黃河探靈檔案

我近剛看完啊 tommy通系列事件讓陳冠希相信世界鬼

騰訊視頻好像是可以。

算是記錄片吧。

第一課時(shí)



一、學(xué)習(xí)“課前導(dǎo)語(yǔ)”部分。



1、黃河是我國(guó)第幾條大河？



2、我們的祖先什么時(shí)候就生活在黃河流域？



3、后來(lái)黃河有沒(méi)有變？變成什么樣子？



二、提示課題。



1、板書(shū)課題。



黃河是怎樣變化的。



2、解題。



三、初讀課文，學(xué)會(huì)生字新詞。





四、學(xué)習(xí)分段，根據(jù)段意。



第一段：講近2000年，黃河給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。



第二段：講數(shù)千年前，黃河氣候溫暖，土地肥沃，是我們祖先生息繁衍的地方。



第三段：講由于黃土高原氣候的變化和人類(lèi)對(duì)自然的破壞，黃河流域水土流失，黃河改道。



第四段：講科學(xué)家設(shè)計(jì)治理黃河方案，使黃河逐漸變好。



五、學(xué)習(xí)課文第一段。



1、人們把黃河比作什么？



（中華民族的搖籃）



2、可是，近20000年來(lái)，黃河的表現(xiàn)為什么叫人大吃一驚？



3、課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的？



4、小結(jié)：這一段先從正面指出“黃河是中華民族的搖籃”，接著從反面來(lái)說(shuō)明黃河給人民帶來(lái)的苦難，使人印象更加深刻。



六、課堂作業(yè)。



1、抄寫(xiě)新詞。



2、預(yù)習(xí)課后作業(yè)第1、2題。



第二課時(shí)



一、講讀課文第二段。



1、這一段講了什么？



（講黃河是中華民族的搖籃）



2、第二自然段在文中起什么作用？



（承上啟下的過(guò)渡作用）



3、為什么黃河是中華民族的搖籃？課文是怎么樣描寫(xiě)的？



二、講讀第三段。



1、黃河成了中華民族的憂患，憂患是什么意思？



2、黃河造成災(zāi)難的原因是什么？



（含沙量大，泥沙沉積，河床升高，成為懸河，容易決口，形成水災(zāi)。）



3、造成黃河含沙量大的原因又是什么？



4、理解“人類(lèi)對(duì)大自然的破壞”？



小結(jié)：這一段講黃河變壞的原因：大自然本身變化造成的；人類(lèi)破壞造成的。



5、有感情朗讀這一段。



三、講讀第四段。



1、讀最后一段。



2、面對(duì)日趨嚴(yán)重的問(wèn)題，科學(xué)家們想出了哪些辦法？



（關(guān)鍵是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。）



3、科學(xué)家設(shè)計(jì)了什么樣的方案？



（1）堅(jiān)持牧、林為主的經(jīng)營(yíng)方向；



（2）保護(hù)好森林資源、盡快恢復(fù)植被；



（3）合理地規(guī)劃利用土地；



（4）大量修筑水利工程。



4、這些方案有什么好處？



（防止水土流失，達(dá)到根治黃河的目的。）



四、總結(jié)全文。



1、黃河發(fā)生變化給人類(lèi)怎么樣的教訓(xùn)？



2、學(xué)習(xí)這篇課文你受到了什么啟發(fā)？

（要保護(hù)環(huán)境增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則就會(huì)受到大自然的懲罰）



五、拓展學(xué)習(xí)，看視頻《黃河治理》。

還行吧 我正在看 電影6 正在演

由于眾所周知的原因，被光點(diǎn)宗菊給禁啦

TOMMY其實(shí)也是鬼，仔備察前面每一集不是在結(jié)尾念茄的時(shí)候，陳都在電腦上打上一段字啊。然后他就離開(kāi)了了，但是之后那電腦會(huì)自己開(kāi)始打字。鍵盤(pán)噼噼啪啪的打，這就應(yīng)該是TOMMY打的。在最后滾慶發(fā)的照片就是剛陳在撓頭的樣子。而房間里沒(méi)有攝像頭，也沒(méi)有其他人。那TOMMY只能是鬼了。而最后陳的回頭，應(yīng)該就是TOMMY現(xiàn)身了??！

探靈檔案一共10集