猴子手繪

可以畫 猴王摘了一大兜仙桃，分給小猴子們，

大家快快樂樂的吃桃子 多么快樂喜慶啊!

冒險成功。小猴子大冒險繪本是一本無字繪本，主人公是一只小猴子。最后的結(jié)局是冒險成功，該繪本故事講的是小猴子和爸爸上街，結(jié)果遇到了堵車。沒有耐心的小猴子從安全椅上跳起，開始在車流之間穿梭。

冒險成功。小猴子大冒險繪本是一本無字繪本，主人公是一只小猴子。最后的結(jié)局是冒險成巖指裂功，該繪本故事講的是小猴子和爸爸上街，結(jié)果遇到逗兄了堵車。沒有耐心粗閉的小猴子從安全椅上跳起，開始在車流之間穿梭。

小猴子覺得自己是最聰明的，小鹿呢，和自己比起來可笨多啦!小猴子經(jīng)常取笑小鹿，還找小鹿比本領(lǐng)。小猴子對小鹿說：“我的本領(lǐng)比你大，我可以上樹?！?br/>
小鹿不服氣，說：“我比你跑得快?！?“我可以‘倒掛金鉤’蕩秋千!”“我背上可以馱東西!” …… 他們倆又爭又吵，又吵又爭，也沒有決出勝負(fù)來。于是，他們就找大象伯伯評理去了。

大象伯伯可沒有馬上說誰的本領(lǐng)大，而是轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說：“這樣吧，看你們誰先到達(dá)對岸摘到桃樹上的果子，誰的本領(lǐng)就最大?！?小鹿和小猴子都不想輸，于是，他們異口同聲地回答：“好!” “預(yù)備——開始!”大象一聲令下，小鹿撒腿就跑。他“噔噔噔”地趟過了河。而小猴子呢，呆呆地站在河邊。河水又深又急，小猴根本沒辦法過去，只能急得干跺腳。

小鹿見狀，對著猴子叫到：“猴子，你還是早點(diǎn)認(rèn)輸吧!” 小猴子也不甘示弱，回敬道：“哼——，你過了河也上不了樹，還想讓我認(rèn)輸，門兒都沒有。你還是死心吧!” “誰說的!”小鹿說完就跑到了桃樹底下。他跳起來想摘桃子，可惜跳得再高還是夠不著桃子。他不甘心，使勁再跳，還是落空了。第三次，他使出了九牛二虎之力往上跳，這次不但沒摘到桃子，還狠狠地摔了一跤。 小鹿坐在地上又急又氣。對岸的猴子可是在幸災(zāi)樂禍呢——又是拍手又是做鬼臉。小鹿見了那個氣啊，簡直是怒發(fā)沖冠。

小鹿努力靜下心來，他就不信摘不到桃子，忽然，他想到了一招——撞!小鹿用頭使勁撞大樹干，可惜，桃子沒撞下半個，頭倒是撞出了一個大包。 小鹿撞得暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，辨不清東西南北中。對岸的小猴捧腹大笑。笑罷，小猴想：他摘不到，我也摘不到啊!怎么辦?怎么辦?忽然，小猴想到了一個雙贏的辦法。 小猴子沖著對岸的小鹿叫道：“喂，鹿兄，還是你馱我過河，我負(fù)責(zé)摘桃子吧!” 小鹿摸摸自己發(fā)疼的腦袋，想想也只有如此了，于是，他回岸去馱小猴子過河了。

小猴過了河，馬上發(fā)揮出了他的獨(dú)門絕招——上樹，摘桃。小猴子不停地把摘下的桃子扔給小鹿：“鹿兄，接招!”就這樣，他們倆沒花多少力氣就摘了滿兜的又大又紅的桃子。 小鹿笑了，小猴更是開心! 小鹿和小猴抱著一大堆桃子去答謝大象伯伯，因?yàn)槭谴笙蟛屗麄儌z明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，合作才是最大的本領(lǐng)!

故事點(diǎn)評：人無完人，即便你只想向別人展示自己的優(yōu)點(diǎn)，可是你的缺點(diǎn)仍是存在的，所以這個時候我們就要懂得取長補(bǔ)短，或者發(fā)揮集體的力量，把每個人的優(yōu)點(diǎn)加在一起，就會有很神奇的力量哦！

　　孩子以自主閱讀的方式嘗試猜想故事內(nèi)容，認(rèn)真觀察畫面，大膽想象。用清楚、完整的語言分享了自己對畫面的獨(dú)特認(rèn)識，回答非常精彩。在這一環(huán)節(jié)我應(yīng)該抓住契機(jī)進(jìn)行重點(diǎn)頁面的講解。在集體完整欣賞故事的環(huán)節(jié)因?yàn)槊つ康倪M(jìn)入我沒有讓幼兒收書，個別孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象。以至于后來的提問幼兒回答效果不太好。
　　孩子通過閱讀、理解、分享、感受了父母與子女之間的愛與親情。最終體會到爸爸媽媽對我們的愛，我們也永遠(yuǎn)愛著爸爸媽媽！遷移故事情感，分享了生活中發(fā)生在我們身上類似與小猴子與大猴子之間的故事，并用自己的方式表達(dá)了對爸爸媽媽的愛。效果較好！
　　如果再次組織這節(jié)活動，我會把獨(dú)立閱讀、孩子相互討論作為主要環(huán)節(jié)。多給孩子發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會。相信會收獲更好的結(jié)果！

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不是?！逗锞L探案記》是一部適合兒童閱讀的偵探故事繪本，通過猴警長與小動物們的互動，向孩子們傳遞了勇敢、正義、智慧等積極向上的價值觀，同時，該繪本還注重細(xì)節(jié)和情節(jié)的鋪陳，讓孩子們在閱讀過程中感受到推理的樂趣，從而培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力，因此不是毒繪本。