江教授的隱婚日常

棒子戲，好像都有點(diǎn)梗

江西師范大學(xué)教授名單：

王明文 ， 李云清 ， 謝旭升 ， 楊印根 ， 楊慶紅 ， 周琪云 ，

劉超旁帆運(yùn) ， 葉繼華 ， 萬(wàn)劍怡 ， 程艷 ， 石海鶴 ， 揭安全 ，

王昌晶 ， 曾雪強(qiáng) ， 馬勇 ， 鐘茂生 ， 李茂西 ， 江愛文 ，汪文義。

江西師范大學(xué)是一所本科運(yùn)梁院校。學(xué)校校本部共有在編（含人事代理）教職工2779人，其中專任教師1898人，博士1031人?？茖W(xué)院士2人，特聘教授12人，專任教師中，45歲以下教師比例為轎高62.14%；擁有高級(jí)職稱教師比例為56.43%；具有碩士以上學(xué)位教師比例為90.15%。

“梅妻鶴子”林靖元

白樂(lè)天 (居易)

《聞樂(lè)天授江州司馬》是唐代詩(shī)人元稹所作的七絕。這首詩(shī)創(chuàng)作于作者得知白居易遭貶之后。此詩(shī)以景襯情，以景寫情，敘事抒情，表現(xiàn)作者對(duì)白居易的一片殷殷之情。首句描寫了自己所處之陰暗的背景，襯托出被貶謫有處于病中的作者心境的凄涼和痛苦；次句點(diǎn)明題意；第三句寫當(dāng)聽說(shuō)白居易被貶的消息時(shí)的情景，表現(xiàn)了諸多的意味；末句，凄涼的景色與凄涼的心境融恰為一，情調(diào)悲愴。全詩(shī)表達(dá)了作者知道好友被貶后極度震驚和心中的悲涼。

1、寫實(shí)，環(huán)境寒冷
2、抒情，內(nèi)心凄苦

主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
1980年9月-1984年8月浙江師范大學(xué)物理系，本科
1984年9月-1987年8月北京科技大學(xué)金屬物理系，碩士
1987年9月-1991年7月 德國(guó)Saarland大學(xué)材料系，博士

?！皻垷魺o(wú)焰影幢幢”、“暗風(fēng)吹雨入寒窗”兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，是以哀景抒哀情，情與景融會(huì)一體、“妙合無(wú)垠”。寒既是指實(shí)寫的天氣寒冷，同時(shí)更指心中的寒冷，元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來(lái)就不佳?，F(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬(wàn)般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭，所以心里寒冷

很明顯不是。

鄭強(qiáng)教授是一個(gè)為祖國(guó)的教育事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的教育家。

鄭強(qiáng)，男，漢族，出生于重慶，祖籍為福建武夷山，1960年9月出生，中共黨員，博士，教授，博士生導(dǎo)師。鄭強(qiáng)1978年9月至1982年7月在浙江大學(xué)化學(xué)系本科學(xué)習(xí)，1994年獲四川聯(lián)合大學(xué)（原四川聯(lián)合大學(xué)由原四川大學(xué)、成都科學(xué)技術(shù)大學(xué)合并而成）工學(xué)博士學(xué)位，2009年2月至2012年6月任浙江大學(xué)黨委副書記，2012年6月任貴州大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書記，2016年12月任浙江大學(xué)黨委副書記（正廳級(jí)），2020年4月任太原理工大學(xué)黨委書記。

我們知道鄭強(qiáng)教授可能是源于他說(shuō)的那句“我們過(guò)分夸大了英語(yǔ)在成長(zhǎng)中的分量，英語(yǔ)耗費(fèi)了中國(guó)青年寶貴的時(shí)光”，他也針對(duì)這句話做了進(jìn)一步的解釋，認(rèn)為“英語(yǔ)耗費(fèi)了中國(guó)青年寶貴的時(shí)光，這20年時(shí)間里，我們過(guò)分地夸大了英語(yǔ)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的分量，實(shí)際上是我們民族極其不自信的顯著表現(xiàn)?！?。

從專業(yè)上來(lái)說(shuō)，鄭強(qiáng)并不是文科專業(yè)，但是對(duì)于英語(yǔ)和民族文化學(xué)習(xí)的關(guān)系有自己的思考，其實(shí)這個(gè)和他人才培養(yǎng)的理念和方向是分不開的。?他對(duì)于學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的要求是很高的，另外需要注意的就是他教授的課程，除了化學(xué)專業(yè)課相關(guān)的課程之外，他還講授了《中國(guó)夢(mèng)，中華復(fù)興之夢(mèng)》和《中國(guó)夢(mèng)-從當(dāng)今教育與企業(yè)文化構(gòu)建談起》等課程，從教授的內(nèi)容來(lái)看，鄭強(qiáng)教授對(duì)于中國(guó)夢(mèng)和中華文化復(fù)興一直都有很高的使命感，也一直在從事這方面的教育工作。

敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)是一名極具個(gè)性的學(xué)者。他對(duì)中國(guó)教育的見解發(fā)人深省，在學(xué)界和網(wǎng)絡(luò)掀起輿論浪潮，每每直刺中國(guó)教育問(wèn)題的癥結(jié)。從東南沿海到西南一隅，他沿著竺可楨教授的治學(xué)路前行，只身來(lái)到貴州，甘當(dāng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校的領(lǐng)頭人，為西部高等教育實(shí)現(xiàn)超越式發(fā)展奔走請(qǐng)命。?

"五年貴大人，一生貴大情。鄭強(qiáng)對(duì)貴州大學(xué)的愛，我們銘記于心。”鄭強(qiáng)在黔期間一心-意謀大的發(fā)展，”鄭強(qiáng)獎(jiǎng)助學(xué)基金” 的成立，言傳大于身教，將激勵(lì)學(xué)生們立志成才、奉獻(xiàn)社會(huì)。貴大師性將加倍努力、感恩奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持立德樹人，聚焦“雙- -流”建設(shè),加快內(nèi)涵式發(fā)展。這個(gè)是現(xiàn)貴州大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)陳堅(jiān)對(duì)他的評(píng)價(jià)，之前鄭強(qiáng)教授就在貴州大學(xué)任校長(zhǎng)，而他也一直在為改善偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)子的學(xué)習(xí)情況而努力，成立學(xué)習(xí)基金。?

央廣網(wǎng)評(píng)：他是化學(xué)家，但在很多人眼里卻更像位演說(shuō)家，他常常語(yǔ)出驚人、觀點(diǎn)犀利,但在犀利話語(yǔ)背后，卻是為西部教育代言的一腔熱情。鄭強(qiáng)之所以”紅”，正因?yàn)樗芸闯鼋逃耐袋c(diǎn)困點(diǎn),鞭辟入里、正中要害，讓人聽了覺(jué)得“痛”但是“爽”。正所謂金剛怒目也是慈悲， “網(wǎng)紅校長(zhǎng)”的犀利之語(yǔ)背后是對(duì)教育事業(yè)的款款深情。不為名不為利,鄭強(qiáng)為教育而"紅”，絕對(duì)是網(wǎng)紅界的清流、網(wǎng)紅天空顏色不一樣的煙火呀。

人無(wú)完人，鄭強(qiáng)有時(shí)候做事急一些，說(shuō)話直一些，我覺(jué)得都是正常的。但鄭強(qiáng)校長(zhǎng)的確是非常優(yōu)秀的校長(zhǎng)，對(duì)貴州大學(xué)的發(fā)展，做出了重大貢獻(xiàn)。鄭強(qiáng)把東部發(fā)達(dá)地區(qū)浙江大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式有機(jī)融入貴州大學(xué)，高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)工作，為西部教育的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

覺(jué)得好開始減肥