解方程應(yīng)用題歸類練習(xí)

1、單音的音高聽辨訓(xùn)練

建立標(biāo)準(zhǔn)音高概念，必須牢記，時(shí)常和標(biāo)準(zhǔn)音校對(duì)音高。

任意地彈出f-g2上的白鍵音高，速度從慢到快，進(jìn)行聽、唱、模等練習(xí)。

結(jié)合音階和和弦的構(gòu)成進(jìn)行訓(xùn)練。

易陸譽(yù)錯(cuò)誤的音高單獨(dú)經(jīng)常性地訓(xùn)練。久而久之，學(xué).生一般會(huì)在一定的時(shí)期內(nèi)，能快速準(zhǔn)確地說(shuō)出白鍵盤上的音高，為下一步聽辨音程打下基礎(chǔ)。

2、音程的構(gòu)造訓(xùn)練

有了單音的基礎(chǔ)，就可以把兩個(gè)音為一組，用分解的辦法，由慢到快的訓(xùn)練。其道理是：信悉御學(xué)生首先在慢速的狀態(tài)下，聽到的音響效果是先后嗚響的兩個(gè)音，即旋律音程，隨著熟練程度的掌握，速度的加快，快速分解的兩個(gè)音程便接近同時(shí)鳴響，即和聲音程，其速度、難度要因人而異。音程的度數(shù)、性質(zhì)及協(xié)和程度等內(nèi)容的訓(xùn)練，可以按同一類型或不同類型進(jìn)行同一性和對(duì)比性的訓(xùn)練。再就是根音保持冠音移動(dòng)，或者是冠音保持根音移動(dòng)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練方法是旋律音程和滑巖和聲音程的交叉混合練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生在和聲音程的鳴響狀態(tài)下的旋律聽覺和在旋律音程的鳴響狀態(tài)下的和聲聽覺。

3、音程的三度搭橋練習(xí)

三度搭橋練習(xí)非常重要，就像一彈鋼琴要天天練習(xí)哈農(nóng)一樣，音程練習(xí)也一樣，也可放在單音中進(jìn)行練習(xí)，只所以單獨(dú)列出來(lái)作為一項(xiàng)練習(xí)，也可以說(shuō)三度搭橋是構(gòu)唱和聽辨音程的一把尺子，訓(xùn)練的方法是，可以在不同的白鍵音級(jí)上，以任何的一個(gè)音級(jí)按上下行三度構(gòu)成進(jìn)行搭橋練習(xí).。

同步達(dá)綱練習(xí)A級(jí)
一、選擇題 1.若直線4x-3y-2=0與圓x2+y2-2ax+4y+a2-12=0總有兩個(gè)不同交點(diǎn)，則a的取值范圍是( )A.-33.使圓(x-2)2+(y+3)2=2上點(diǎn)與點(diǎn)(0，-5)的距離最大的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )A.(5，1) B.(3，-2)C.(4，1) D.( +2， -3)
4.若直線x+y=r與圓x2+y2=r(r>0)相切，則實(shí)數(shù)r的值等于( )A. B.1 C. D.2
5.直線x-y+4=0被圓x2+y2+4x-4y+6=0截得的弦長(zhǎng)等于( )A.8 B.4 C.2 D.4
二、填空題
6.過(guò)點(diǎn)P(2，1)且與圓x2+y2-2x+2y+1=0相切的直線的方程為 .
7.設(shè)集合m={(x,y)|x2+y2≤25},N={(x,y)|(x-a)2+y2≤9}，若M∪N=M，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
8.已知P(3，0)是圓x2+y2-8x-2y+12=0內(nèi)一點(diǎn)則過(guò)點(diǎn)P的最短弦所在直線方程是( )，過(guò)點(diǎn)P的最長(zhǎng)弦所在直線方程是 .
三、解答題
9.已知圓x2+y2+x-6y+m=0和直線x+2y-3=0交于P、Q兩點(diǎn)，若OP⊥OQ(O是原點(diǎn))，求m的值.
10.已知直線l:y=k(x-2)+4與曲線C：y=1+x 有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
參考答案同步達(dá)綱練習(xí)A級(jí)
1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.x=2或3x-4y-2=0 7.-2≤a≤2 8.x+y-3=0，x-y-3=0 9.m=3 10.( , )