《月夜》閱讀答案

對不起 不知道

樓主您好！1 ：月光是鄉(xiāng)下人生活的重要一部分，城里人是沒有月光的人，月亮是鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的標志之一。 2 ：“城里月亮”的特點是灰白、暗淡，沒有生氣，不能給人以感悟；“鄉(xiāng)村月亮”的月光飄搖、跳動，富有生氣，能給人以感悟。3 ： 比喻、擬人。既形象生動，又充滿感情4 ： 恰當。能突出地表達作者的主觀感受。5 ：人類在自然界面前永遠顯得極其渺小，孤單，無知，人類應該謙遜地對待大自然，熱愛大自然。6 ：不刪好。最后一自然段再次點題，以形象結束全文，含蓄深沉，耐人尋味，給讀者留下較大的想象空間，富有詩意。

（三）16．靜謐、安寧 17．不能。“烙下”比喻月光給人深刻地留下印象，程度比“印下、留下、刻下”等來得深，且形象生動。 18．示例①：摘錄：禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而且同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。 寫法妙處：在這句話中，作者用化靜為動的手法，寫出月光是活的，是有生命的，它們在溪流上跳動，在樹林剪影里隨著你同步輕移。 示例②：看月亮透過樹蔭篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。寫法妙處：在這句話中，作者用化靜為動的手法，寫出月光是有聲音的，它們時而丁丁當當，時而嘩啦嘩啦，帶我們進入了一個靜謐、安寧的境界。 19．示例：云彩是飄在藍天上的一條彩帶。 20．示例：月出驚山鳥，時鳴春澗中；明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬；蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽；明月松間照，清泉石上流…… 21．人忙碌著，或沉溺于熱鬧的場所，常常會變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧囂的城市里。

1.是幽靜的.
2我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的涼臺設計的特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。更突出作者筆下月光的美。
3.星星在窗前眨著眼睛.
4.明白盛夏之夜是一個誰都沒看的地方.

*＞!7）、

意外地，一隊探險者沒來得及趕在最后一次日落前離開，他們被留在南極，留在了極夜。 雖說有足夠的食物與生活必需品，可整整一個多月，這兒將只有黑夜，沒有白晝。冰天雪地，生靈絕跡，與光明隔絕，能挨得過去嗎？ 寂寞與枯燥終于讓他們難以忍受，他們覺得自己快發(fā)瘋了。 這時，真的就有一個人發(fā)瘋了。他那抑郁的狀態(tài)十分可怕，不吃不睡，整個人南極的冰塊一樣。 大家著急地圍著勸慰，你一言我一語。忽然發(fā)現，只要有人對他講話，他的癥狀就會緩解一些，要是有人講起一個好聽的故事，他的表情就明顯地生動起來。于是，每人每天輪流為病人講故事，沒輪到的日子就自個兒去編。 為了幫助同伴擺脫困厄，每個人都調動了有生以來最大的想像力和創(chuàng)造力。那些故事非常精彩，而且，總是異想天開，奇思妙想飛出了白云藍天。接下去的事情就容易想像了，在那么多美麗的故事的治療下，病人的癥狀沒有惡化，他們終于相互攙扶著，熬過了漫漫極夜。 這個感人的故事是聽一個探險隊員親口說的。他就是那個病人。其實他沒有病，他是一個急中生智的醫(yī)生。當時他清楚地知道，若再不采取措施，大家的精神遲早都會崩潰。所以，他率先“瘋”了。

16．①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧靜、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛、勤勞。⑤游戲的歡快、有趣、盡興。⑥遐想的遼遠、闊大、震撼。(4分。①②③點從景物方面寫夏夜的“詩意”；④⑤點從人物方面表現夏夜的“詩意”；⑥點通過人物的遐思突出“詩意”。答對其中1點得1分，答對4點得滿分。)

17．①對夏夜幽美、寧靜、祥和之景以及充滿童趣的故事、兒歌、游戲的深深懷念。②對遼闊博大、沒有時空涯際，充滿無窮無盡奧秘的宇宙的深深震撼。③走好短暫人生的每—步，用心去閱讀和體味生活，就會發(fā)現人生的詩意。(6分。本題應著眼“眷戀”和“敬畏”。以上答案第一點回答“眷戀”，答對給2分。第②③兩點回答“敬畏”，答對給4分。)

18．本文語言生動形象，運用比喻、擬人等修辭手法將夏夜之景寫得美妙怡人，如親睹親聞。月光“像一個女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個世界只剩下她的心跳和呼吸。”形象而動感地寫出了月光的輕盈之姿和含羞之態(tài)?！拜p風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有些微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的一個旅人。”醉意、醉態(tài)的喻寫，將柳樹在輕風中搖曳的曼妙活畫在眼前?！澳沁|闊的天際上布滿的星子，像神寫下的文字，逼迫著你用一生的長度去慢慢地閱讀和體味?！币浴靶恰庇魑淖郑哉f宇宙的遼闊博大、深邃無垠，值得我們永遠的探究、求索。(4分。任選文中例句進行賞析。只有例句，沒有賞析，只給2分。既有例句，且賞析準確，給4分。)

19．這樣安排既有感性認識的寬度，又有理性認識的深度。“感性描寫”是基礎，為“理性解讀”鋪墊、張本；“理性解讀”是根本，是在“感性描寫”上的深化、升華。二者互為表里，相輔相成，相得益彰。(4分。本題應緊扣“感性描寫”和“理性解讀”二者之間的關系答題。只解說任一方面視為不完整。本題言之成理即可，酌情給分。

（三）16．靜謐、安寧17．不能?！袄酉隆北扔髟鹿饨o人深刻地留下印象，程度比“印下、留下、刻下”等來得深，且形象生動。18．示例①：摘錄：禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而且同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。寫法妙處：在這句話中，作者用化靜為動的手法，寫出月光是活的，是有生命的，它們在溪流上跳動，在樹林剪影里隨著你同步輕移。示例②：看月亮透過樹蔭篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。寫法妙處：在這句話中，作者用化靜為動的手法，寫出月光是有聲音的，它們時而丁丁當當，時而嘩啦嘩啦，帶我們進入了一個靜謐、安寧的境界。19．示例：云彩是飄在藍天上的一條彩帶。20．示例：月出驚山鳥，時鳴春澗中；明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬；蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽；明月松間照，清泉石上流……21．人忙碌著，或沉溺于熱鬧的場所，常常會變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧囂的城市里。

16.靜謐、安寧 17.不能?！袄酉隆北扔髟鹿饨o人深刻地留下印象，程度比“印下、留下、刻下”等來得深，且形象生動。 18.示例①:摘錄:禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而且同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。 寫法妙處:在這句話中，作者用化靜為動的手法，寫出月光是活的，是有生命的，它們在溪流上跳動，在樹林剪影里隨著你同步輕移。 示例②:看月亮透過樹蔭篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定;聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。寫法妙處:在這句話中，作者用化靜為動的手法，寫出月光是有聲音的，它們時而丁丁當當，時而嘩啦嘩啦，帶我們進入了一個靜謐、安寧的境界。 19.示例:云彩是飄在藍天上的一條彩帶。 20.示例:月出驚山鳥，時鳴春澗中;明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬;蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽;明月松間照，清泉石上流…… 21.人忙碌著，或沉溺于熱鬧的場所，常常會變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧囂的城市里。

您好 1、作者為什么說“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”？
2、從全文結構看，文章為什么從“城里人看到的月亮”寫起？
3、結合全文，請簡要概括“城里月亮”和“鄉(xiāng)村月亮”的特點。
4、試結合文章內容，簡要回答下面的問題。
（1）本文采用了哪兩種修辭方法？有什么作用？
（2）文中擬聲詞“叮叮當當”“ 嘩啦嘩啦”用得是否恰當？為什么？
5、文章第四自然段寫作者在鄉(xiāng)村月夜中對人與自然之間關系的感悟。你能具體說說作者的感悟是什么？
6、如果將文章的最后一自然段刪去，好不好？為什么？請簡要賞析。
【文本解讀】
作為“根土文學”的代表作家，韓少功在《月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章》一文中，將城里月亮與鄉(xiāng)村月亮進行多方面比較，突出表達了作家對鄉(xiāng)村月夜的喜愛之情。進而具體描繪了對人與自然之間關系的感悟，表達了作家對城市文明遠離大自然的遺憾之情。本文中作家所尋“文化之根”，應該是傳統(tǒng)文化中的道家思想，從中可以明顯看出作家深受道家的影響。
【答案精講】
1、參考答案：月光是鄉(xiāng)下人生活的重要一部分，城里人是沒有月光的人，月亮是鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的標志之一。
解題提示：本題考查對重要語句的理解。應從“徽章”的含義——“某事物的標志”入手，然后結合文意，進行歸納整合，便可得出答案。
聯系作家：作為根土作家對具有豐富文化內涵的月亮的深刻理解。
2、參考答案：（1）為下文寫鄉(xiāng)村月亮作鋪墊；（2）與下文寫鄉(xiāng)村月亮形成對比。
解題提示：本題考查對文章結構的分析，思路的把握。要注意題干中“從全文結構看”的角度，并聯系內容進行思考。
3、參考答案：“城里月亮”的特點是灰白、暗淡，沒有生氣，不能給人以感悟；“鄉(xiāng)村月亮”的月光飄搖、跳動，富有生氣，能給人以感悟。
解題提示：本題考查歸納內容，概括中心的能力；一方面需篩選并整合信息，另一方面要注意題干中“結合全文”，把握全文。
聯系作家：作為根土作家對遠離大自然的城市文明流露出的遺憾情緒，對接近大自然的鄉(xiāng)村有深厚的感情。
4、參考答案：（1）比喻、擬人。既形象生動，又充滿感情。（2）恰當。能突出地表達作者的主觀感受。
解題提示：本題考查鑒賞文學作品的語言?！氨扔鳌迸c“擬人”是高考考查最多的修辭方法。另外，注意富有特色的語言表達是如何傳情達意的。
聯系作家：比喻、擬人是韓少功最常用的修辭方法。
5、參考答案：人類在自然界面前永遠顯得極其渺小，孤單，無知，人類應該謙遜地對待大自然，熱愛大自然。（大意對即可）
解題提示：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。先從理解題干入手，確定“人與自然”；然后緊扣作品中的“一口完全吞下”（渺?。?，“無依無靠”（孤單），“無知”，“誠實”來分析概括。
聯系作家：作為根土作家對傳統(tǒng)文化有深厚的感情，這里是深受道家思想的影響。
6、參考答案：（言之成理即可）
（1）不刪好。最后一自然段再次點題，以形象結束全文，含蓄深沉，耐人尋味，給讀者留下較大的想象空間，富有詩意。
（2）刪掉好。在結構上，既不能照應開頭，又與上段聯系不緊密，給人突兀的感覺；在內容上，不能突出或點明主旨。