班寶拉

大班語言拉不開的門如下：

1理解繪本故事內(nèi)容,感受小王子拉不開門的樂趣。

2合作游戲,用肢體動作大膽表現(xiàn)各種各樣的門,理解門開啟方式的多樣性。

3、通過閱讀繪本故事,培養(yǎng)幼兒在生活中遇到困難時,要用不同的方法去解決。

語言的線性特征：人們說話時，語言符號只能以時間的先后呈線性排列，在這種線性的排列中，語言符號才得以形成各種組合關系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。

例如，“我”和“找”這兩個語言符號只能線性排列為“我找”和“找我”，前者行程主謂關系，后者形成動賓關系。

語言的其他特征：

語言的基本特征是具有線條性（語言通過將組成單位按照線性排列的方式才能傳達意義或情感）；任意性（漢語言單位組合手段主要依靠語序和虛詞，西方則主要借助于復雜且規(guī)則嚴格的形態(tài)手段）；系統(tǒng)性（語言是一個結(jié)構(gòu)龐大、體系嚴密的系統(tǒng)）。

任意性：語言的任意性首先表現(xiàn)在語言符號的音義聯(lián)系的約定俗成上，也表現(xiàn)在語言單位組合的方式選擇差異上，如漢語言單位組合手段主要依靠語序和虛詞，而西方形態(tài)特征明顯的語言則主要借助于復雜且規(guī)則嚴格的形態(tài)手段。

系統(tǒng)性：任何一種語言都是由大量的語言單位構(gòu)成的，語言是一個結(jié)構(gòu)龐大、體系嚴密的系統(tǒng)。

該片講述了班寶拉經(jīng)歷了一場窒息的愛的故事。

女主角班寶拉在一次偶遇中愛上了一帥哥，帥哥在與她的暗戀者口角中失手殺了他而啷當入獄。在探獄時，牢中一野蠻犯人看上了她，于是通過折磨帥哥想要得到她。

相關信息：

《班寶拉》的獨特之處在于導演在情色暴力情節(jié)中追求一種唯美的藝術風格，鏡頭比較講究，挑選的女主角在性感美艷之外還有較好的悟性，她將這個角色的悲慘、焦慮、驚恐等情緒把握得很出色，因而增強了電影的感染力。

該片也曾經(jīng)獲得第五十五屆“金球獎”最佳女配角、最佳導演獎，以及“康城電影節(jié)”最佳女配角、最佳導演獎?！栋鄬毨肥怯杀雀袼埂敿{執(zhí)導的喜劇片，瓦萊麗亞·瑪里尼、斯特法諾·迪奧尼斯等參加演出。

D

解析：

本題考查的是兒童心理發(fā)展理論。美國心理學家班杜拉不滿于極端行為主義的觀點，在吸取了認知學習理論觀點后，形成了一種認知——行為主義的模式，是一種很有特色的社會學習理論。與題干相符，D項正確。

A項：聯(lián)結(jié)主義理論代表人物是桑代克。桑代克認為，學習是建立刺激——反應聯(lián)結(jié)，這種聯(lián)結(jié)主要通過嘗試錯誤、不斷修正行為而形成。與題干不符，排除。

B項：頓悟?qū)W習理論代表人物是苛勒?？晾照J為，學習是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。與題干不符，排除。

C項：建構(gòu)主義學習理論的代表人物有皮亞杰、斯騰伯格、卡茨、維果斯基等。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

1909年1月1日，他出生在加利西亞（伊萬諾沃州）卡盧什區(qū)的 Uhryniv Staryi村，這個地方當時被奧匈帝國統(tǒng)治著。他的父親安德烈·班德拉是Uhryniv Staryi村的希臘天主教牧師。他的母親米洛斯拉娃·班德拉來自一個牧師世家，是Uhryniv Staryi村另一位希臘天主教牧師的女兒。
斯捷潘從小就與父母和祖父母共同生活。在烏克蘭民族主義、民族文化和民族政治與公共利益的氣氛熏陶下，他在Uhryniv Staryi村度過了自己的童年。
1922年春天，他的母親死于肺結(jié)核。

D

解析：

本題考查班杜拉的社會學習理論。美國心理學家班杜拉不滿于極端行為主義的觀點，在吸取了認知學習理論觀點后，形成了一種認知—行為主義的模式，是一種很有特色的社會學習理論。D項正確。

故正確答案為D。