植樹謠兒歌

1、少先隊植樹造林歌則巧鍵 - 教學歌曲

詞：管樺

曲：張文綱

小松樹小柏樹，一排排來一行行

跑到平原里跑到山崗上，誰把他們領到世界來

我們少先隊員，把小樹種在祖國的土地上

櫻桃樹蘋果樹，一排排來一行行

到處是綠葉到處是花孫巧香，城市和村莊像花園一樣

我們少先隊員，把小樹種在祖國的土地上

小樹林快快長，長得高大又粗壯

運到工廠里鋪在鐵路上，建設我們偉大的祖國

我們少先隊員，把小樹種在祖國的土地上

小樹林快快長，要大膽來要堅強

守衛(wèi)著城市守衛(wèi)著村莊，把那些兇惡的風沙阻擋

我們少先隊員，把小樹種在祖國的土地上

2、植樹節(jié) - 可一兒歌

詞：張華

曲：張文綱

三月里春風吹，河岸上蝴蝶飛

小朋友排好隊，老師來指揮

你澆水我施肥，誰也不說累

一顆一顆又一顆，小樹也排隊

三月里春風吹，河岸上蝴蝶飛

小朋友排好隊，老師來指揮

你澆水我施肥，誰也不說累

一顆一顆又一顆，小樹也排隊

3、植樹節(jié) - 黑云組合

詞：趙雯

曲：王子陽

植樹節(jié)，春光好

小寶寶們栽樹苗

許個愿，做祈禱

我和小樹快長高

好朋友，來關照

咱們一起把水澆

枝兒長，葉兒茂

小樹長大成材了

4、留住小鳥 - 世界兒歌

詞：趙剛

曲：白茂

小鳥飛進小狗的院子里

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子

小鳥看見了，撲扇著翅寬祥膀飛走了

小鳥飛進小貓的院子里

小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了

小鳥飛進小兔的院子里

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦

5、 植樹節(jié) - 童謠

詞：楊柳

曲：楊柳

小雨微微隨風飄，寶寶開心種樹苗。

綁根棒子作依靠，苗苗就會長得好。

地球媽媽要保護，我們一起多種樹。

植樹節(jié)帶小孩植樹可以培養(yǎng)孩子的環(huán)保觀念。植樹造林可以綠化和美化家園，還可以起到擴大大山資源、防止水土流失、保護田野、調節(jié)天空氣候、促進經濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。

在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。

例如，羅德艾蘭州規(guī)定每年5月份的第二個星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節(jié)日期。每當植樹節(jié)到來，以學生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。

一、在線段上的植樹問題可以分為以下三種情形。
1、如果植樹線路的兩端都要植樹，那么植樹的棵數(shù)應比要分的段數(shù)多1，即：棵數(shù)=間隔數(shù)+1。
2、如果植樹線路只有一端要植樹，那么植樹的棵數(shù)和要分的段數(shù)相等，即：棵數(shù)=間隔數(shù)。
3、如果植樹線路的兩端都不植樹，那么植樹的棵數(shù)比要分的段數(shù)少1，即：棵數(shù)=間隔數(shù)－1。~
4、如果植樹路線的兩邊與兩端都植樹，那么植樹的棵數(shù)應比要分的段數(shù)多1，再乘二，即：棵樹=段數(shù)+1再乘二。
二、在封閉線路上植樹，棵數(shù)與段數(shù)相等，即：棵數(shù)=間隔數(shù)。
三、在正方形線路上植樹，如果每個頂點都要植樹。則棵數(shù)=（每邊的棵數(shù)－1）×邊數(shù)。
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形：
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹，那么：
株數(shù)=段數(shù)+1=全長÷株距+1
全長=株距×（株數(shù)－1）
株距=全長÷（株數(shù)－1）
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹，另一端不要植樹，那么：
株數(shù)=段數(shù)=全長÷株距
全長=株距×株數(shù)
株距=全長÷株數(shù)
盈虧問題的公式
（盈+虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)
（大盈－小盈）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)
（大虧－小虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)
相遇問題的公式
相遇路程=速度和×相遇時間
相遇時間=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇時間

三月植樹日

王焱禾

三月里，天莫測，寒雨離我們慢遠去。

暖陽照，心情好，我們來把樹兒栽。

小鐵鏟，手中拿，小樹的根基牢又固。

小鐵桶，吐甘露，泥土頻頻傳芬芳。

小樹苗，微微笑，風中搖曳輕點頭。

小樹苗，長枝葉，吸收空氣里的有害物質。

小樹苗，穿綠衣，裝扮我們美麗的大自然。

小樹苗，快快長，早日成材做棟梁。

??

植樹節(jié)拍手歌

羅遠秋?

你拍一，我拍一，春天到，百花齊。

你拍二，我拍二，又到一年三月十二。

你拍三，我拍三，大人小孩齊上山。

你拍四，我拍四，植樹造林是大事。

你拍五，我拍五，你挖坑來我填土。

你拍六，我拍六，來年滿山綠油油。

你拍七，我拍七，樹苗點頭笑嘻嘻。

你拍八，我拍八，北新小兒頂呱呱。

你拍九，我拍九，人與自然是朋友。

你拍十，我拍十，我們都是地球小衛(wèi)士。

三月植樹日

王焱輪并禾

三月里，天莫測，寒雨離我們慢遠去。

暖陽照，心情好，我們來把樹兒栽。

小鐵鏟，手中拿，小樹的根基牢又固。返搭

小鐵桶，吐甘露，泥土頻頻傳芬芳。

小樹苗，微微笑，風中搖曳輕點頭。

小樹苗，長枝葉，吸收空氣里的有害物質。

小樹苗，穿綠衣，裝扮我們美麗的大自然。

小樹苗，快快長，早日成材做棟梁。

??

植漏桐拿樹節(jié)拍手歌

羅遠秋?

你拍一，我拍一，春天到，百花齊。

你拍二，我拍二，又到一年三月十二。

你拍三，我拍三，大人小孩齊上山。

你拍四，我拍四，植樹造林是大事。

你拍五，我拍五，你挖坑來我填土。

你拍六，我拍六，來年滿山綠油油。

你拍七，我拍七，樹苗點頭笑嘻嘻。

你拍八，我拍八，北新小兒頂呱呱。

你拍九，我拍九，人與自然是朋友。

你拍十，我拍十，我們都是地球小衛(wèi)士。

關于樹的兒歌童謠如下：

1、松樹。

不戴小絨帽，不戴小手套，不穿滑雪衫，不穿大棉襖。風里站著笑，雪里不彎腰。青青小松樹，身體真正好。

2.、小松樹。

小松樹，點點頭，雨來洗洗臉，風來梳梳頭，太陽公公一出來，伸手又抬頭。

3、 小松樹。

小松樹，真可愛，不怕寒風吃，不怕烈日曬，聽小鳥唱新歌，看藍天白云彩，長啊長啊長，長成一棵棟梁材。?

4、小柳樹。

小柳樹，頭發(fā)長，天天河邊梳頭忙。誰來梳，風來梳，小河當鏡亮光光。梳好了，風走了，柳樹彎腰行個禮，謝謝風兒來幫忙。

5、柳條。

紅柳條，綠柳條，風兒一吹像鞭搖；搖紅了桃花，搖來了小鴨和小鵝，跳進河里洗個澡；搖來了小娃娃瞇瞇笑，吹起柳笛嘟嘟叫。

6、竹子謠。

青竹子，紫竹子，圓竹子，方竹子，竹子做成竹屋子，竹屋里住著竹雞子，竹雞吃著竹蟲子，竹蟲要吃竹葉子，竹葉連著竹枝子，竹枝連著竹節(jié)子，竹節(jié)里住著老鼠子，竹鼠碰著了竹莢子，竹莢子后面是竹林子，竹林里有把竹鋤子，我拿竹鋤種竹子。

7、小樹種一棵。

挖個小坑坑，小樹種一棵。天天來澆水，小樹真快樂。祖國地圖一片綠，有個要點就是我。

8、小樹苗。

一棵小樹苗，瘦得像棵草，長了幾十年，胖得不能抱。

今天是植樹節(jié)，孩子種下了屬于自己的小樹，既為保護環(huán)境，也希望孩子像小樹一樣茁壯成長。

對小樹說：小樹，小樹快快長大，長大了讓小寶寶們在樹下捉迷藏，?讓小學生們在樹下?lián)躏L遮雨，讓老奶奶們在樹下聊家常，讓老爺爺們在樹下一起下棋。大家喜歡你小樹。

?

小樹，小樹，你長到了山里，群山就會變綠了；小樹長到沙漠里，風沙就會被擋??；小樹你長到河邊，河水就不會泛濫。??。⌒溆辛四憧諝獠艜兊眠@么新鮮。

14　植樹的牧羊人

1．請給下面加點的字注音。
廢墟(　　)　　干涸(　　)　　坍塌(　　　　)
戳(　　) ? ? ?酬勞(　　) ? ?流淌(　　)
帳篷(　　) ? ?水渠(　　)
2．找出下列各句中的錯別字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。(　　　　)
(2)第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。(　　　　)
(3)以前那種猛烈而干躁的風，變成了飄著香氣的微風。(　　　　)
(4)狂風呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。(　　　　)
3．請你根據(jù)括號中的意思填寫相應的成語。
(1)大自然的許多奧秘，如果________(比喻追究底細)，恐怕誰也解釋不清。
(2)自從開渠引水之后，從前的________(貧瘠荒涼不長莊稼的地方)就成了肥沃的良田。
(3)他是一個________(充滿正氣，不吝嗇)的人，總是會想盡辦法幫助其他人。
4．下面句子中標點符號使用正確的一項是(　　)
A．看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。
B．他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。
C．在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農舍，看得出人們生活得幸福，舒適。
D．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道。
5．下面句子沒有語病的一項是(　　)
A．讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動？
B．他添置了大約100個左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。
C．這個孤獨的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。
D．孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄揚。
6．請你結合本文的內容，仿照下面句式續(xù)寫一句話。
教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵；________________________________________________________________________x k b 1 . c o m
________________________________________________________________________。
7．閱讀下面的材料，回答問題。
5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學生公益文化節(jié)在寧大新華學院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織、32家大學生公益社團的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項目。
據(jù)了解，我區(qū)大學生公益社團有50多家，大學生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學支教協(xié)會和寧夏大學仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術學院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。
(1)為以上新聞擬一個合適的標題。

(2)請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內容)

(3)如果你是公益社團中的一員，你的同學張明委托你介紹他加入社團，你如何向社團負責人說呢？

閱讀“第二年，第一次世界大戰(zhàn)……只有天知道這有多難”，回答下列問題。
8．請用簡潔的語言概括選段的內容。

9．“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？

10．說說下列句子中加點的詞指的是什么。
就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。

11．說說你對“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”一句話的理解。

一個牧羊人的奇跡
①在x疆博格達山峰之麓，有一個叫“包家槽子”的小村，村里有一個叫吳庭德的老人，他是茫茫戈壁灘上一個普通得不能再普通的老人。他以放羊為生，和村里所有的老人一樣，平平淡淡地步入人生的暮年。
②吳庭德一大把年紀，生活本來就比較困難，如果說他會創(chuàng)造奇跡，村里人都會異口同聲地說：“就他？不可能！”換了你也一定會如此斬釘截鐵地說。是啊，這么大年紀的老人，大半輩子都這么平凡地過來了，怎么可能創(chuàng)造奇跡呢？
③90年代的一天，吳庭德老人趕羊到村子南邊百米遠的地方，看見一群陌生人在豎一塊木牌。陌生人開著汽車走了，老人上前一看，只見上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不簡單啊！那一刻，他做出了一個不簡單的決定：每天守護這個中心牌。
④白天放羊的時候，吳庭德就守在“亞心”木牌的周圍，看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著，晚上怕它凍著。家里人笑他太傻，國家又不給一分錢，憑什么看寶貝一樣地看著它。村里人笑他太癡，一塊木牌值得那么神經兮兮嗎？吳庭德把那些冷言冷語當作耳邊風，執(zhí)著地守望“亞心”。
⑤亞洲中心設立之后，許多游客從世界各地趕來。盡管只是一塊孤零零的木牌，他們也看得十分高興：畢竟與亞洲大陸的中心點零距離地接觸了一番。游客們參觀“亞心”，免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁，在這亞洲中心的位置，吳庭德成了唯一的活風景。為了讓游客沾上中心的氣息，吳庭德想了一個辦法，每天砸一個小石頭，把小石頭砸成動物的模樣，然后再砸出“亞洲中心”四個字。他把這些亞心石低價出售給來參觀的游客。老人砸出的亞心石簡單得近乎石器時代的遺物，然而照樣賣得火。
⑥四年過去了，老人靠亞心石賺了一筆錢。就在這一年，國家投資150萬元，建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔。四個A(“亞洲”英文單詞的第一個字母)型柱子合在一起，直刺云霄，中間垂一個巨型圓錐，直指亞洲地心。慕名前來參觀的游客驟然增多，家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣，肯定能賺大錢。
⑦然而，吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里，反而把家里的四十只羊全賣了，用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料。從此以后，老人每天在亞心塔旁邊，一斧一鑿地雕刻石獅。兩年過去了，他雕出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他對游客說：“我怕亞心塔太孤單了，就刻了這兩個石獅，一個代表成吉思汗，一個代表文成公主……”
⑧值得一提的是，吳庭德老人壓根兒沒學過雕刻！
⑨遠方有一位游客得知吳庭德老人創(chuàng)下如此人間奇跡，特意為他塑了一尊銅像，表達了對他的崇高的敬意！
⑩如果你有機會去亞心塔參觀，你一定會被吳庭德老人的石雕吸引住的。這兩尊石獅以無聲的方式告訴你：執(zhí)著和癡情就是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿，有這兩樣東西在，一個普通的牧羊人也能創(chuàng)造出人間奇跡。
12．為什么村里人都異口同聲地說吳庭德不可能創(chuàng)造奇跡？

13．在第⑤段中，作者為什么連用四個“砸”字形容吳庭德制作亞心石的情形？

14．從文中找出能概括第④段文意的句子。

15．為什么說吳庭德老人的所作所為堪稱是一個“奇跡”？

參考答案
1.xū　hé　tān tā　chuō　chóu　tǎng　péng　qú　
2.(1)?！?2)暴—爆　(3)躁—燥　(4)逢—縫　
3.(1)刨根問底　(2)不毛之地　(3)慷慨無私　
4.A(解析：B項中的兩個頓號應改為逗號；C項中的最后一個逗號改為頓號；D項中第二個問號改為逗號。)　
5.C(解析：A項否定有誤，刪掉“沒有”；B項語義重復，“大約”和“左右”刪掉其一；D項搭配不當，將“飄揚”改為“飄蕩”。)　
6.牧羊人周圍長著成片的白樺林，不，那不是白樺林，那是牧羊人飄灑的晶瑩的汗水　
7.(1)示例：首屆寧夏大學生公益文化節(jié)啟幕　
(2)示例：公益實現(xiàn)我們的夢(公益撐起寧夏碧藍的天)　
(3)示例：您好！我的一位同學張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻出自己的力量，他有意加入我們的社團，我們能否給他這個機會呢？　
8.“我”再見牧羊人的所見所聞。　
9.這句話運用了擬人的修辭手法，把白樺樹比作筆直站立的少年，形象生動地寫出了白樺樹的鮮嫩、挺拔?！?br/>10.指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹?！?br/>11.示例：選段提到了第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭是由人挑起的，產生的影響是毀滅性的，但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為世界為人類創(chuàng)造美好的生活。　
12.村里人認為吳庭德以放羊為生，步入暮年，生活困難，是個普通得不能再普通的老人，大半輩子都這么平凡地過來了，根本不可能創(chuàng)造奇跡?！?br/>13.表明吳庭德“壓根兒沒學過雕刻”，不是雕刻藝人；表現(xiàn)他砸亞心石的用心、執(zhí)著；突出了他對“亞心”的熱愛之情?！?br/>14.執(zhí)著地守望“亞心”?！?br/>15.吳庭德老人淳樸、善良，自覺承擔守護“亞心”的責任；克服多種困難，執(zhí)著地守護“亞心”，宣傳“亞心”，癡情于“亞心”，理解了“亞心”的文化內涵；他是一個普通得不能再普通的人，卻做出了難能可貴的事。