高考狀元的勵(lì)志故事

1、只有腳踏實(shí)地的人，大地才樂(lè)意留下他的腳印。

2、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。

3、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。

4、如果把成才比作登天，自學(xué)便是成才的天梯。

5、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬(wàn)般無(wú)奈。

6、停止奮斗的腳步，江河就會(huì)淪為一潭死水。

7、要是你的心本來(lái)就在燃燒，那么一旦需要，掏出來(lái)就可以當(dāng)火把。

8、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過(guò)更多的磨練，走更艱辛的路。

9、奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂(lè)者的痛苦是從“幸?！遍_(kāi)始的。

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1，【奇跡，就是為了信念犧牲一切】
2.你憑什么上北大
3.我們都不是神的孩子，
4.高三祭

三心二意一事無(wú)成。

勵(lì)志的元素一般最好的就是大拇指，還有帆船，還有海鷗，還有天空的老鷹，還有懸崖上的鮮花，還有蝸牛

我名清華學(xué)子我身邊也有幾高考狀元其實(shí)大家經(jīng)歷都算坎坷艱辛我看來(lái)多只過(guò)恒心和毅力像我高同學(xué)省狀元其實(shí)高二時(shí)保送清華了沒(méi)有放松過(guò)甚至比我們些需要高考人還認(rèn)真高三時(shí)候我想快點(diǎn)考完吧(我加分夠多)甚至羨慕些保完送上課去玩人而真正保了位卻還認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)人家也說(shuō)拼了老命徹夜攻讀直有好學(xué)習(xí)態(tài)度終成了省狀元而且比第二高了5分上

我就是一名清華學(xué)子，我身邊也有幾個(gè)高考狀元。其實(shí)大家的經(jīng)歷都不算坎坷艱辛，在我看來(lái)，多的只不過(guò)是恒心和毅力。像我的高中同學(xué)是省狀元，其實(shí)他在高二時(shí)就保送清華了，可是他沒(méi)有放松過(guò)，甚至比我們這些需要高考的人還認(rèn)真，高三最后的時(shí)候我想的是快點(diǎn)考完吧（我加分夠多），甚至羨慕那些保完送就不上課去玩的人，而真正保了的這位卻還在認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然，人家也不是說(shuō)拼了老命徹夜攻讀，就是一直有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。最終就是他成了省狀元，而且比第二高了5分以上。

高三.我浴火重生

很簡(jiǎn)單的，直接減法就正確。
13-9=4（頁(yè)）
答:狀狀比元元多看了4頁(yè)。

某位年輕人，從小就有著追求卓越的心態(tài)。他總是不滿足于現(xiàn)狀，不甘于平凡的生活。他經(jīng)常會(huì)思考自己的人生意義，想要成為一個(gè)有價(jià)值的人。
在學(xué)習(xí)上，他總是勤奮努力，追求更高的成績(jī)。即使已經(jīng)取得不錯(cuò)的成績(jī)，他仍然會(huì)不停地學(xué)習(xí)，不斷超越自己。在工作上，他也是這樣，總是想要做得更好，追求更高的職位和收入。
他不僅僅是在工作和學(xué)習(xí)上追求卓越，他也關(guān)注自己的身體健康和精神狀態(tài)。他會(huì)定期鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣；他會(huì)讀書、旅行、思考，不斷提升自己的思維能力和見(jiàn)識(shí)。
這位年輕人的不安于現(xiàn)狀并不是因?yàn)樗粷M足于自己已經(jīng)擁有的，而是因?yàn)樗雷约哼€可以做得更好。他不斷地挑戰(zhàn)自己，打破自己的舒適區(qū)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他相信只有不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
這位年輕人的故事告訴我們，不安于現(xiàn)狀并不是一種消極的情緒，而是一種積極向上的心態(tài)。只有不滿足于現(xiàn)狀，不斷追求卓越，才能在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的價(jià)值和光彩。讓我們都像這位年輕人一樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不斷地向前奮斗！