九歲女孩的心理特征

4歲寶寶聰明的九大特征

4歲寶寶聰明的九大特征，智商作為衡量一個人所謂聰明程度的標準，有一個高智商的嬰兒是不少父母的愿望，都希望寶寶日后的成長路可以行得比別人順利，下面分享4歲寶寶聰明的九大特征

1、早說話。

如果你的寶寶很早就學(xué)會說話，而且進步特別快，在2歲之前掌握了大量的辭匯，可以說出與年齡不相稱的復(fù)雜句子，顯然是一個極其聰明的寶寶。

2、愛笑的寶寶。

美國華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專家的研究表明，愛笑的孩子多數(shù)較聰明。他們觀察到，聰明兒童對外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童要早，次數(shù)也更多。

3、有較高的集中力。

不要以為寶寶總是愛動，無法安靜做好任何一件事。聰明寶寶往往對感興趣的事物能長時間地集中注意力，做到最好，如為完成拼圖游戲而非常專心和有耐心。

4、興趣廣泛。

聰明寶寶會同時對寫字、繪圖，音樂。舞蹈等感興趣，并熱衷于參加這些活動。

5、觀察力較強。

聰明寶寶對周圍事物能做出客觀的分析，如對電視里的.人物會區(qū)別好與壞，對事物區(qū)別對與錯。

6、敢于冒險。

聰明寶寶在冒險過程遇到問題時，能自己想辦法解決，證明其解決問題的能力較高。

7、充滿好奇心。

善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題的寶寶，思維總是特別敏捷。當(dāng)你的寶寶對周圍的事物表現(xiàn)出強烈的好奇心，總愛問為什么時，媽媽可要耐心給寶寶解答哦，知道嗎?寶寶已經(jīng)開啟解決生活中各種困惑的程序了。

8、愛爭吵。

爭吵是一種語言斗爭，過程中須用最流暢最簡練也最有邏輯性的語言。因此，爭吵說不定會給寶寶提供一種特殊的語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機會：在爭吵中發(fā)展完善發(fā)音器官，積累豐富的語言因素，改進語言形式，增強表達能力。

9、體重適中。

有研究指出超過正常體重20%的胖胖兒與同齡正常兒相比較，發(fā)現(xiàn)智商尤其相差懸殊，前者之視聽感覺，接受知識的能力均處于低水平狀態(tài)。

1、其實四歲的寶寶已經(jīng)很有看頭兒了，他會說話，比如叫最簡單的爸爸和媽媽，甚至?xí)f整句話了，有些小女孩在穿衣服的時候，非嚷著要穿紅色或者別的顏色的衣服。遇到這種情況，家長不要不耐煩，更不要覺得孩子太挑剔而訓(xùn)寶寶。這足以說明寶寶在一天天變得聰明。因為寶寶也愛美了。

2、當(dāng)全家人圍著一個寶寶吃飯的時候，寶寶自己卻拿上勺子在喝粥，雖然弄的滿臉滿身都是米，可是家長也不能生氣，因為寶寶已經(jīng)想靠自己的能力吃飯了。所以這也能說明寶寶變的聰明了。如果寶寶愿意去嘗試一下，請家長不要阻攔。

3、如果媽媽在院子里洗衣服，寶寶覺得好玩，所以她也去拿上自己的衣服放在水盆里，她不管衣服的臟凈?？匆妺寢屚路夏它c洗衣粉，她也趕緊抹一點，然后開始搓。這個舉動也是寶寶變聰明的表現(xiàn)。

4、比如寶寶看到電視上的媽媽給寶寶擦屁股，結(jié)果寶寶也撕了紙給自己的玩具寶寶擦屁股。家長見了是又哭又笑，不知道該怎么辦。其實在這個時候，家長要高興才對。因為寶寶學(xué)會了模仿別人的動作，證明寶寶變得更加聰明了。

5、肢體方面：孩子在四周歲的時候能夠?qū)⑶蛲兜交@球架子里，可以用雙腳非常輕松地跳過障礙物，可以自己*子，學(xué)會做簡單的手工折紙。

6、語言發(fā)育：四周歲的寶寶會講故事，能夠簡單敘述出故事的清潔，能夠?qū)Υ笕说恼Z氣和用詞進行模仿，所以正因為如此，爸爸媽媽要注意自己平時的用詞?？梢栽诤⒆臃艑W(xué)的時候讓寶寶說一說幼兒園發(fā)生了什么有趣的事情。

7、觀察能力：4周歲的寶寶對外界的世界會感到好奇，喜歡對周圍的事物進行觀察，可以意識到天氣的變化，家長可以問孩子今天的天氣情況。

8、想象力：3~4歲的孩子想象力豐富，能夠?qū)χ車氖虑檫M行模仿，而且這個階段的好奇心非常重，會問爸爸媽媽各種問題。

孩子最沒出息九個特征有喜歡看電視，玩手機、精力不集中、自動控制能力太差、任性，過分情緒化、怕吃苦，沒有毅力、愛攀比，特別虛榮、有嚴重拖延癥且治不好、絲毫沒有責(zé)任心、不懂得禮貌。

1、喜歡看電視，玩手機

其實對小孩子而言，應(yīng)當(dāng)沒有不喜歡看電視或是玩手機的，但很多的孩子看電視劇或是玩手機的次數(shù)過高，一看就是幾小時，由于家長還有一些其他事情要忙，所以有時候無法可能到他們，因此他們這種行為在時間久了之后，就會養(yǎng)成好習(xí)慣，不但哪些事情都不愿意做，并且自己的身體健康和功能就會慢慢的降低。

2、精力不集中

在許多孩子小時候，都會發(fā)生精力不集中問題，當(dāng)他面對這些誘惑時，就會對于學(xué)習(xí)造成抵觸，但是作為家長的你我卻一直強硬的要他們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而導(dǎo)致她們更加討厭學(xué)習(xí)，實際上對于這種孩子而言，家長們一定要給孩子培養(yǎng)科學(xué)合理的時間觀和分派意識，讓他們知道什么時候該干什么事情，并且最好是加厚型藏可以一起陪伴他們進行。

3、自動控制能力太差

實際上使我們許多家長頭痛的一件事就是，自已的孩子并沒有自制力，當(dāng)家長看見孩子做一件事情時，孩子回家做，但當(dāng)家長去忙其他事情時，她們就會立刻的釋放自己，實際上首先要知道是指，大部分孩子針對要自己單獨處事的認知力的極低的，對于一些欠缺興趣愛好的事情，他們便不樂意去做。

4、任性，過分情緒化

學(xué)會控制自己的情緒是很重要的，但是很多孩子做不到這一點。容易對身邊的人發(fā)脾氣使小性子，并且還會發(fā)在自己父母的身上。經(jīng)常會我行我素，任意妄為。孩子有一些行為是父母慣出來的，當(dāng)孩子有這些表現(xiàn)的時候，父母千萬不能吼著，要嚴厲的教育他們，并告訴孩子這樣是不對的。

5、怕吃苦，沒有毅力

孩子吃不了苦，因為一點事情就很累，動不動就想要放棄，是現(xiàn)在很多孩子的一種通病，也許是小時候的生活條件太優(yōu)越，覺得吃苦離他們太遠。想要成功，做任何事都需要能吃苦，如果做事情半途而廢沒有毅力，那么孩子將來也不會有出息，做什么事都要貴在堅持，所以家長要多培養(yǎng)孩子的毅力。

6、愛攀比，特別虛榮

有虛榮心能夠促使人努力奮進，但是虛榮心太過的話，那就不好了。一般虛榮的孩子總是會跟同學(xué)比吃比穿比零花錢就是不比學(xué)習(xí)，精力都沒有放在正確的地方。所以愛攀比，特別虛榮的孩子也會難有大作為。

7、有嚴重拖延癥且治不好

做一件事情的時候總是想著明天做，一會兒做，一拖再拖有可能最后都沒有做。有拖延癥的孩子很難能夠成功，所以父母要改正孩子的這個壞習(xí)慣，教會他們今天的事情今天做。

8、絲毫沒沒有責(zé)任心

我們每個人都要有自己的責(zé)任，當(dāng)然孩子也不例外，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，家長交代的任務(wù)，孩子都要負責(zé)任地去完成，如果事情沒有做好或者是犯了錯誤，就要勇于承認并加以改正。不能夠逃避和推卸責(zé)任。

9、不懂得禮貌

有一些孩子常常會說出臟話、行為粗魯?shù)那闆r，有的家長認為可能是孩子年紀小而已，等長大就好了。還有的家長是不以身作則，當(dāng)著孩子面前爆粗口，而孩子天生有著模仿的技能，如果家長喜歡將臟話都掛在嘴邊，那么孩子也會如此。

九獅戲球 沒什么其它寓意，簡單的意思就是，獅子越多，代表地方文化氣息色彩濃厚。

九色鹿的寓意和象征的是溫潤善良、誠實守信、勇敢正義的品質(zhì)。

九色鹿的故事：

恒河旁邊，住著一頭鹿，它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。九色鹿每天到河邊吃草喝水，這兒有它的一個好朋友，那是一只烏鴉。

有一天，一個人不小心掉進了河里。九色鹿看到了，趕快跑到河邊，不顧危險，掉進河里去，把那個人救上岸來了。那人要謝九色鹿，九色鹿搖搖頭說：“我救你，不是為了叫你謝我。你回去吧，只要你不告訴大家?！闭f完話，就回去了。

那個人說：“一定、一定，我什么也不告訴人家?！闭f完話，就回去了。

這個國家的王后，一天夜里做了個奇怪的夢，看見一頭鹿，它的毛有九種顏色，他的角像雪一樣白，她醒來對國王說：“我要九色鹿，拿它的皮做坐墊，您快給我找來。要不，我就要死了?！?/p>

國王告訴全國的老百姓：誰能找到九色鹿，就分給他半個國家，還給他滿滿一盆金子。

可是誰也沒見過九色鹿，誰也不知道九色鹿在哪兒，只有一個人，就是九色鹿救了他的那個人知道。他想：“這下可好了，我可以有滿滿一盆金子，還分到半個國家呢！”他跑到王宮里，讓國王帶上兵馬和他一起去捉九色鹿。

這天，九色鹿正伏在地上打瞌睡，它的好朋友，就是那只烏鴉，站在樹枝上，看見遠遠問那個人：“九色鹿救了你，你為什么反而要害他呢？”

那個人說不出話來。

國王叫他的士兵讓開一條路，把九色鹿放了，并且下了個命令：“以后，誰也不許來捉九色鹿?！蹦莻€人呢？他沒有拿到滿盆的金子。也沒有分到半個國家。國王叫士兵把他綁起來，扔到恒河里去了。

我和九中的故事征文的寫作方法如下：

1、以個人經(jīng)歷為基礎(chǔ)：將文章建立在自己的經(jīng)歷和感受之上，讓讀者能夠更加真實地感受到你的情感和成長。描述你在九中的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以及你對九中的看法和感受。運用形象生動的語言可以讓文章更加生動有趣。你可以使用比喻、擬人等修辭手法來豐富你的語言。

2、突出九中的特點：在文章中突出九中的特點，如校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師資力量、學(xué)生活動等。通過描述九中的特點，讓讀者能夠更加清晰地了解這個地方，并感受到它與眾不同的地方。

3、情感與敘事相結(jié)合：在文章中情感與敘事相結(jié)合，使故事更加生動和有說服力。你可以描述你在九中經(jīng)歷的一些具體事件，如參加運動會、參加考試、與老師或同學(xué)的交流等，通過這些事件來展示你的情感和成長。

我和九中故事的范文

1、九中，一個充滿青春活力和學(xué)術(shù)氣息的地方，它不僅是我的成長搖籃，更是我與夢想相遇的地方。在這里，我經(jīng)歷了無數(shù)個難忘的瞬間，收獲了寶貴的友誼和成長的快樂。我還記得第一次踏入九中的校園時，那片綠意盎然的景象讓我感受到了濃濃的自然氣息。

2、道路兩旁的樹木郁郁蔥蔥，仿佛在向我訴說著什么。我懷著激動的心情走進了教室，那里坐著的是與我同窗三年的伙伴們。在九中，我與朋友們共同奮斗，為了我們的夢想而努力。我們相互鼓勵，互相幫助。無論是課堂上的討論，還是課后的嬉戲，都充滿了我們的歡聲笑語。

3、那些日子里，我們?nèi)缤鄯湟粯?，貪婪地吸取著知識的花蜜。九中的老師們更是給予了我們無私的幫助。他們用寬廣的胸懷和深厚的學(xué)識引導(dǎo)我們成長，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。每一次與老師的交流都讓我受益匪淺，他們的言傳身教讓我明白了許多做人的道理。