結(jié)案報(bào)告有聲小說(shuō)在線(xiàn)閱讀

你好,正常的白細(xì)胞在是四到十之間,這種情況問(wèn)題不大,一般白細(xì)胞少的原因有；病毒感染,傷寒等,也有因?yàn)樗幬镆鸬?
如系藥物等引起的粒細(xì)胞減少,應(yīng)立即停藥,適當(dāng)應(yīng)用生白藥物,如集落刺激
因子（csf）
,碳酸鋰,茜草雙酯,多抗甲素等.停止接觸放射線(xiàn)或其他化學(xué)毒物.由脾功能亢進(jìn)引起的,易發(fā)生反復(fù),嚴(yán)重感染,可做脾切除術(shù).

答

1 反襯作用，為后文我被他們的如火的生命熱情感染作鋪墊。



2 因?yàn)樗麄兊乃麄冸m然身殘，卻不為此悲觀，反而用如火的熱情積極的態(tài)度享受生活。這樣的人，他們的生命如火熾熱，也感染了作者。



3 第一次，他三十年前時(shí)看到七八歲的女孩，年齡很小參加勞動(dòng)，卻沒(méi)有抱怨，反而很欣然的接受，這種樂(lè)觀的精神就像是一次用生命詮釋的舞蹈。



第二次，他看見(jiàn)殘疾人鄰居邀朋友跳舞，熱鬧的氛圍，完全沒(méi)有一絲悲痛，他被這種積極的人生態(tài)度感染了，所以說(shuō)這又是一次生命的舞蹈。



4 人生本就是舞臺(tái)，生命就是舞蹈。不要因?yàn)橐恍┐煺劾щy停駐舞步，快樂(lè)一些，樂(lè)觀一些，用自己最美的姿態(tài)去舞蹈吧。

活動(dòng)目的

以活動(dòng)促閱讀,開(kāi)展結(jié)對(duì)讀書(shū)報(bào)告活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的摯愛(ài)之情,



活動(dòng)安排:

高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì),開(kāi)展講經(jīng)典故事活動(dòng)。

活動(dòng)主題:

“民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國(guó)的成長(zhǎng)”、“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”

結(jié)對(duì)安排:

六年級(jí)——一年級(jí);五年級(jí)——二年級(jí);四年級(jí)——三年級(jí)

(注:相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇,由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠,可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。)

活動(dòng)安排:

(1)組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事,或組織觀看愛(ài)國(guó)主義題材的影片。

(2)高年級(jí)各班可選出10—15名學(xué)生。

(3)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

(4)本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

(5)結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。

新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月

新世紀(jì)學(xué)?！凹t讀月”之精美書(shū)簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽

活動(dòng)目的 : 引導(dǎo)少年兒童愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民”

活動(dòng)內(nèi)容:在同一時(shí)間里,看誰(shuí)做的書(shū)簽多,質(zhì)量高(圖文并茂,有名言)。(自備寫(xiě)書(shū)簽用的彩筆)

活動(dòng)時(shí)間:9月29日上午下午第三節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室

參賽人員:三、四、五年級(jí)學(xué)生,各班選送5名學(xué)生參賽。

評(píng)比要求:作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。

比賽所用的書(shū)簽用紙(白色)、簽帶、剪刀等均自備

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。



新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月





為了提高學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣;為了將讀書(shū)活動(dòng)推向報(bào)告會(huì),促進(jìn)校園讀書(shū)風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,打造文明、和諧、書(shū)香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì),具體安排如下: 一、籌備: 1.以年級(jí)教學(xué)組為單位,每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。 2.以年級(jí)為單位,于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。(七年級(jí)8人;八年級(jí)7人) 二、實(shí)施: 1.2009年6月25日(周四)下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開(kāi)“讀書(shū)讓我成長(zhǎng)”校級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)。 2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。 3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法: 一等獎(jiǎng)二人;(七年級(jí)1人,八年級(jí)1人) 二等獎(jiǎng)六人;(七年級(jí)3人,八年級(jí)3人) 三等獎(jiǎng)七人。(七年級(jí)4人,八年級(jí)3人) 參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分: 一等獎(jiǎng)加4分

活動(dòng)目的
以活動(dòng)促閱讀,開(kāi)展結(jié)對(duì)讀書(shū)報(bào)告活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的摯愛(ài)之情,

活動(dòng)安排:
高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì),開(kāi)展講經(jīng)典故事活動(dòng)。
活動(dòng)主題:
“民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國(guó)的成長(zhǎng)”、“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”
結(jié)對(duì)安排:
六年級(jí)——一年級(jí);五年級(jí)——二年級(jí);四年級(jí)——三年級(jí)
(注:相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇,由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠,可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。)
活動(dòng)安排:
(1)組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事,或組織觀看愛(ài)國(guó)主義題材的影片。
(2)高年級(jí)各班可選出10—15名學(xué)生。
(3)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
(5)結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。
新世紀(jì)學(xué)校
2009年9月
新世紀(jì)學(xué)?！凹t讀月”之精美書(shū)簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽
活動(dòng)目的 : 引導(dǎo)少年兒童愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民”
活動(dòng)內(nèi)容:在同一時(shí)間里,看誰(shuí)做的書(shū)簽多,質(zhì)量高(圖文并茂,有名言)。(自備寫(xiě)書(shū)簽用的彩筆)
活動(dòng)時(shí)間:9月29日上午下午第三節(jié)課。
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室
參賽人員:三、四、五年級(jí)學(xué)生,各班選物碼送5名學(xué)生參賽。
評(píng)比要求:作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。
比賽所用的書(shū)簽用紙(白色)、簽帶、剪刀等均自備
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

新世紀(jì)學(xué)校
2009年9月

為了提高學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣;為了將讀書(shū)活動(dòng)推向報(bào)告會(huì),促進(jìn)校園讀書(shū)風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,打造文明、和諧、書(shū)香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)虛拍,具體安排如下: 一、籌備: 1.以年級(jí)教學(xué)組為單位,每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。 2.以年級(jí)為單位,于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。(七年級(jí)8人;八年級(jí)7人) 二、實(shí)施: 1.2009年6月25日(周四)下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開(kāi)“讀書(shū)讓我成長(zhǎng)”校級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)。 2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。 3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法: 一等獎(jiǎng)二人;(七年級(jí)1人,八年級(jí)1人) 二等獎(jiǎng)六人;(七年級(jí)3人,八年級(jí)3人) 三罩譽(yù)哪等獎(jiǎng)七人。(七年級(jí)4人,八年級(jí)3人) 參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分: 一等獎(jiǎng)加4分

活動(dòng)目的

以活動(dòng)促閱讀,開(kāi)展結(jié)對(duì)讀書(shū)報(bào)告活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的摯愛(ài)之情,



活動(dòng)安排:

高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì),開(kāi)展講經(jīng)典故事活動(dòng)。

活動(dòng)主題:

“民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國(guó)的成長(zhǎng)”、“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”

結(jié)對(duì)安排:

六年級(jí)--一年級(jí);五年級(jí)--二年級(jí);四年級(jí)--三年級(jí)

(注:相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇,由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠,可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。)

活動(dòng)安排:

(1)組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事,或組織觀看愛(ài)國(guó)主義題材的影片。

(2)高年級(jí)各班可選出10-15名學(xué)生。

(3)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

(4)本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

(5)結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。

新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月

新世紀(jì)學(xué)?！凹t讀月”之精美書(shū)簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽

活動(dòng)目的 : 引導(dǎo)少年兒童愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民”

活動(dòng)內(nèi)容:在同一時(shí)間里,看誰(shuí)做的書(shū)簽多,質(zhì)量高(圖文并茂,有名言)。(自備寫(xiě)書(shū)簽用的彩筆)

活動(dòng)時(shí)間:9月29日上午下午第三節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室

參賽人員:三、四、五年級(jí)學(xué)生,各班選送5名學(xué)生參賽。

評(píng)比要求:作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。

比賽所用的書(shū)簽用紙(白色)、簽帶、剪刀等均自備

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。



新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月



為了提高學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣;為了將讀書(shū)活動(dòng)推向報(bào)告會(huì),促進(jìn)校園讀書(shū)風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,打造文明、和諧、書(shū)香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì),具體安排如下: 一、籌備: 1.以年級(jí)教學(xué)組為單位,每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。 2.以年級(jí)為單位,于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。(七年級(jí)8人;八年級(jí)7人) 二、實(shí)施: 1.2009年6月25日(周四)下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開(kāi)“讀書(shū)讓我成長(zhǎng)”校級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)。 2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。 3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法: 一等獎(jiǎng)二人;(七年級(jí)1人,八年級(jí)1人) 二等獎(jiǎng)六人;(七年級(jí)3人,八年級(jí)3人) 三等獎(jiǎng)七人。(七年級(jí)4人,八年級(jí)3人) 參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分: 一等獎(jiǎng)加4分

森林報(bào)>不是報(bào)紙,而是一本書(shū)，它是蘇聯(lián)著名科普作家維.比安基的代表作.這本書(shū)采用報(bào)紙的形式,用輕快的筆調(diào),分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情.

森林報(bào)>不是報(bào)紙,而是一本書(shū)，它是蘇聯(lián)著名科普作家維.比安基的代表作.這本書(shū)采用報(bào)紙的形式,用輕快的筆調(diào),分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情.

3 、樹(shù)想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 6、因?yàn)?母親為了孩子，不惜她生命的血，而給孩子換來(lái)了一切。分別澆灌在枯樹(shù)上。我的感受是：無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記母親的情，母親的愛(ài)，她們時(shí)時(shí)在為我們著想，才有了我們的今天 。以后要更好地報(bào)答母親，以對(duì)她的養(yǎng)育以及所愛(ài)之情。樹(shù)想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 1、夜幕、歌謠、惡【e】毒、剎【cha】那間

2、【1】可能、或許。 【2】腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子楓葉的紅是母親為了孩子，用血澆灌枯樹(shù)，用血換虎皮和水，所以秋天來(lái)到時(shí)，楓葉變成了紅色。我體會(huì)到，一定要珍惜眼前的東西，不要失去后才后悔，那時(shí)就晚了，想做什么也來(lái)不及了

就是句子中的‘你’