有聲讀物實(shí)踐報(bào)告

暑假期間，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，進(jìn)行了扎實(shí)有效讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)師生收益匪淺，為今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特做如下總結(jié)：

一、教師暑假讀一本書(shū)

“看一本書(shū)”使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人觀念，具有更好的教育方法?！耙槐緯?shū)”是根據(jù)教師自身來(lái)選擇的：《陶行知教育文集》、《做幸福的老師》、《愛(ài)的教育》、《中國(guó)教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看書(shū)翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂(lè)事。在書(shū)中與名師談話(huà)，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫(xiě)下體會(huì)，偏偏隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。

二、 學(xué)生暑假“落”書(shū)中

“讀一本書(shū)”使學(xué)生走進(jìn)了歷史，看到了未來(lái)，了解更多的奇聞異事，增加了孩子的聰明才智，“一本書(shū)”根據(jù)孩子的.喜好來(lái)定，通話(huà)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、故事類(lèi)、探險(xiǎn)類(lèi)、科普類(lèi)等都成為同學(xué)們鎖定的目標(biāo)。這樣不但提高了同學(xué)們的寫(xiě)作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)，向身邊人看齊，才是真正的進(jìn)步，同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn) 也令人欣喜，真正的在用心看書(shū)，有的在抄報(bào)，

有的讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，有的寫(xiě)感受，將書(shū)中的內(nèi)容化為自己的精神財(cái)富，假期成為孩子們閱讀的“專(zhuān)題”廣場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)專(zhuān)進(jìn)了書(shū)中，成了“小書(shū)迷”，變成了“小書(shū)蟲(chóng)”，成了家庭文明的一道風(fēng)景線(xiàn)。

三 、師生開(kāi)學(xué)“融”書(shū)中

“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，讀書(shū)內(nèi)容的傳遞，心得交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書(shū)海拾貝，我的書(shū)中領(lǐng)悟，他的書(shū)本評(píng)價(jià)，都在這里一一展示。

1、讀書(shū)成果展覽：一本本，一頁(yè)頁(yè)，都寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與收獲。

2、報(bào)紙摘抄，傳閱快樂(lè)。一縷縷墨香，沁人心脾。

3、一篇篇讀后感，催人奮進(jìn)。

一個(gè)快樂(lè)的暑假，一個(gè)學(xué)習(xí)的暑假，一個(gè)收獲的暑假，在不知不覺(jué)中度過(guò)，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)永不停止。

寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告是大學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)后的一種總結(jié)和反思方式，以下是一些寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的基本步驟和要點(diǎn)：

1. 簡(jiǎn)要介紹實(shí)踐活動(dòng)：在報(bào)告的開(kāi)頭，簡(jiǎn)要介紹你參與的實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的。說(shuō)明活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員以及實(shí)踐的主題或內(nèi)容。

2. 描述實(shí)踐過(guò)程：詳細(xì)描述你在實(shí)踐活動(dòng)中所做的具體工作和任務(wù)。包括你的角色、參與的項(xiàng)目或任務(wù)、所用的方法和工具等。可以使用時(shí)間線(xiàn)或流程圖等方式來(lái)清晰地呈現(xiàn)實(shí)踐過(guò)程。

3. 分析實(shí)踐結(jié)果：對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)估。討論實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果、遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及你在解決問(wèn)題和克服困難方面所做的努力和方法。

4. 總結(jié)收獲和經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)你在實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的收獲和經(jīng)驗(yàn)。可以包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升、技能的提高、團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)等方面。強(qiáng)調(diào)你從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的重要教訓(xùn)和啟示。

5. 反思個(gè)人發(fā)展：對(duì)自己的表現(xiàn)和成長(zhǎng)進(jìn)行反思。思考你在實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)自己的能力和提升個(gè)人發(fā)展。提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。

6. 結(jié)語(yǔ)和感悟：在報(bào)告的結(jié)尾，可以用幾句話(huà)總結(jié)你對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的感悟和體會(huì)。可以談?wù)撃銓?duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的規(guī)劃和期望。

在寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

- 邏輯清晰：報(bào)告的結(jié)構(gòu)要清晰，內(nèi)容要有條理，確保讀者能夠理解你的思路和觀點(diǎn)。

- 具體細(xì)節(jié)：使用具體的案例、數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持你的觀點(diǎn)和分析，使報(bào)告更加具體和有說(shuō)服力。

- 自我反思：報(bào)告不僅要描述實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，還要進(jìn)行自我反思和分析，展示你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。

- 簡(jiǎn)明扼要：避免冗長(zhǎng)的敘述和重復(fù)的信息，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)你的想法和觀點(diǎn)。

最重要的是，寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告時(shí)要真實(shí)、客觀地反映自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受。通過(guò)深入思考和準(zhǔn)確表達(dá)，使讀者能夠了解你的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

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　　 大學(xué)鄉(xiāng)村個(gè)人實(shí)踐報(bào)告

　　社會(huì)實(shí)踐不僅加深了我了解社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在這次的社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了能力，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。我為大家整理的大學(xué)鄉(xiāng)村個(gè)人實(shí)踐報(bào)告資料，提供參考，歡迎參閱。
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　　報(bào)告一

　　為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的倡導(dǎo)，_學(xué)院20_年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級(jí)小分隊(duì)，赴_區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品_絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運(yùn)用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、_絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及;宣傳_絡(luò)信息對(duì)完成農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)作的重要性;促進(jìn)_絡(luò)知識(shí)在農(nóng)村的傳播，我們這個(gè)小分隊(duì)用了近兩周的時(shí)間，對(duì)天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調(diào)查，并在走訪(fǎng)調(diào)查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)_絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)工作。

　　二、前期準(zhǔn)備

　　20_年_月_日——_月_日，學(xué)校及各分隊(duì)做了大量的宣傳工作，并立項(xiàng)。

　　20_年_月_日——_月_日，我們所屬的小分隊(duì)在指導(dǎo)老師_的指導(dǎo)下，明確了調(diào)研的有關(guān)事項(xiàng)，確定了參加此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的人員名單。就各調(diào)研地的實(shí)際情況，此次調(diào)研的程序，調(diào)研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。

　　20_年_月_日——_月_日，我們這個(gè)小分隊(duì)在_老師的帶領(lǐng)下，赴_區(qū)多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)_銷(xiāo)售的知識(shí)宣傳和講座活動(dòng)。調(diào)查十分順利，得到了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了_區(qū)_村的情況具有普遍性。

　　三、調(diào)查過(guò)程

　　在調(diào)查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調(diào)研還是十分順利的完成了，在各村的調(diào)研過(guò)程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農(nóng)戶(hù)，此次調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，但是考慮到農(nóng)民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調(diào)查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù)，一問(wèn)一答，調(diào)查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當(dāng)我們談到農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售是，村民們顯得憂(yōu)心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣(mài)走了，而后又高價(jià)轉(zhuǎn)出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來(lái)，我們此次的調(diào)研就顯得十分有必要了，整個(gè)調(diào)查過(guò)程有序完成了，每個(gè)村子的調(diào)研都是按步驟進(jìn)行的。

　　四、調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)

　　由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪(fǎng)調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，因此，調(diào)查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品_絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的宣傳單。整個(gè)調(diào)查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購(gòu)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，大約有70%的農(nóng)民是親自到當(dāng)?shù)劓?zhèn)子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對(duì)互聯(lián)_進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數(shù)的農(nóng)民對(duì)互聯(lián)_銷(xiāo)售聞所未聞。

　　五、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

　　此次調(diào)研順利的完成了，但是調(diào)研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題，我們特將此次調(diào)研過(guò)程中當(dāng)?shù)卮迕穹从吵鰜?lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。

　　1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當(dāng)?shù)氐男∞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，銷(xiāo)售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。

　　2、由于農(nóng)村信息閉塞，使得很多農(nóng)民對(duì)互聯(lián)_知識(shí)知之甚少，對(duì)互聯(lián)_銷(xiāo)售更是了解頗少，他們對(duì)互聯(lián)_缺乏最基本的認(rèn)識(shí)和了解

　　3、正是由于大部分農(nóng)民對(duì)互聯(lián)_的不了解，才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián)，也就賺不了更多的錢(qián)，農(nóng)村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。

　　4、在我們的調(diào)查過(guò)程中，有70%的農(nóng)民表示，如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)臺(tái)電腦，由此可見(jiàn)，很多的農(nóng)民迫切需要獲得關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息，以幫助自己將好的農(nóng)產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。

　　5、走進(jìn)農(nóng)村，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農(nóng)村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農(nóng)村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品難賣(mài)高價(jià)的主要原因之一。

　　6、在各個(gè)村子的村委會(huì)里，我們很難找到懂_絡(luò)技術(shù)和_絡(luò)銷(xiāo)售的技術(shù)人員。

　　六、對(duì)分析出的問(wèn)題提出解決方案

　　我們此次調(diào)研過(guò)程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對(duì)信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的益處，希望學(xué)校可以多些組織這樣的活動(dòng)。調(diào)查結(jié)束了，但是我們感覺(jué)到，農(nóng)村的發(fā)展需要各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)更多的支持，只有政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持，農(nóng)村信息化才會(huì)得到更好的發(fā)展。農(nóng)民收入才會(huì)不斷地增加，農(nóng)民生活水平才會(huì)有一個(gè)好的提升。我們覺(jué)得，政府應(yīng)該大力支持一些農(nóng)村建設(shè)的事項(xiàng)：

　　1、政府應(yīng)該在廣大農(nóng)村地區(qū)大力宣傳有關(guān)互聯(lián)_知識(shí)和農(nóng)產(chǎn)品_絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)上的知識(shí)，幫助農(nóng)民更多的了解這方面的知識(shí)。

　　2、政府應(yīng)該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農(nóng)村地區(qū)任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)_與農(nóng)產(chǎn)品_絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)，讓當(dāng)?shù)卮迕窀由钊氲牧私廪r(nóng)產(chǎn)品_絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)的切實(shí)好處。

　　3、政府應(yīng)該定期的派出專(zhuān)家人士到農(nóng)村地區(qū)，就有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)_銷(xiāo)售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行講解。

　　4、在農(nóng)閑季節(jié)，各地村委應(yīng)組織當(dāng)?shù)卮迕駥W(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)_銷(xiāo)售的知識(shí)。

　　5、定期組織村民對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀，增加交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　6、擴(kuò)大政府對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)的投資，同時(shí)增加社會(huì)投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農(nóng)村信息——銷(xiāo)售的一體化建設(shè)。

　　7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農(nóng)村去，宣傳講解農(nóng)產(chǎn)品_絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)。

　　七、對(duì)此次活動(dòng)的感受：

　　此次調(diào)查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里 我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農(nóng)村地區(qū)。城市在快速的發(fā)展，可是農(nóng)村地區(qū)卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應(yīng)該將自己的人生定位在更能體現(xiàn)自己價(jià)值的地方，而農(nóng)村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的人生大舞臺(tái)，珍惜這屬于我們的機(jī)會(huì)，為社會(huì)做自己的貢獻(xiàn)。

　　報(bào)告二

　　2020年注定是不平凡的一年。新年伊始，來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎就給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的考驗(yàn)，熙熙攘攘的街道變得冷清，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的城市被按下定格，無(wú)論四海八方，人民的心都緊系在疫情這條弦上，起伏，跌宕：因確診數(shù)字的攀升而焦慮、怖懼，因治愈人數(shù)的增長(zhǎng)而欣喜、歡呼。而最不可忘記的，是那些逆行者們的默默奉獻(xiàn)。這幾天來(lái)的采訪(fǎng)，讓我們深深的意識(shí)到，需要致敬的人其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，他們就在我們的身邊。?

　　?疫情之下，愛(ài)因匯聚和接力顯示出強(qiáng)大的力量。疫情爆發(fā)之初，無(wú)數(shù)個(gè)體為戰(zhàn)疫無(wú)悔逆行，獻(xiàn)出汗水乃至生命，匯聚成強(qiáng)大的集體力量，這是個(gè)體的家國(guó)之愛(ài);疫情好轉(zhuǎn)之時(shí)，人民十里長(zhǎng)街送行為戰(zhàn)疫拼命的勇士，無(wú)盡的感激是愛(ài)的涌動(dòng)，激勵(lì)更多人奮勇前行;國(guó)際疫情蔓延之時(shí)，中國(guó)用行動(dòng)回報(bào)世界的關(guān)懷和幫助，一支支無(wú)私無(wú)懼的援助隊(duì)伍，一份份不求恩果的物資，都傳遞著華夏兒女對(duì)世界的大愛(ài)。而在前線(xiàn)創(chuàng)舉之外，更有無(wú)數(shù)的人為了抗擊疫情、守護(hù)更多人的安穩(wěn)，選擇默默堅(jiān)守。

　　藥房工作人員始終堅(jiān)守在自己的崗位上，醫(yī)療用品制作工人們復(fù)工，老師、快遞員們返崗，如他們一般，許多基層工作者們紛紛志愿投入疫情防治工作。因著這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們投身于少有人關(guān)注的基層前線(xiàn)，維持著城市、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。歷史，于旁觀者而言是一段故事，對(duì)于親歷者，卻是切身的悲痛歡欣。那些播報(bào)里看似遙遠(yuǎn)的憂(yōu)慮、離別、悲慟可能正發(fā)生在你我之間，而那些暖流與力量，或許也離我們不遠(yuǎn)，當(dāng)回首時(shí)，不可忘卻那抱薪送炭的點(diǎn)滴溫暖。??

　　武漢城市宣傳片中有這樣一句話(huà)：“愛(ài)和希望，比病毒蔓延得更快，每一種愛(ài)，都刻進(jìn)武漢的心臟。”正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)愛(ài)的匯聚和接力，人們肩并肩筑起對(duì)抗病毒的防線(xiàn)，擊破重重困難，向世界證明：我們有戰(zhàn)疫的勇氣，人類(lèi)終將在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得最后的勝利!

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