經(jīng)典耐看文筆好的小說

我最喜歡看殤璃

1.
耐勞
[nài
láo]
耐得住勞累
2.
耐心
[nài
xīn]
有耐性;不厭煩
3.
耐力
[nài
lì]
忍耐或耐久的能力
4.
耐久
[nài
jiǔ]
能夠存在很長的時間，并能保持其原來質(zhì)量、能力或性能
5.
耐性
[nài
xìng]
忍耐能力;承受性
6.
耐煩
[nài
fán]
不怕事情煩瑣;有耐性
7.
耐看
[nài
kàn]
景物、藝術(shù)作品等美好，令人樂于反復(fù)的觀看和欣賞

展開全部 那是一次課間活動，孩子們?nèi)宄扇旱卦诨顒訁^(qū)玩游戲，我在一旁巡回指導(dǎo)著。只聽“哇”的一聲，顏顏哭起來：“老師，慶慶搶我玩具，還咬了我一口?！蔽亿s緊一看，幸虧她穿了長袖衣服，咬的印很淺。安撫好了顏顏，再看看慶慶，他正若無其事地望著我。為什么每次批評他，他卻麻木不仁？我氣極了，又想發(fā)火。突然，那個發(fā)火前默數(shù)“一、二、三”的辦法在腦海中閃現(xiàn)，我在心中默數(shù)“一、二、三”，將自己的情緒平息一下。此時的我腦海中出現(xiàn)了一個新想法，今天我來換個方式對他，看看效果怎么樣。

我平靜下自己的情緒，將慶慶牽到一旁，溫和地說：“老師和你玩一個神奇魔法的游戲，有個字的本領(lǐng)特別大，當(dāng)你和別的小朋友一起玩，多說“請”，全班的小朋友就會和你交朋友的?，F(xiàn)在，老師請你做值日班長，幫老師收拾玩具，好嗎？”慶慶一聽，馬上說：“好。”接下來的時間，慶慶和另外幾個孩子一起幫我收拾整理了活動區(qū)。我及時表揚(yáng)了慶慶，并讓慶慶摸了摸被他咬的女孩的傷口。兩個小朋友又開心地玩到一起了。真想不到，曲徑通幽，我沒有狠狠教訓(xùn)他，反而有意想不到的效果。

離園時，我遇見了慶慶的爺爺，將孩子在園今天的表現(xiàn)交流了一下，并提出了表揚(yáng)。在交談中我了解到，慶慶父母打工很忙，大多數(shù)時間都由爺爺奶奶接送。就連放假慶慶都是在私立幼兒園度過的，做家長對孩子寄予了很高的期望。

在以后的時間里，我更加留心觀察慶慶小朋友，給予了他很多表現(xiàn)的機(jī)會?？吹綉c慶進(jìn)步了。

經(jīng)過此事，我認(rèn)識到了僅憑孩子外在的表現(xiàn)去評判一個孩子是不全面的，要多走進(jìn)孩子的心靈，多和家長溝通，才能全面培養(yǎng)孩子。其實在以后的工作中，多次的也遇到過要發(fā)怒的時候，我總是及時默數(shù)“一、二、三”，及時調(diào)整自己的情緒。是這個孩子讓我明白了，班主任工作需要的是更大細(xì)致與耐心，還有滿腔的愛心。

默數(shù)“一、二、三”，會讓我們放下一種平常無法放下的心態(tài)。在默數(shù)中，我們的理智會戰(zhàn)勝一時的沖動，在默數(shù)中，我們會換個角度思考，在默數(shù)中，我們會收獲欣喜和成功
多年的班主任工作增添了許多工作經(jīng)驗，但有時候也磨去了我許多的耐性。曾經(jīng)讀過一篇文章，大意就是說，如果遇到讓你惱火的事情，要發(fā)脾氣的時候，一定要先默數(shù)“一、二、三”，并換個角度來思考。我把它用進(jìn)了班主任工作中，沒想到也收獲到意想不到的喜悅。

慶慶小朋友是中途從小班升入我們班級的，接觸他的第一天就見識并領(lǐng)教了他的調(diào)皮。個子小小的他行為習(xí)慣不好，竟然第一天就和別的小朋友打架。當(dāng)時我就想：哎，又是一個被小班老師升上來的調(diào)皮王，可得把得看緊點兒。與他相處了兩周后，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他調(diào)皮，我就馬上批評教育，可效果并不太明顯

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男生可以叫：安言軒、或者 安季涼。女生可以叫：蘇子沫、或者 安琪雅。

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七安謹(jǐn)
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七錦墨
醉若歌
慕染醉
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傾世眸
筆名久了都會厭，其實別人看你的會覺得很好聽，就如你覺得別人的好聽一樣。
文文的內(nèi)容才是王道，筆名神馬的都是浮云。

圓珠筆比較耐用；學(xué)生一般用鋼筆比較好，因為中性筆與圓珠筆都不練字，字體就是一個人的第二張面孔，誰不希望給人留下好印象，而你漂亮 的字體就是你美麗的展示。

桃花聲，職業(yè)替身，渣婚之后，

我用過，但是實際使用感覺不如百樂的好寫。