父與子課外書

蜜蜂、螞蚱、蝴蝶…

父親的舉動(dòng)給了我很多的感悟，父親很熱心也很善良，他教會(huì)了我怎樣給與別人尊重，怎樣去幫助別人。

值得我們學(xué)習(xí)啊

從父親的謎語中、 能按照提示，把父親教“我”猜謎語，仿佛可以給我變出許許多多快樂和光明”的含義，進(jìn)行簡要地復(fù)述、 通過課文閱讀。
3。
2，父親的眼睛中體會(huì)父親對(duì)孩子深沉的愛、編謎語，理解“父親的眼睛神神秘秘父親的謎語外貌描寫句子
1，積累描寫父親眼睛的句子、 能自主識(shí)字，為“我”解除煩惱的故事

1.直接照應(yīng)文中內(nèi)容,起概括全篇的作用;

2.關(guān)愛別人,幫助弱者,用愛心溫暖他們;

3.側(cè)面描寫出父親的愛心,進(jìn)一步拱托主題;

4.承上啟下的作用;

5.“你的錢正好夠。”爸爸說著接過他手中的錢;

6.A,在我看來，這個(gè)小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。---“你的錢正好夠?！卑职终f著接過他手中的錢。

B,一天晚上，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店。---爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。

7.一個(gè)充滿愛心的男孩,為了給兄弟一份圣誕禮物,寧愿花掉他僅有的積蓄,他表達(dá)出來的不僅僅是金錢的東西,而是用愛裝飾的真誠心意.他的行動(dòng)讓作者更深的理解了愛的真諦.

答:課文分成三部分。

他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：”啊曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對(duì)兒子說的一句話：”不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去．
他知道兒子的教室在一層樓的左后角處，便疾步走到那里，開始動(dòng)手．
在清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：”我的兒子！””我的女兒！”哭喊之后，他們絕望地離開了．有些人上來拉住這位父親說：”太晚了，他們已經(jīng)死了．”這位父親雙眼直直得看著這些好心人，問道：
”誰愿意幫助我？”沒人給他肯定回答，他便埋頭接著挖．
救火隊(duì)長擋住他，”太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生起火爆炸，請(qǐng)你離開！”這位父親問：
”你是不是來幫助我？”
警察走過來：”你很難過，難以抗制感情；可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家吧！”
”你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了．
他挖了8小時(shí)＼12小時(shí)＼24小時(shí)＼36小時(shí)，沒有人再來阻擋他．他滿臉灰塵．雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡．到第38小時(shí)，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：”爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：阿曼達(dá)！我的兒子！”
”爸爸，真的是你嗎？”
”是我，是爸爸！我的兒子！”
”我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家．因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”
”你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
”我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成了個(gè)大三角形，我們沒被砸著．”
父親大聲想四周呼喊：”這里有14個(gè)孩子，都活著，快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前來幫忙．
50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來．
父親聲音顫抖地說：”出來吧，阿曼達(dá)！”
”不！爸爸．先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕．不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起．”

他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：”啊曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對(duì)兒子說的一句話：”不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去．
他知道兒子的教室在一層樓的左后角處，便疾步走到那里，開始動(dòng)手．
在清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：”我的兒子！””我的女兒！”哭喊之后，他們絕望地離開了．有些人上來拉住這位父親說：”太晚了，他們已經(jīng)死了．”這位父親雙眼直直得看著這些好心人，問道：
”誰愿意幫助我？”沒人給他肯定回答，他便埋頭接著挖．
救火隊(duì)長擋住他，”太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生起火爆炸，請(qǐng)你離開！”這位父親問：
”你是不是來幫助我？”
警察走過來：”你很難過，難以抗制感情；可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家吧！”
”你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了．
他挖了8小時(shí)＼12小時(shí)＼24小時(shí)＼36小時(shí)，沒有人再來阻擋他．他滿臉灰塵．雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡．到第38小時(shí)，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：”爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：阿曼達(dá)！我的兒子！”
”爸爸，真的是你嗎？”
”是我，是爸爸！我的兒子！”
”我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家．因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”
”你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
”我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成了個(gè)大三角形，我們沒被砸著．”
父親大聲想四周呼喊：”這里有14個(gè)孩子，都活著，快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前來幫忙．
50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來．
父親聲音顫抖地說：”出來吧，阿曼達(dá)！”
”不！爸爸．先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕．不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起．”

書本匱乏的年代就四大名著吧，更多的是讀課本，報(bào)紙，哪里像想在的孩子，書海了去了，挑都挑不過來，我家孩子最喜歡的是那個(gè)樂多多，就是寫《胡小鬧日記》的作者，她還寫了很多別的小說，都是貼近小孩子童年的。

這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現(xiàn)父親對(duì)“我”的一次 教育。小說以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)殚_端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮