護(hù)士工作感悟演講稿

還是自己想好了。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護(hù)士姐妹們：大家好！

您見過連綿起伏深遠(yuǎn)的山嗎？您看過洶涌澎湃寬廣的海嗎？今天，我演講的題目就是：護(hù)士的心——就是那深遠(yuǎn)的山，寬廣的海！

我們的雙手是美麗的白鴿,我們這些當(dāng)護(hù)士的，雙手就是美麗的白鴿，盛滿著人間的情意、生命的溫柔…… 在我選擇職業(yè)之初，親人就跟我說：“孩子，去當(dāng)護(hù)士吧，那是一個(gè)崇高的職業(yè)?！?br>
大千世界，百花斗艷。有人喜歡山茶，因?yàn)樗膵善G多姿；有人喜歡牡丹，因?yàn)樗挠喝萑A貴；有人喜歡玫瑰，因?yàn)樗睦寺嗲椤Ｄ娺^潔白素凈的玉蘭花嗎？您聞過雨后玉蘭花的清香嗎？您喜歡潔白的荷花嗎? 荷花，被賦予了仙子般的靈性，濁世中不隨波逐流，默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔，無私地釋放著自己的芬芳。

“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨，傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。都說護(hù)士崇高偉大，可想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)是一顆顆普通的天使心！ 天使需要責(zé)任心。

我定能工作期間做到集體至上、忠誠正直、以身作則。自己首先做到，定下來得紀(jì)律制度自己先遵守，搞好上下左右團(tuán)結(jié)，我們大家同心同德干事業(yè)！

玉蘭從冬到春經(jīng)歷嚴(yán)寒，當(dāng)人們在玉蘭樹下贊嘆玉蘭花香時(shí)，你能說沙沙作響的風(fēng)聲不是皎潔的玉蘭在笑嗎？ 我找到了自己的價(jià)值，我體會到了平凡中的偉大，選擇了護(hù)士這一行，我無怨無悔！ 當(dāng)您再面對嬌艷的山茶，面對雍容的牡丹，面對浪漫的玫瑰時(shí)，請您不要忘記默默奉獻(xiàn)的皎潔的玉蘭、圣潔的荷花，皎潔的玉蘭、圣潔的荷花就是我，是我，是望當(dāng)護(hù)士---白衣天使的心！

這是什么意思呀

已發(fā)送注意查收全部是自主創(chuàng)作

還是在腦外工作的時(shí)候

難了，這年頭找工作難啊，都要競爭，好運(yùn)吧，大姐

我未來的理想是護(hù)士

1. 預(yù)防接種基本常識范文
預(yù)防接種基本常識范文 1.預(yù)防接種的基本常識有哪些
基本接種和選擇接種基本接種是指對于患病的可能 性較大、傳染性強(qiáng)的疾病，所有的 孩子一定要接受的預(yù)防接種，可以 在保健院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。

選擇接 種是指對于不常見疾病，有需要的孩子才接受的接種，可以在一般的 醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。選擇接種最好在有 流行疾病時(shí)、有醫(yī)生處方的前提下進(jìn)行。

接種前要檢查孩子的狀態(tài)預(yù)防接種要在孩子狀態(tài)好的時(shí) 候進(jìn)行。早晨去接種之前，要先量孩子的體溫，如果體溫低于37$就 可以接種，如果體溫髙，最好和醫(yī) 生商議之后，推遲幾天接種。

在接種的前1天洗澡除了可能產(chǎn)生副作用外，接受 注射可能會出現(xiàn)發(fā)熱或接種部位紅 腫的情況，孩子容易感到疲勞，所 以要在接種的前1天給孩子洗澡。
2.兒童打預(yù)防針的知識
孩子打預(yù)防針前要注意什么當(dāng)有了寶寶后，幾乎年年都要為他打預(yù)防針，以減少各種傳染病的發(fā)生。

在給孩子打預(yù)防針前，要注意什么呢？帶上預(yù)防接種登記卡，以便醫(yī)生了解情況，防止打重或漏打。如果你是第一次帶孩子打預(yù)防針，別忘了主動(dòng)要求建立登記卡。

打預(yù)防針前要詳細(xì)了解孩子的健康狀況，并做些必要的檢查，如有禁忌癥，像發(fā)燒、過敏體質(zhì)、哮喘及嚴(yán)重心、肝、腎等慢性疾病的孩子，都不能打預(yù)防針。

打預(yù)防針的前一天，要給孩子洗好澡或把胳膊洗干凈，以免打針后引起局部感染。對比較懂事的孩子，在打針前要向他講一些打預(yù)防針的道理，消除孩子的緊張恐懼心理，預(yù)防暈針。打預(yù)防針后，孩子可能會有一些反應(yīng)，這些反應(yīng)有正常的也有異常的。

打預(yù)防針后的正常反應(yīng)有哪些正常反應(yīng)包括局部反應(yīng)和全身反應(yīng)。局部反應(yīng)一般在打針24小時(shí)后開始出現(xiàn)，如紅、腫、熱、痛現(xiàn)象。紅腫范圍直徑在25厘米以內(nèi)者為弱反應(yīng)，紅腫范圍直徑在25~5厘米者為中強(qiáng)反應(yīng)，在5厘米以上者為強(qiáng)性反應(yīng)。強(qiáng)性反應(yīng)可引起局部淋巴結(jié)腫、疼痛。如局部反應(yīng)較重時(shí)，可用干凈的毛巾做熱敷，以促進(jìn)藥物的吸收，但應(yīng)注意防止感染。全身反應(yīng)表現(xiàn)有：發(fā)熱、頭昏、頭痛、不適、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀。體溫在37?5℃以下為弱反應(yīng)，在37?5℃~38?5℃為中強(qiáng)反應(yīng)，在38?6℃以上為強(qiáng)反應(yīng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)全身癥狀時(shí)，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下對癥處理，如發(fā)熱頭痛可用解熱鎮(zhèn)痛藥治療。這些正常反應(yīng)與孩子的個(gè)體體質(zhì)差異有一定關(guān)系，有些孩散侍子出現(xiàn)，有些孩子則不出現(xiàn)。

打預(yù)防針的異常反應(yīng)有哪些打針后的異常反應(yīng)，最常見的是過敏性皮疹。一般在注射后幾小時(shí)至幾天內(nèi)出現(xiàn)。皮疹多種多樣，以蕁麻疹最為常見，其次是暈厥，這與打針時(shí)空腹、疲勞、空氣悶熱、情緒緊張等因素有關(guān)。往往注射后即刻或數(shù)分鐘之內(nèi)出現(xiàn)頭昏、心慌、面色蒼啟物白、出冷汗、手足冰涼等癥狀，嚴(yán)重者可失去知覺，呼吸減慢。此外，還可出現(xiàn)血管神經(jīng)性水腫、過敏性休克等。一旦出現(xiàn)這些反應(yīng)，要立即進(jìn)行處理。如出現(xiàn)暈厥現(xiàn)象，應(yīng)立即將孩子平臥，頭位放低，保持安靜，喝一杯熱開水或糖開水，一般在短時(shí)間內(nèi)可恢復(fù)。異常反應(yīng)嚴(yán)重者，如過敏性休克，應(yīng)刻不容緩地送孩子去醫(yī)院治療處理。

打預(yù)防針后要觀察效果嗎打預(yù)防針后，別忘了觀察效果。第一是觀察孩子的患病情況。孩子打預(yù)防針后2周左右可產(chǎn)生抗體，1個(gè)月時(shí)抗體水平最高，以后緩慢下降。如果2周后孩子不患打針?biāo)A(yù)防的那種傳染病，特別是在流行季節(jié)里仍沒有傳染上，說明打預(yù)防針的效果很好。第二是觀察接種后的反應(yīng)。孩子打預(yù)防針后，機(jī)體將產(chǎn)生以上各種局部或全身性的正常反應(yīng)，正是因?yàn)檫@種反應(yīng)過程，才說明注射是成功的。如果注射后無任何反應(yīng)，說明注射失敗，應(yīng)帶孩子去醫(yī)院做皮膚試驗(yàn)及血清學(xué)試驗(yàn)。這兩種實(shí)驗(yàn)檢查，可以比較準(zhǔn)確地反映體內(nèi)抗體情況。
3.學(xué)習(xí)預(yù)防接種總結(jié)
安全與管理的重要。

沒有范文。

以下供參考，

主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努沖旁吵力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。

工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。

所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：

1、你對崗位和工作上的認(rèn)識2、具體你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了

4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識

5、上級喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：

總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評價(jià)、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。

總結(jié)的基本要求

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。

2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識。

總結(jié)的注意事項(xiàng)：

1.一定要實(shí)事求是，成績基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。語句通順，容易理解。

3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。

總結(jié)的基本格式：

1、標(biāo)題

2、正文

開頭：概述情況，總體評價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。

主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

結(jié)尾：分析問題，明確方向。

3、落款

署名與日期。
4.預(yù)防接種的基本信息
計(jì)劃內(nèi)疫苗（一類疫苗）是國家規(guī)定納入計(jì)劃免疫，屬于免費(fèi)疫苗，是從寶寶出生后必須進(jìn)行接種的。計(jì)劃免疫包括兩個(gè)程序：一個(gè)是全程足量的基礎(chǔ)免疫，即在1周歲內(nèi)完成的初次接種；二是以后的加強(qiáng)免疫，即根據(jù)疫苗的免疫持久性及人群的免疫水平和疾病流行情況適時(shí)地進(jìn)行復(fù)種。這樣才能鞏固免疫效果，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。

7種計(jì)劃內(nèi)疫苗（一類疫苗）：即卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破三聯(lián)疫苗、麻疹疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗。知道嗎？這7種疫苗可分別預(yù)防9種疾?。òńY(jié)核病、乙型病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、麻疹、流行性乙型腦炎、流行性腦脊髓膜炎）。

計(jì)劃內(nèi)疫苗接種時(shí)間 計(jì)劃內(nèi)疫苗（一類疫苗）是國家規(guī)定納入計(jì)劃免疫，屬于免費(fèi)疫苗，是從寶寶出生后必須進(jìn)行接種的。而計(jì)劃外疫苗（二類疫苗）是自費(fèi)疫苗?？梢愿鶕?jù)寶寶自身情況、各地區(qū)不同狀況及家長經(jīng)濟(jì)狀況而定。如果選擇注射二類疫苗應(yīng)在不影響一類疫苗情況下進(jìn)行選擇性注射。要注意接種過活疫苗（麻疹疫苗、乙腦疫苗、脊灰糖丸）要間隔4周才能接種死疫苗（百白破、乙肝、流腦及所有二類疫苗）。

10種計(jì)劃外疫苗（二類疫苗）：HIB疫苗（b型流感嗜血桿菌多糖疫苗）、水痘疫苗、肺炎疫苗、流感疫苗、甲肝疫苗、輪狀病毒疫苗、出血熱疫苗、狂犬病疫苗、氣管炎疫苗。

裴多菲說過“生命的多少用時(shí)間來計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)來計(jì)算”，人的價(jià)值在于能給世界留下多少有意義的東西，這是學(xué)習(xí)許振超先進(jìn)事跡后的最大感觸。以前常想，我是一個(gè)平凡的人，如何體現(xiàn)自己的價(jià)值？沒有方向和精神動(dòng)力，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到一個(gè)人的價(jià)值不在于他的崗位是否重要，而在于能否在最平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。



許振超一位普普通通的吊車司機(jī)，如果沒有他從一名只有初中文化的普通工人成長為同行贊譽(yù)的橋吊專家，在一年的時(shí)間內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄；如果沒有以他的名字命名的“振超效率”，在全國上下產(chǎn)生強(qiáng)烈反響；如果沒有他在三尺吊臺，書寫出新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的“神奇”與精神，也許大家誰也不會認(rèn)識許振超，因?yàn)樗娴檬翘椒擦?，平凡的外表、平凡的?jīng)歷、平凡的崗位，但正是他，憑著一份堅(jiān)韌，憑著一份執(zhí)著，積極進(jìn)取、用自己的聰明才智，把昨天的理想變成了現(xiàn)實(shí)，將單調(diào)的音符，演奏成時(shí)代精神的華美樂章。由此可見文憑并不代表水平，學(xué)歷絕不是成才的“瓶頸”，許振超以自身的經(jīng)歷昭示人們：技術(shù)工人同樣可以取得成就；同樣可以在平凡的工作崗位上創(chuàng)造非凡的業(yè)績；同樣可以和光環(huán)耀眼的科學(xué)家、教授、工程師們站在同一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺上；同樣可以獲得社會的尊崇！



許振超走過的路，也是我們應(yīng)該追求的路。平凡并不等于平庸，起點(diǎn)并不決定未來，積極進(jìn)取最重要，勤奮刻苦最可貴。許振超的事跡充分說明了在新的歷史時(shí)期，要想成為一名高技能人才，就是要具備不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，勇于創(chuàng)新、突破自我，一心向?qū)W的精神?？茖W(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯?、牛頓平時(shí)有一心向?qū)W的精神。



隨著市場競爭的加劇，高技能人才的短缺已經(jīng)成為制約企業(yè)競爭力的“瓶頸”， 高級技工稀缺，高級技工的收入甚至超過了碩士生，相信不久的將來職業(yè)教育將為大家坦然接受，勇做知識型工人將成為潮流?！叭倭校行杏惺聵I(yè)”，也許我們當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身“絕活”，做個(gè)能工巧匠，同樣無愧于時(shí)代，無愧于人生。



21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，也是人才激烈競爭的時(shí)代，我們深感壓力，倍感光榮?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，自古以來，偉人的成功事跡，又何嘗不是出自他們那份“只有功夫深，鐵棒也能磨成針”的信念和執(zhí)著。我們深知“根深才能葉茂”的哲理，我們深知自己的知識仍有許多的不足，于是我們確立了揚(yáng)帆出征的目標(biāo)。昨天已成為過去，今天在自己手中掌握。我們充滿活力，我們滿腔熱血，我們一定要胸懷祖國，放眼未來；我們一定要以樂觀向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難，勇于面對挑戰(zhàn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握過硬本領(lǐng)，做一個(gè)敢做敢為、開拓創(chuàng)新的能干人，立志成為有真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高技能人才。



今天，我們的祖國已經(jīng)邁入一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華，建設(shè)祖國的責(zé)任已經(jīng)落在我們肩上。祖國的繁榮昌盛需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，民族的偉大復(fù)興需要我們?nèi)ヅ?，新的時(shí)代在召喚我們?yōu)樯鐣髁x建設(shè)添磚加瓦。而我們青年人，是祖國的未來，民族的希望，是社會主義建設(shè)事業(yè)的生力軍。我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負(fù)人民的期望，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤勞勇敢，去學(xué)習(xí)，去積蓄力量。讓我們在知識的海洋中翱翔，在理想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識豐滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，立志成才，早日成為學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的新時(shí)代建設(shè)者、開拓者，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量！讓青春的年華綻放出奪目的光彩！偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什么呢？

　　青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。

　　青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

　　青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個(gè)光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的！

　　然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的夢走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。

　　不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚(yáng)起來，激蕩起來！

　　讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。

　　不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂章終將奏響！

很難找，沒有現(xiàn)成的。

三年彈指一灰間，遙想那05年的盛夏，邁著輕快的步伐步入油田二中，滿懷憧憬；而今驀然回首，卻發(fā)覺自己已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應(yīng)該叢軍訓(xùn)開始，軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個(gè)班級的脊梁，同學(xué)之間相互熟識，相互學(xué)習(xí)。記得剛開始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我能行！開學(xué)的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時(shí)不知自己從哪來的沖動(dòng)，也許是一股好學(xué)的熱血?jiǎng)蓬^吧，我決心要好好學(xué)習(xí)，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自己是個(gè)孩子，用新奇的目光環(huán)視整個(gè)校園，一切都是新的，一切都充滿了新氣象，由于第一次住校，在學(xué)習(xí)生活交際活動(dòng)方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實(shí)自我，發(fā)展自我。上了高二，我選擇了理科，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來，新的班級，新的老師與同學(xué)，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要適應(yīng)又要提高.我們即將迎來的是高三和高考，這是我們?nèi)松吠镜淖钪匾目简?yàn)。經(jīng)過高二盲從的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我成熟了，跨過18歲的那一天，我對自己說：我是大人了。我要對自己負(fù)責(zé)任，或許高三的生活是非常單調(diào)，而且非常辛苦的，但我知道：守得云開見日明，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個(gè)夢開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關(guān)心和培養(yǎng)，我不會讓你們白白付出。