結(jié)構(gòu)化面試和試講

結(jié)構(gòu)化面試是某個(gè)單位根據(jù)招收職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專(zhuān)門(mén)的題庫(kù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過(guò)考官小組與應(yīng)考者面對(duì)面的言語(yǔ)交流等方式，評(píng)價(jià)應(yīng)考者是否符合招聘崗位要求的人才測(cè)評(píng)方法?！?/p>

結(jié)構(gòu)式面試主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、根據(jù)工作分析的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)面試問(wèn)題。這種面試方法需要進(jìn)行深入的工作分析，以明確在工作中哪些事例體現(xiàn)良好的績(jī)效，哪些事例反映了較差的績(jī)效，由執(zhí)行人員對(duì)這些具體事例進(jìn)行評(píng)價(jià)，并建立題庫(kù)。結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)的要素涉及到知識(shí)、能力、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)等，尤其是有關(guān)職責(zé)和技能方面的具體問(wèn)題，更能夠保證篩選的成功率。

2、向所有的應(yīng)聘者提出同一類(lèi)型的問(wèn)題。問(wèn)題的內(nèi)容及其順序都是事先確定的。結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)的兩類(lèi)有效問(wèn)題為：以經(jīng)歷為基礎(chǔ)的問(wèn)題，與工作要求有關(guān)，且求職者所經(jīng)歷過(guò)的工作或生活中的行為；以情景為基礎(chǔ)的問(wèn)題，在假設(shè)的情況下，與工作有關(guān)的求職者的行為表現(xiàn)。提問(wèn)的秩序結(jié)構(gòu)通常有幾種：（1）標(biāo)準(zhǔn)化面試，逐漸加深問(wèn)題的難度，使候選人在心理上逐步適應(yīng)面試環(huán)境，以充分地展示自己。（2）由一般到專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的提問(wèn)。

3、采用系統(tǒng)化的評(píng)分程序。從行為學(xué)角度設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)化的具體標(biāo)尺，每個(gè)問(wèn)題都有確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建立系統(tǒng)化的評(píng)分程序，能夠保證評(píng)分一致性，提高結(jié)構(gòu)有效性。

你好！這道題應(yīng)該這樣回答：

1. 表明觀(guān)點(diǎn)，作業(yè)能夠幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)而不忘、舉一反三的教學(xué)效果。但是如果作業(yè)過(guò)量了，就會(huì)適得其反。因此我不贊成教師過(guò)量布置家庭作業(yè)的做法，這種行為與“以人為本”的教育理念相悖，更與素質(zhì)教育提倡的“減負(fù)”的要求不符。

2. 論述布置大量作業(yè)的危害：其一，過(guò)量作業(yè)會(huì)侵占學(xué)生課外活動(dòng)、娛樂(lè)和睡眠時(shí)間，損害學(xué)生身體健康，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力;其二，過(guò)量作業(yè)會(huì)影響學(xué)生與家長(zhǎng)、同伴的感情交流，不利于學(xué)生的心理健康。

3. 教師應(yīng)合理地布置作業(yè)。例如，要制定科學(xué)的學(xué)生家庭作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn);要加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)肅處理過(guò)量布置作業(yè)的教師;做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生“減負(fù)”工作。

從這三個(gè)方面回答的話(huà)比較好，希望能幫助到你。

指在面試前預(yù)先設(shè)定所提問(wèn)題，在面試中有準(zhǔn)備地系統(tǒng)提問(wèn)的一種面試方法。有利于提高面試的效率，了解的情況較為全面。

以下是一些結(jié)構(gòu)化面試的開(kāi)頭金句：

1、"感謝您來(lái)參加這次面試，我很榮幸能夠與您共同探討這個(gè)職位。"

2、"很高興能夠有機(jī)會(huì)與您面對(duì)面交流，讓我了解一下您的背景、經(jīng)驗(yàn)和能力。"

3、"感謝您對(duì)我們公司的關(guān)注，我很期待能夠了解您的專(zhuān)業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)。"

4、"歡迎來(lái)到我們公司，很模梁高興能夠與您進(jìn)行這次面試，讓我更好地了解您的能力和經(jīng)驗(yàn)。"

5、"感謝您抽出時(shí)間來(lái)參加這次面試，我很期待能夠聽(tīng)取您的觀(guān)點(diǎn)和建議，以便更好地了解您。"

這些開(kāi)頭金句的作用是表達(dá)對(duì)面試者的感謝和禮貌，同時(shí)讓面試者感到受到尊重和關(guān)注。此外，這些話(huà)語(yǔ)還可以幫助建立良好的面試氛圍，為接下來(lái)的面試過(guò)程打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)構(gòu)化面試的流程

1、準(zhǔn)備階段：確定面試的目的、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，制定面試計(jì)劃和問(wèn)題清單。

2、接待階段：面試官接待應(yīng)聘者，核對(duì)身份和簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)要介紹面試程序和注意事項(xiàng)。

3、引入階段：讓?xiě)?yīng)聘者熟悉環(huán)境、緩解緊張情緒，簡(jiǎn)單提問(wèn)以緩和氣氛。

4、核心階段：根據(jù)面試計(jì)劃和問(wèn)題清單，逐步提問(wèn)，全面了解應(yīng)聘者的背景、經(jīng)驗(yàn)手信、能力和個(gè)性特點(diǎn)。

5、結(jié)束階段：對(duì)應(yīng)聘者表示感謝，告知下一步程序或決定，以及等待時(shí)間。

6、評(píng)估階段：面試官根據(jù)應(yīng)聘者的表現(xiàn)和回答，進(jìn)行評(píng)估和打分，并與其它面試官進(jìn)行討論和比較。

7、決策階段：根據(jù)評(píng)估結(jié)果和打分，畢碼輪做出錄用或拒絕的決定。

面試準(zhǔn)備

1、研究招聘要求和公司背景：了解公司的文化、價(jià)值觀(guān)和目標(biāo)，以及招聘職位的要求和職責(zé)。

2、準(zhǔn)備回答常見(jiàn)問(wèn)題：提前準(zhǔn)備常見(jiàn)問(wèn)題的答案，例如關(guān)于個(gè)人背景、經(jīng)驗(yàn)、技能和職業(yè)目標(biāo)等方面的問(wèn)題。

3、做好面試形象準(zhǔn)備：選擇適當(dāng)?shù)牡臅r(shí)間、服飾和妝容，展現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)形象和自信心。

4、做好資料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷、推薦信和其它相關(guān)資料，以便在面試時(shí)迅速回應(yīng)面試官的提問(wèn)。

5、做好心理準(zhǔn)備：保持鎮(zhèn)靜、自信和積極的心態(tài)，克服緊張和焦慮，保持良好的狀態(tài)和態(tài)度。

6、提前練習(xí)面試技巧：練習(xí)面試技巧，例如做好自我介紹、清晰表達(dá)自己的想法、展示自己的能力和經(jīng)驗(yàn)等。