五年級學(xué)生作文題目大全

張國榮比較厲害啦，影壇不必說，沒有可比性。歌壇上嘛，譚詠麟量產(chǎn)，張國榮質(zhì)量更高。而且，譚詠麟宣兄態(tài)燃布不再領(lǐng)獎后，人氣下滑了很多。而且閉擾，大家公認的是，張國榮退出又回歸歌壇后（先不說藝術(shù)，都是俗人，不一定都懂）羨虛的歌聲比以前更
感人了。就現(xiàn)在來說大家都知道他回來的那幾場演唱會（雖然爭議大，但是現(xiàn)在評價越來越好），而譚詠麟的動作幾乎無人知道了

楊童舒，中copy國女演員，1975年5月7日出生于吉林，吉林動畫學(xué)院客座教授，畢業(yè)于吉林藝術(shù)學(xué)院。

楊童舒出生在吉林省吉林市，上小學(xué)時因為身體不好，體質(zhì)比較弱，于是媽媽就把她送到少年宮去學(xué)習(xí)舞蹈。

楊童舒小時候的理想是當(dāng)一名主持人，上高二時吉林藝術(shù)學(xué)院招生，在同學(xué)的鼓動下楊童舒也去報考了，結(jié)果以專業(yè)考試第一名的成績考到了吉林藝術(shù)學(xué)院，她常常是既要學(xué)習(xí)、備考，又要主持校內(nèi)外的各項活動和多檔節(jié)目。

畢業(yè)時，楊童舒決心考研，可在考前生了場病而未能考上。

新華網(wǎng)對楊童舒的評價：

一直以來楊童舒都給人以溫婉賢淑的感覺 ，她不僅努力在事業(yè)上獲得極大成功，也從未忽視過家庭生活。除了與丈夫感情甜蜜，楊童舒對歷經(jīng)艱難得來的兒子更是關(guān)愛有加。已經(jīng)在幾十部影視作品中成功演繹過無數(shù)傳統(tǒng)賢良型女人，并因此獲得了業(yè)內(nèi)和觀眾的極大認可。

特崗考試筆試指導(dǎo):
創(chuàng)新能力
中公教師考試網(wǎng)為考生整理了特崗教師招聘考試專項寫作范文指導(dǎo)，希望考生別忽略了寫作的備考，不斷學(xué)習(xí)和積累，寫出高分作文。
創(chuàng)新能力，是新世紀(jì)人才規(guī)格的特點。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人，是時代賦予全社會的職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是擺在每一個教育工作者面前的一個非常重要的課題。
創(chuàng)新能力是人們發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、創(chuàng)造新事物的能力。進過教學(xué)實踐，我認為可通過以下幾個途徑來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1、營造創(chuàng)新氛圍，重視個性發(fā)展
建立和諧的師生關(guān)系，師生、同學(xué)間相互尊重、相互激勵，使學(xué)生成為教學(xué)主體；幫助學(xué)生培養(yǎng)樂于提出新問題，養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣，對學(xué)生的創(chuàng)新成果給予適當(dāng)獎勵，努力保護學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，因材施教，正確引導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，其個性和潛能都得到充分的發(fā)揮。
2、培養(yǎng)觀察能力
引導(dǎo)學(xué)生走向生活、走向大自然，調(diào)動各種感官，全心去觀察；還要引導(dǎo)學(xué)生抓住特點，有目的、有層次、有條理地進行觀察，使學(xué)生能透過表面的觀察，分析事物的本質(zhì)，將感性的認識上升到理性的思索。讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，在觀察中想象，在觀察中質(zhì)疑，在觀察中解惑，從而增強解決問題和獲取新知的能力。
3、引導(dǎo)發(fā)散思維，鼓勵大膽想象
探索和創(chuàng)新的起點是置疑。教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而去探究問題。當(dāng)有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出含有某種創(chuàng)新因素的"新奇"問題的時候，應(yīng)及時抓住機會，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度解決問題；啟迪學(xué)生逆向思維，讓學(xué)生從反面去尋找解決問題的辦法，產(chǎn)生新的解決問題的方法和途徑；鼓勵學(xué)生多采用求同思維，尋求更多的解決問題的空間，多種途徑解決同一個問題。
4、增強自主意識
自主意識是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和前提。在平時的教學(xué)過程中，師生之間要真正做到民主與平等。老師要牢固確立學(xué)生的主體地位，要鼓勵學(xué)生不迷信書本，不迷信教師，敢于獨立思考，樹立追求真理和發(fā)展真理的信心和勇氣，激勵學(xué)生打開思維閘門，去合理懷疑，去積極探索，去追求真知。
5、夯實知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)實踐能力
學(xué)生創(chuàng)新能力的提高是建立在扎實深厚的文化知識和專業(yè)理論知識基礎(chǔ)之上的，這是提高一個人綜合素質(zhì)的前提條件。要教育學(xué)生不要好高鶩遠，急于求成，要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握"雙基"。在此基礎(chǔ)上，教師要鼓勵學(xué)生進行小制作、小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，多給學(xué)生動手機會，推動學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
總而言之，只有在教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，銳意創(chuàng)新，善于挖掘教材中的創(chuàng)造因素，開展創(chuàng)造性的語言實踐活動，并在教學(xué)中建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，才能使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。