擺放、變動(dòng)、增減是最為敏感的，寶媽們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)間，讓孩子成為自己的收納小助手。

二、利用環(huán)境積極暗示

環(huán)境能影響人、熏陶人，它能從多個(gè)側(cè)面直接或間接影響到孩子。在孩子很小時(shí)就保持家庭整潔有序的環(huán)境，盡量將孩子的玩具和用品放置在他夠得著、看得到的地方，方便他自己取用。

三、培養(yǎng)獨(dú)立自理習(xí)慣

在寶寶4-6歲時(shí)，就可以進(jìn)入獨(dú)立分房睡的階段。將孩子的游樂(lè)區(qū)可以轉(zhuǎn)移到他自己的房間，有助于孩子形成自我空間管理意識(shí)。教導(dǎo)他們東西用完后放回到原處，讓他意識(shí)到自己是房間的管理者，父母只是暫時(shí)的監(jiān)督者。

四、制定保持房間整潔的計(jì)劃

可以與孩子一起制定一套保持房間整潔的計(jì)劃，比如，每天打掃自己房間、保持自己房間的整潔、早起自己疊被子、整理衣服等。晚上睡前要把自己的玩具收拾好，把玩具放進(jìn)收納箱等。