沙海觀看

它不只是電影，而是源于一個真實的故事。電影《春雨沙沙》以2007年中國教育年度十大新聞人物、山東省道德模范、慶云縣教育局教研室原主任周主信為原型進行藝術創(chuàng)作，以一個鄉(xiāng)村少年谷雨的視角，講述了主人公周志誠，以幫助一個失學學生谷雨復學，乃至成才的故事。影片中周老師把谷雨看得比自己的孩子還親，從學習、生活上無微不至地照顧他，后來谷雨學成歸來，又走上了當年周老師的三尺講臺，繼續(xù)著他的路……看后，讓人受到心靈的洗禮和震撼。周老師的形象，活現(xiàn)了教師應該具有的精神。一種樸素的精神，一種以教育自己的學生為天職，一切為學生一生負責的精神。這種精神，學生需要、人們需要、社會需要、國家更需要這種精神！周老師曾經對谷雨說過：一個老師最幸福的就是能培養(yǎng)一個比自己優(yōu)秀的學生，希望谷雨能讓他享受到這種幸福。這句話，多么實在，我們教育的宗旨不也正是把每一個孩子都能培養(yǎng)成才？?? 看看周老師，為了在教師崗位上實現(xiàn)自我價值，放棄了優(yōu)越的縣教研室的工作，離開妻女，來到了連大門都沒有的鄉(xiāng)村中學，吃住都在學校里。第一堂物理課就用自己簡陋的教學用具把孩子們的心引到了多彩的物理世界，也把失學學生谷雨拉進了課堂，一節(jié)節(jié)生動的課，激發(fā)了谷雨的物理天分，從而走上了物理之路。學生喜不喜歡老師的課，全看老師的課有沒有趣味，能不能調動學生的積極性，老師與學生之間的距離有多大。我們平時在抱怨學生不好好聽課，學習效果差的時候，是否也該反思一下自己，是不是講課沉悶，沒意思，是否總是高高在上。教師“傳道授業(yè)解惑也”，“學生都是帶著美好的愿望來學習的”，周老師給我們做了最好的詮釋：課堂只有多為學生設想，善于激發(fā)學生興趣，才會有高效課堂。要教育好學生，必須得用心去關愛呵護他們。周老師，用自己為數(shù)不多的工資為參加比賽的谷雨買復習資料，買蜂蜜；把妻子給他買的秋衣秋褲給了谷雨；給營養(yǎng)不良的谷雨燉肉吃，炒的紅燒肉大多被谷雨吃了……“親其師，信其道，受其術”，谷雨受到無微不至的照顧，他也用自己的言行來回報老師，讓老師享受到了作為一名老師的幸福：幫音樂老師修風琴，幫學校壘大門，幫助學習落后的同學，物理競賽得獎，大學畢業(yè)后背起老師的教具箱當了物理老師……老師只有用愛心，付出自己的真誠才能獲得學生的尊重。而我們的孩子時時刻刻都在受著老師的影響。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……” 身教重于言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。當學生出現(xiàn)問題的時候，做老師的就要多檢討自己，“教學相長”中也有這樣的道理?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”谷雨學成歸來，周老師卻因過度勞累，導致血管破裂去世，谷雨跪在老師的遺像前痛哭?？吹竭@里，老師們都淚如雨下，多么好的一位老師，為了學校的建設鞠躬盡瘁，為了孩子的成長，甘為人梯，任勞任怨，為教育事業(yè)奉獻出了自己的全部，他為老師們樹立了一個典范。 “春雨沙沙”春雨潤物卻無聲，是在呼喚我們做教師的那種默默為學生成長奉獻精神的回歸。把自己的工作放在第一位，把學生的終生發(fā)展放在第一位。堅持自己是一個有精神追求的人，一個積極樂觀上進的人，一個富有愛心的人，一個對工作始終有激情的人……眼中始終有學生，心里裝的是學生的未來。我們應該是學生的引路人，是學生的幫助者，是學生的同行者，師生之間有的應該是電影中演的那樣的真實樸素的情感，只有這些真實的東西才能永駐人們心間！多少年之后，當我們逐漸老去，慢慢回憶往事的時候，感受到的應該是為人師的幸福與快樂！就讓我們在這場心靈盛宴中找尋師愛的真諦！

在佐杜洛夫斯基的《沙丘》結尾，保羅為全人類犧牲了自己，但他其實并沒有死去，因為作為全人類的彌賽亞，保羅已經降臨在了每個人的頭上，所有人開始高喊“我是保羅”，恰如佐杜洛夫斯基夢斷《沙丘》，但《沙丘》卻拯救了科幻電影，成為了所有軟科幻電影的“救世主”。

更特別的是，科幻迷熟悉的超級電腦和機器人，《沙丘》中都沒有?！鞍凑招≌f的交代，在故事發(fā)生的幾百年前，人類摧毀了所有會思考的機器。人類相信，這樣就不會被其他物種取代?！?/p>

《紐約客》雜志網站認為，“這一設定很高明，它將焦點從技術引回到人本身?！彼纱烁淖兞丝苹眯≌f“核心是科技，人物和情節(jié)為之服務”的風格，《沙丘》為科幻注入了文學性、社會性和人文精神。

簡介：

《沙丘》是World Movies公司發(fā)行的科幻片，由大衛(wèi)林奇執(zhí)導，林威廉·赫特、馬特·凱斯拉、亞力克·紐曼等主演。

該片講述在遙遠的未來，宇宙的帝王沙丹四世因害怕表弟李托亞崔迪公爵威脅政權而將其流放，并最終將其殺害；表弟的兒子保羅由此展開復仇之旅的故事，于1984年12月14日在美國上映。

題目：。。。。觀后感
正文：今天我看拉。。。他講的是。。。從這個。。。我學到啦。。。
重點在感悟上！！

自己寫吧
題目：。。。。觀后感
正文：今天我看拉。。。他講的是。。。從這個。。。我學到啦。。。
重點在感悟上??！

這個故事發(fā)生在1914年，前后歷時2年零三個月，是次失敗的航行，但卻成為人類歷史上英勇和頑強斗志的典范，雖歷史久遠，但在朝不保夕，生命希望幾近是零的情況下，沙克爾頓臨危不懼的堅毅與誠信，沙克爾頓保持隊員士氣、維系團隊精神的領袖物質，仍令人欽佩。

有人說秋天的楓林美，也有人說春天的草地美，而我卻說我們的學校的小花園最美。

春天，小花園里春意盎然，小草發(fā)芽了，垂榆也長出了嫩綠的小芽，微

風吹過，柔軟的枝葉在風中微微飄動，美麗極了，此時花園中央的涼亭也顯得漂亮起來，為花園又增添了一份色彩。

夏天，小花園里鳥語花香，小草更加茂盛，風慢慢地吹過，小草動起來了，它們手拉手像是在歌唱。串紅也開了，那一大片串紅遠看像一片云霞，近看又像是燒在樹枝上的火，此時，涼亭下面是最好的避暑場所，同學們下課就可以在這里享受的愜意。

秋天，小花園里又是一派迷人的景像，雖然沒有了小鳥那歡快的叫聲，但小花園里依舊是那么美，看看那串紅，似乎比夏天更加紅艷，再看那芭蕉露出金黃的笑臉，總是以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給我們，小草也像是預防感冒似的，“穿”上了一身淡黃的外衣，好一個五彩的世界。

冬天，小花園里的一切都被蓋上一層奶油似的白雪，花園中央涼亭上的紅柱子卻顯得格外耀眼、醒目。

我愛小花園，因為它一年四季都能為我們展現(xiàn)出一幅美麗的畫面，所以我非常喜歡它。

川沙的園西、觀瀾小學教育質量其實還算不錯的，尤其是園西，抓得比較緊，但是生源比較復雜，加上每個班級的人數(shù)比較多，而且因為川沙地區(qū)就這么兩個學校比較好一點，所以在川沙地區(qū)比較熱門。

從影片中,找出電影所想表達的中心思想,將中心思想聯(lián)系到我們的生活中, 像紅軍一樣,為了勝利,不惜犧牲的精神,不畏懼艱難險阻, 我們在做任何事情的時候,也應該將這種精神發(fā)揚.

觀后感需要找準寫作的切入口。
一部電影人物眾多，內容紛繁，情節(jié)縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介－評論－感受”三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：
1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發(fā)表評論，抒寫感受。
2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節(jié)展開。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯(lián)系實際談感受。
3、描寫一個鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

熱各方各各分管